讀唯一的聽衆有感
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讀唯一的聽衆有感,講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩,羞於自己的樂技,而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴的故事,下面分享一些讀唯一的聽衆有感。
《唯一的聽衆》讀後有感(一)
這通過讀了這篇《唯一的聽衆》,我感受到了一種鼓勵的力量是多麼的強大,同時也感受到了一位老人美好的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據牀腿,他很沮喪,後來去森林裏練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”,使“我”重新拾起希望,最後“我”竟然去文藝晚會上表演……
是什麼讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認爲“我”沒有任何天賦的妹妹??不,是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”,“我”能重新獲得希望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授,是因爲教授不僅是“我”唯一的聽衆,更是“我”“心靈的聽衆”!聽着“我”拉着“據牀腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有非常溫柔的話語來鼓勵“我”:我纔想你一定拉的很不錯,真不錯。我的心已經感受到了,謝謝你,小夥子。”多麼善良的謊言,多麼美麗的心靈呀!
心靈的聽衆,你是沮喪時的微笑,你是氣餒時的鼓勵,你是灰心時的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啓明星!
《唯一的聽衆》讀後有感(二)
前陣子,我在語文書裏讀到了落雪的《唯一的聽衆》,這篇文章說的是,作者在家人不支持自己練琴的情況下,獨自一人跑到樹林練琴,遇到了“耳聾”的老太太,得到鼓勵,最後作者擁有了高超的琴技。
老太太以“不能聽”爲理由,成爲了作者的“聽衆”,用自己的.行動來讚美作者的毅力和勤奮,使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優美動聽。而這之間的聯繫卻是兩人的“祕密”——老太太的祕密是:第一,她並不聾;第二,她對作者琴聲的讚美是假的;第三,她是一位音樂教師,而不是她自己所說的“不懂音樂”。
作者也有三個祕密:第一,他一直揹着家人在練習;第二,他有一位祕密的“聽衆”;第三,這位聽衆的耳朵是“聾”的。作者在最後知道了老太太的“祕密”,他之所以不揭穿,是因爲他不忍心,也害怕失去這唯一的聽衆,更加因爲他願意與老太太分享這個祕密。
通過閱讀這篇文章,我懂得了讚美的力量是無窮的,我希望成爲別人理想的“指路燈”,也想通過努力獲得讚美。想要獲得讚美,首先,在學習上我們要勤奮,“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。其次,還要敢於、勤於讚美別人,激勵自己。這樣才能贏得更多“聽衆”的讚美。
唯一的聽衆讀後感 篇1
今天,我讀了《唯一的聽衆》這篇文章,讓我感動萬分。
文章講述了一位小提琴練習者,剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音,在一位“耳聾”老人的鼓勵下,最後竟然能登臺演出!原來老人是音樂學院最有聲望的教授,她以善意的謊言,給了“我”鼓勵與信心。
這個“耳聾”的老教授是多麼偉大啊!她不僅甘心做初學者的聽衆,幫助“我”樹立信心;而且用善意的謊言說自己耳聾,讓“我”放開練琴,還用溫柔的話語鼓勵"我":“我想你拉的`挺不錯。是真的,小夥子。”後來老人的鼓勵,成爲“我”成功的指明燈。
其實,每個人都需要鼓勵。就說我學書法這件事吧!剛開始有時候,我覺得特別難,怎麼也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者:“你不要灰心,要相信自己,只要努力和堅持下去,勝利絕對屬於你。”在奶奶的鼓勵下,我很快有了明顯的進步。現在,老師經常表揚我,同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步,與奶奶的鼓勵是分不開的。
鼓勵,給我以勇氣,給我以信心,給我以力量。鼓勵,使我們走上成功的道路。
唯一的聽衆讀後感 篇2
《唯一的聽衆》作者是落雪,我沒聽說過這個作家,好像是個無名作家吧!還是我讀的書太少了?
