暑假小朋友可以幹什麼
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暑假小朋友可以幹什麼,日常生活中,爲了健康的生活,我們需要時刻關注自己以及家人,尤其是正在成長髮育的嬰幼兒或兒童的身體健康狀況。暑假期間,正好可帶孩子多去鍛鍊身體。下面分享暑假小朋友可以幹什麼。
暑假小朋友可以幹什麼1
01、第一件事:多玩“指令遊戲”
在看視頻的時候,有“聽動綜合能力訓練”,也就是播放一段音頻,音頻發佈制定,比如摸右眼、舉左手等等,然後孩子根據這個指令,來完成相應的動作。
這種訓練,能讓孩子集中注意力,以提升反應速度。上了小學後,上課不容易分心,並且能夠按照老師的指令,快速找到對應的知識點、書本內容等等。
如果孩子已經“玩膩了”,那麼可以玩遊戲的“升級版”,那就是“反指令遊戲”。也就是指令讓孩子捂住左眼睛,但是孩子需要捂住右眼睛。
02、第二件事:多進行“視覺訓練”
彩蛋的一個同學,每次讀課本的時候,經常會漏字、跨行。其實,這不是孩子專注力不夠,而是孩子的注意力比較分散。
陪孩子做“視覺訓練”,其實最簡單有效的方式,就是做“舒爾特方格”,這是公認的最普及、最簡單的視覺訓練方式,包括飛行員、航天員的訓練,都會用這個方法。
堅持訓練一年,孩子的注意力就會有很大的提升。
舒爾特方格,就是一個方形的紙上,有25個方格,方格內隨機填上1—25的數字,孩子從1找到並數到25,速度越快,孩子的注意力水平其實就越高。
03、第三件事:多進行“閱讀訓練”
孩子進入小學之後,不但要求閱讀量,更要求會閱讀。
對於幼兒園小朋友來說,就需要培養孩子的閱讀興趣和閱讀理解能力。
彩蛋爸爸建議,家長每天都陪孩子閱讀一本繪本。閱讀繪本,不是讀給孩子聽,而是和孩子一起講繪本畫面的故事,一本書讀10遍8遍都沒關係,要讀到孩子能夠自己講述出這個故事。
這個過程,孩子的語言表述能力、閱讀興趣就做到了。
然後,家長要和孩子溝通繪本的內容,比如“誰在什麼時間、什麼地點做了什麼事情,爲什麼要這麼做”,這些簡單的問題,能夠讓孩子精準的對繪本內容進行思考、理解,提升孩子的閱讀理解能力。
04、第四件事:靜態活動,每天2—3次,每次20—30分鐘
孩子上了小學後,有一個非常大的問題,那就是“坐不住”,一堂課45分鐘。培養孩子“坐得住”的能力很重要,用讀繪本來鍛鍊來自坐得住的能力,太過單一。
因此,家長要耐心地去陪孩子“坐得住”。
練習控筆、畫畫、剪紙、貼貼畫、玩思維遊戲書、拼圖等,都是非常不錯的,能夠讓孩子“坐得住”的靜態遊戲,而且這些遊戲對孩子上小學後的觀察力、寫字能力等,都有非常大的提升。
因爲學齡前孩子的專注力時間比較短,所以,將每次的靜態活動定爲20—30分鐘,會比較合適。
05、第五件事:動態運動,每天累積2—3小時
靜若處子動若脫兔,孩子需要靜下來,自然也要“動起來”。
對於學齡前的孩子來說,每天“動起來”,這些基本的鍛鍊不但有利於鍛鍊孩子的身體素質,而且,於孩子的前庭發育,有很大的好處,這能提升孩子的專注力。
學齡前孩子的遊戲有很多,比如滑滑梯、游泳、盪鞦韆、爬樓梯、走平衡等等。每天至少需要2—3小時的運動,才能滿足學齡前孩子的運動需求。
06、第六件事:每天一次邏輯思維能力訓練
邏輯思維能力訓練,是最重要的,因爲一個孩子的“思維能力”直接決定了上學之後的“學習力”。
而且孩子在做思維能力訓練題的時候,還同步鍛鍊了觀察能力、專注力、記憶力等各方面的綜合能力,所以,彩蛋爸爸每天都會帶彩蛋做思維訓練題,哪怕只做10分鐘,只要堅持,孩子的“思維能力”就會得到質的提升。
彩蛋玩了這套《專注力腦力神奇遊戲書》後,幼小銜接的一些算術題之類的,學起來都快了許多。連幼兒園老師都說,平時課堂上的訓練題,彩蛋玩起來都快了許多,思維明顯進步了!
