親子共讀家長心得體會
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我們在一些事情上受到啓發後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編爲大家整理的親子共讀家長心得體會,希望能夠幫助到大家。
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性,可往往並不是每一個家長都能做到的。有時小孩並不喜歡閱讀,自制力也不夠,需要我們稍微強制一下,並要聲情並茂的互動一下,提高他的積極性,從而使閱讀變得更有趣,久而久之,孩子們會漸漸地愛上閱讀的。
最近發現了以下幾個問題。一是隨着年齡長大,孩子更喜歡看電視,對閱讀的自覺性降低了,我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關係,家長應當以身作則,在固定的時間裏持之以恆地開展親子閱讀活動,如果三天打漁兩天曬網,孩子是不可能培養出閱讀習慣的。
爲了儘快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書,第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的.,大家都說這種書應該讓小的少看,一點好處都沒有,可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接着慢慢的我們開始讀一些少年讀物,採用巧妙的引導方式如《海底兩萬裏》從他讀一段,我讀一段。不過方法是因人而異,現在我家小的已經喜歡上的閱讀了,每天睡前都會自覺的在牀上看書半小時,自己享受閱讀的樂趣了。 通過培養閱讀的習慣和興趣帶動識字量,從以前識字少之又少,到現在識字量多了好了。即培養了獨立閱讀能力,又擴大了知識面。
和孩子一起閱讀圖書的過程,真是一次愉快的情感體驗,家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧!讓閱讀淨化孩子們的靈魂,滋養孩子們的心靈,陪伴着寶貝們的茁壯成長。
在我們的現實生活中,親子活動是少之再少,大多是父母長期工作,工作下班後又給料理飯菜,而孩子放學就是做作業,根本沒有一點時間來陪孩子,更不要說在一齊學習讀書了,所以這次學校組織親子共讀,我們要好好珍惜。
讀書,是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘鍊頑強拼搏的意志,更能豐富課外知識與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學生,是一個難有發展的學生;一個不關心孩子學習的.家長,是一個不稱職的家長。 由於工作的關係,我並不能做到每一天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂在其中,回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,一齊享受書中人物的喜怒與哀樂,一齊感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存潛力,給孩子講解碰到困難時,要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神,不能夠遇到困難就逃避,而是想方設法的去克服解決它。 我在欣賞孩子的成長中也收穫了快樂,書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日爲工作和家務勞碌的我幾乎沒有陪孩子看過課外書。後來,在學校開展“親子共讀”活動後,爲了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成爲習慣。我是利用晚飯後,家庭作業完成後的時間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右,就這樣經常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來,把自己的觀點和看法講出來,然後與孩子一起分析、討論、發表看法,對孩子進行教育。以下是我對近段時間親子共讀的心得體會:
一、順應孩子的心理特點,選好孩子愛看的書,是孩子對書產生好感,除了老師要求的讀刊外,可根據孩子現有的知識水平,儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,內容豐富有趣,符合兒童想象和思維特點的書。
二、不易對孩子的閱讀過程管的太死,我家孩子缺乏耐心和持久力,不專心,一般都是我讀他聽,過幾天習慣了,他就會自己產生興趣了,主動讀書。
三、把閱讀選擇的權利教給孩子,家長只需觀察、瞭解、引導,不宜過多幹涉,如果讓孩子完全按照你的計劃,那註定是不會長久的,要讓孩子形成自己的愛好和興趣。
四、親子共讀爲孩子建立良好的`榜樣。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題,讓孩子把自己的看法和觀點說一下,然後和他一起討論、分析,會發現他每天的閱讀水平都會進步。 通過親子閱讀,能讓孩子在平時講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話裏能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪裏學來的,他總是很自豪地說是從書裏。總之,作爲家長,陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動,親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時也讓我體會到了兒童文學的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。 讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
