女教師面試着裝服飾搭配與技巧
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女教師面試着裝服飾搭配與技巧,職場上有很多看不見的規則,想要努力向上爬就要做好萬全的準備,在職場上不能耍小聰明,學會放下自己的職場壓力也是很重要的,在職場上,女教師面試着裝服飾搭配與技巧是很重要的。
女教師面試着裝服飾搭配與技巧1
1、一般情況下,不需要穿正裝。如果你一定要靠正裝來體現自己的幹練果決,建議選擇樣式稍偏休閒點的,如對女孩子而言,襯衣+開衫+西裝裙,再搭配小絲巾之類的,顯得成熟又不呆板;顏色上可以選淺色、亮色,顯得有精神,除非特殊需要否則不要穿一身黑,特別是那種黑上衣黑褲子特別板正的正裝,說句不好聽的很多同學穿上真的像賣保險的。
2、女孩子的頭髮不一定要紮起來,但是一定要齊整、利落。
3、可以化淡妝,如果臉色偏暗的話,粉底液適當修飾會有不錯的改變。
4、以下服飾最好不要穿着去教師面試:
運動鞋,特別是髒髒的運動鞋。不要以爲面試官注意不到,你想想他們不看你看誰?一雙髒運動鞋很破壞形象,而且讓人覺得你不像一位老師。當然如果你是體育老師,或者男生,這一條可以例外。
太可愛複試,穿上顯得像個高中生的。教師需要有一定的氣場鎮住學生,即使你不夠成熟也不要往嫩了打扮。
嘻哈風格的、露太多的、太特立獨行的…這些大家都知道就不需要我說了吧。
5、那教師面試着裝到底穿什麼樣的纔好呢?
春夏:襯衫、開衫、小西裝、裙子(夏天的。裙子要過膝)、單鞋…可以選擇的就比較多了。板鞋也可,但要乾淨清爽。
秋冬:一件美麗的大衣+長褲/裙子+靴子/皮鞋,必要時搭配圍巾等飾物,不要穿羽絨服,顯得臃腫;
6、如果你對時尚頗有心得,不妨在不違反上述原則的情況下穿得美麗些,記住,不僅學生喜歡漂亮的老師,面試官也喜歡漂亮的老師。精心裝扮起碼能夠體現你對這份工作的重視。
7、在你選擇着裝前,問一問自己什麼樣子看起來纔像個老師;在你出門面試前,不妨讓同學看看你這一身究竟有沒有點老師的樣子。既然選擇了這個職業,就要從最基本的着裝開始,讓自己更貼近這個崗位。
8、別以爲穿什麼不重要,講得好不好才重要。事實上講課如何的確重要,但前者,有時候也在很大程度上決定你是否能進入下一輪。既然要參加面試,就要在每一個細節上做到最好。
女教師面試着裝服飾搭配與技巧2
教師招聘 面試 注意四要點
昨天,南京市六城區新教師招聘筆試結果正式公佈,考生可直接登錄南京教育信息網,輸入身份證號和 考試 證號後即可獲知自己筆試是否過關。筆試過關的考生及直接進入面試的研究生將於近日參加各中小學校組織的面試。面試通常會被問到哪些問題,哪一點最能打動校長,哪一個細節沒注意到最有可能成爲你的“滑鐵盧”?記者昨天採訪了南京多所名校校長,發現考生對教師行業的認識、作爲教師應具備的心態以及儀容儀表等已成爲衆多學校在最後“拍板”時的重要標準。
要點一:爲什麼要選擇教師這個行業?
“爲什麼要選擇教師這個行業”、“你是怎麼看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的機率最大。金陵中學丁強校長告訴記者,這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的.考生就有很多。
參考意見:南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是,不要故弄玄虛,比如這樣回答就不錯:讀的就是師範類的專業,做教師符合自己的專業,而且現在公司之類的工作不夠穩定,教師穩定性比較高,現在好的學校對教師的培養很好,也能爲教師提供很大的發展空間等。
要點二:在面試時,學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題,主要是考察考生的應變能力。
參考意見:中華中學的錢進副校長認爲,考生在寫履歷表時就要有被提問的意識,可以根據自己的特點和“強項”多做點準備,這樣不至於強項變弱項。他說,有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章,校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的,以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀裏糊塗,很顯然沒做準備。
要點三:課上得怎麼樣?
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節,就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎麼樣,比如對教材的瞭解、板書,對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課並給考生打分,根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見:南師附小的盛曉蓓書記建議考生,平時在學校學習期間,就應該增加課堂教學實戰訓練,結合自己學到的知識,多實踐,鍛鍊自己的教學水平,增加實戰經驗,平時還要多研究案例教學法,這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師範學校也應多給學生安排實戰訓練課,熟練掌握案例教學方法。
要點四:儀容舉止也很重要。
作爲一名教師儀容儀表很重要,要有較強的自我約束力,教態不能太隨便。
參考意見:作爲教師要有得體的儀容儀表,穿着要端莊、大方,有的考生長得很漂亮,但是穿得很隨便,給人感覺不夠莊重,有的人長得不怎麼樣,穿着卻很大方,讓人賞心悅目,這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外,言談舉止要得體,回答簡明扼要,抓住重點。
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