兒童入學時家長的準備工作
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家長在兒童入學準備工作上,應當做的工作也是很多的。以下幾點是比較主要的。
1.在學習態度方面
(1)培養兒童對學校的熱愛和對教師的尊敬,鼓勵兒童對入學學習產生嚮往的心情,不要用學校或教師來恫嚇兒童。例如,有的父母常常恐嚇孩子:“再鬧!把你送到學校裏去,讓老師管你。”這是不對的。也不應該在兒童面前隨便議論教師,因爲這樣會損害教師的威信。
(2)培養兒童認真學習的態度,經常鼓勵兒童認真做功課。爲兒童佈置固定的做功課的地方。要求兒童做功課時要細心,不潦草。及時對兒童是否完成作業以及完成的質量進行必要的檢查和指導。
(3)鍛鍊兒童的注意和意志,教育兒童在上課時集中注意聽講,用心完成作業,能剋制自己的行動。在學習上遇到困難時,能努力克服困難,堅持完成學習任務。爲了培養兒童的注意和意志,使兒童在家庭中擔負一定的家務勞動,是很有意義的。
(4)用正確的態度鼓勵兒童學習,用兒童能理解的正當理由來鼓勵兒童學習(如學習好了才能建設祖國),而不應用責罵的辦法(如兒童得了壞分數就橫加責罵)或用物質獎勵的辦法(如用物質引誘來鼓勵兒童獲得好的分數)。
2.在學習習慣方面
(1)養成兒童有規律的生活習慣。幫助兒童養成按時起牀、按時上學、放學後按時完成家庭作業等良好的習慣,注意糾正不良的行爲習慣。
(2)教育兒童愛護書籍和學習用品。給兒童準備必要的學習用品,指導兒童愛護書籍和文具。不弄髒弄破書籍和本子,書籍和文具用完後及時收拾並放在一定的地方。
(3)培養兒童守紀律愛整潔的習慣。配合學校的要求,督促兒童在家庭中也堅持執行守紀律愛整潔的行爲。絕不允許兒童在學校裏是一種行爲表現,在家庭裏是另一種相反的行爲表現。
3.在學習方法方面
經常督促和幫助兒童。一方面,不要放任自流,要及時加以督促,另一方面,也不要包辦代理。例如,當兒童做功課遇到困難時,家長不應代做或代爲回答;應啓發兒童,鼓勵兒童積極思考、克服困難。
在兒童入學學習準備上,教師和家長應密切合作,統一影響。教師應及時訪問家長,瞭解情況,家長也要主動聯繫教師,反映情況。在這裏,教師應起着主導作用。
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