在文章中,“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個白癡,還說作者是在鋸牀腿。雖然作者十分沮喪,但不放棄,堅持自己的音樂夢。他跑到小區後山上的.樹林裏練琴,他拉了一支曲子,還是感覺自己把鋸子帶到了樹林裏,叫人膽顫。在練習小提琴的過程中,作者遇到了一位聾子,可是,作者並不知道那位老人是音樂學院最有聲望的教授,曾是樂團的首席的小提琴手!老人每天早晨都來聽作者拉小提琴,雖然老人聽不見,但能用心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……
如果是我的話,“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話,我會放棄 ,不會再拉小提琴。我很敬佩作者這種堅持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽,但作者仍不放棄,而繼續拉小提琴。從中我知道,作者一定是一個有目標的'人,人一旦有了目標, 不管目標多大或多小,都會得到你所要的。要知道:做對的事情,要把事情做好 很重要。
告訴我們: 無論遇到多少挫折,只要心中有自己的理想,就會有信心,勇往直前;無論遇到多少挫折,心中沒有自己的目標,挫折可能就伴你永遠,直到老去、死去!
《唯一的聽衆》讀後感1
課文中講了,“我”從一個音樂方面的白癡到音樂方面的天才的故事。
這是爸爸和妹妹在經受了“我”數次折磨之後下的結論。我拉小夜曲就像在鋸牀腿。這話讓我聽了十分沮喪,我不敢在家練琴了,但是我發現了一個練琴的好地方,就在樓區後面的樹林裏。
一天早晨,我悄悄地走出家門,來到了樹林裏,林子裏靜極了,我想我如果拉起了小提琴,似乎又把鋸子帶到了林子裏。這時,我嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,我心想,我一定破壞了這位老人正獨想的幽靜。當我想溜走時,老人假裝的說自己的耳朵聾了,目的就是想讓我樹立新的自信心,最後,我終於找回了自信心,變成了音樂方面的天才。
這時,我想起了一個故事說:“從前有一個小孩子,剛上幼兒園的時候,老師跟他的家長說你的孩子有多動症,可媽媽回家跟孩子說老師說你在學校表現很好。上小學時媽媽又給他去開家長會,老師說他下課跟別人打架,可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現很好,叫你加油!他很高興。上了高中,媽媽再次給他去開了家長會,老師說他做小動作,不認真聽講,叫他以後要認真聽,可是媽媽回到家後,這是說媽媽以前說的.話老師說你很乖。到了考大學,他很自信的考上了清華大學。
我感受到,謊言也是可以講的,就像文中的媽媽,讓孩子不要沮喪,不要傷心說的善意的荒言,我感覺,只要人人都獻出一點愛,世界將變的多麼得美好啊!
《唯一的聽衆》讀後感2
今天我學習了《唯一的聽衆》這篇課文。這篇課文主要講述的是:我在家裏練琴,妹妹和爸爸取笑我。說我在音樂方面就是一個白癡,拉小夜曲就像是鋸牀腿。他們的話使我沒有信心,非常沮喪。後來我不敢在家裏練了,只好找一片小樹林,在樹林裏練。我滿懷信心的開始練琴,沒練一會,心情又沮喪了,我自己也覺得似乎又把那鋸牀腿的聲音帶到林子裏了。
當我得知後面有位老人坐在椅子上時,我羞愧得無地自容,恨不得找個地縫鑽進去。這是,老人卻把我叫住了,說她是一位聾子。她會用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵着我,讓我重拾信心,每天堅持着。
老婦人平靜地望着我。從她的眼神理我讀出了老人對我的關切和鼓勵;讀出了老人對我拉琴的琴技和點滴的進步而感到高興。讀出了老婦人對我提出了更高的要求。
當我得知老婦人並不是聾子。而是音樂學院最有聲望的教授,是樂團的首席小提琴手時。我激動得熱淚盈眶,老人爲了增加我的自信心,謊稱自己是個聾子。
學習了這篇課文,使我明白了:只要有夢想,有信心,有毅力,就要朝夢想出發,克服所有的困難,才能實現自己的夢想。
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