女兒是貴園中一班的學生。作爲家長,我很高興孩子能在這兒接受良好的教育,能受到老師們的精心培養和愛心幫助。閱讀是學習的基礎,通過閱讀逐漸學會獨立思考並不斷培養自己的思維方式,閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法,同時,也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明瞭了親子閱讀的重要性,更加懂得了如何培養孩子良好的閱讀習慣,下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,但是受電視節目和電腦的誘惑,有些書籍並沒有得到及時的很好的利用,所以我們要制定一個合理的目標和計劃,將親子閱讀進行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對孩子的閱讀過程管得太死,適時地對孩子的閱讀提出要求,保護好孩子閱讀興趣,儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不必過多的去強制他閱讀。通常,在這一階段,只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因爲,這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。
第三是要親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣,身教的魅力不可低估。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起着潛移默化的薰陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的`閱讀機會和形式,孩子閱讀的時間不能只侷限於家裏和學校裏,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母女週末經常要做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移,一定要採用有趣的方式,吸引她們的注意力,可以採用故事與音樂組合法、故事遊戲法、延伸想象法、角色扮演法等,讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權利交給孩子,儘可能爲孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行爲,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人爲的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來,大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、瞭解和引導,不宜過多地干涉。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。關於閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來的蛋》這本兒童繪本,繪本主要講述一隻有愛心大紅母雞,她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,她幫忙照顧鵝寶寶、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個火雞寶寶,可是她最想要一個屬於自己的寶寶來愛――小雞寶寶,後來她在灌木叢中撿到了一個不知名的蛋,她用了二十天的時間來孵蛋,在孵蛋的過程當中,她不知道蛋裏究竟是什麼動物的寶寶:是鸛鳥嗎?是天鵝嗎?是海鷗嗎?亦或是貓頭鷹嗎?但不管是什麼動物的寶寶,大紅母雞都愛他(她),當所有的朋友都來陪伴她孵蛋看到底是什麼動物寶寶時,蛋破殼了,孵出了一隻小母雞寶寶,大紅母雞終於有了一個屬於自己的寶寶,完美的結局。
其實這個這個故事去年就給孩子講過,但這個假期再次親子共讀的時候,我又有了新的'體會,故事中所反映的一些思想可能是孩子無法理解的,比如:大紅母雞的愛是沒有偏見的愛,是作爲母親最純粹的愛,是不求任何回報的愛,哪怕是不知其類的鸛鳥、天鵝或是貓頭鷹,她都愛,想想我們現代社會,有時這樣的愛在我們人類當中都是缺失的,孩子在母親肚子裏還沒出生的時候,母親可能會擔心會不會殘疾不健康,或是父母離異,或是未婚媽媽等等,孩子留下來會不會對自己將來的幸福造成影響,於是最終選擇――不要,這樣的愛是有選擇的,由條件的,但大紅母雞不是。作爲孩子,他並不理解這些道理,當然也沒必要讓他理解這些道理,通過閱讀,孩子收穫了開心、快樂和習慣,這就足夠了,一個好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長時間,就像這個大紅母雞和撿來的蛋的故事一樣,講一百遍或是半年,沒關係,每天晚上睡覺前躺着牀上陪伴孩子講一遍兩遍,只要你願意,孩子都覺得是新鮮的。
所以,在假期的親子閱讀中,爲了達到我作爲家長的“目的”――讓孩子愛上閱讀和在閱讀中認識簡單的字。我着重做了兩件事,一是讓孩子把閱讀當作玩,閱讀其實也是一項遊戲,在遊戲當中培養孩子的閱讀,二是陪着孩子一起閱讀,這一點,我的感觸是比較深的,當自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時,孩子就有多大程度愛好閱讀,家長和寶寶的感情就有多深。孩子喜歡玩,這是孩子的天性,孩子讀書也是一種玩,是不帶任何負擔,沒有任何功利性、目的性的閱讀,書本在孩子看來也是玩具,男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍、喜歡車?所有的興趣愛好其實都是父母及家庭的影響,關鍵看孩子家裏是一個什麼樣氛圍,記得有一次帶孩子去昆明,辦完事後,我對孩子說帶他到新華書店逛逛,想給他一種薰陶,因爲平時都會跟他講要愛讀書,要把知識裝進腦袋裏,於是那天孩子在路上就對我說,爸爸,我們要去書店看書,要把知識裝進我們的腦袋,對不對?驚得路人目瞪口呆,這件事給了我很多的思考:孩子愛不愛閱讀,怎麼閱讀,這一切都取決於家庭,一個愛閱讀的家庭,孩子無疑是喜歡閱讀的,反之亦然。
孩子承載着一個家庭的希望和幸福,閱讀是孩子成長中最重要的活動,不要去要求孩子能做什麼,想想在孩子一生的閱讀中我們能做什麼,給孩子多少精神食糧,孩子將長得多結實。
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