《專注力腦力神奇遊戲書》一共四冊,正適合3—6歲的幼兒園小朋友們玩。4冊分別包括了《綜合訓練營》、《智趣捉迷藏》、《智闖大迷宮》、《趣味找不同》。
找不同、數數、走迷宮、找一找、排序、邏輯推理、算術題等400多個趣味遊戲,都是根據幼兒心理特點、認知特點所設計,遊戲類型非常豐富且有趣,並且都用遊戲場景的形式展現給孩子,讓孩子樂於完成這些思維訓練題。
書本插畫配圖非常精美,再加上游戲的設計、超大開本,每天只需玩10—20分鐘,就能讓孩子收穫觀察力、想象力、動手力、思維力、推理力、專注力等綜合能力,這些,都是孩子步入小學後的基礎!
暑假小朋友可以幹什麼2
01 、體驗鄉村生活
烏申斯基說過:“大自然是教育的最強有利的手段之一,不採取這種手段,即使是最細心的教育,也是枯燥無味的、片面而不能引人入勝的。”
現在好多孩子生活在城市中,每天面對着高樓大廈,接觸着電子產品,無形中被城市的喧囂影響着。
很多孩子沒有去過鄉村,沒有真實地去感受自然中的鳥聲、蟲鳴、風聲、水聲,沒有見過沉甸甸的麥穗、沒有見過滿山的牛羊、沒有在稻田中奔跑。
哈佛大學教授霍華德·加德納把人類智能表現分爲八種智能,自然環境的敏銳觀察能力,是孩子衆多智能表現中重要的一環,也是非常值得被開發的一項潛能。
因此,趁着這個暑假,家長帶着孩子一起去體驗體驗鄉村生活,感受一下“變形記”,去種種玉米、摘摘蔬果、放放牛羊、感受着新下雞蛋的溫度,聞聞鄉村鐵鍋做出的飯香,仰頭看看滿天的星辰,感受着自然的無窮魅力。
在感受到這一餐一粟的不易,孩子更能意識到學習的重要,更珍惜現在的生活。
02 、發展一項興趣
當孩子滿懷期待地步入大學生活,在無數社團招新、各種晚會活動撲面而來時,孩子發現自己除了學習什麼都不會。
同學們熱火朝天地討論着,而孩子只能默默地在旁聆聽,對很多孩子來說都是很難受、很孤獨的一件事。
那些擁有興趣特長的孩子會在羣體中表現得更加從容、自信,能夠更快速的與人建立關聯,更快融入集體生活。
擁有一項興趣特長不僅能夠讓孩子在大學期間自信滿滿、甚至在職場中也能脫穎而出。而且,當孩子心情苦惱時,這也是一項發泄情緒的重要途徑。
趁着這個暑假,幫助孩子找到一項他感興趣的特長,找專業的老師帶領孩子走入興趣的領域,感受其中的美妙。
03 、學會做飯
教育部規定,2022年秋季開學起,勞動課將正式成爲中小學的一門獨立課程,要求中小學生要學煮飯燉湯、種菜養禽、維修家電……
很多家長疑惑,孩子作業已經這麼多了,爲什麼還要增加這些課程?做飯能對孩子帶來什麼幫助?
其實廚房裏的柴米油鹽醬醋茶,這些最簡單的生活技能,蘊藏着最深刻的人生哲理。
日本一位媽媽千惠,在女兒小花四歲的時候,癌細胞擴散,生命進入了倒計時。病魔襲來,千惠、第一個想到的就是年幼的小花,如果她離開人世,她的孩子該怎麼辦呢?
千惠想在人生最後的日子裏給小花留下一些有用的東西。於是千惠決定教小花做飯,“即使我不在了,她也學到了能獨自生活的本領。”
煮湯、切豆腐、加調料,千惠教給女兒的、第一樣食物,就是味增湯,簡單卻又溫暖。
她告訴還小卻已經很懂事的女兒:“阿花,做飯這件事與生活息息相關,我要教你如何拿菜刀,做家務。學習可以放在、第二位,只要身體健康,能夠自食其力,將來無論走到哪都能活下去。”
千惠走後,丈夫日漸消瘦鬱鬱寡歡。而不到5歲的阿花站在凳子上做出來的糙米飯和味增湯,卻成了父女倆的救贖。
做飯,不僅能撫慰自己,還能照亮他人。
人間煙火氣,最撫凡人心。教給孩子學會做飯,學會好好照顧自己。
04 、帶孩子外出旅行
我們每天都在重複的日子裏周而復始,每天重複同樣的'工作、遇見同樣的幾個人、吃着習慣的食物,日復一日,年復一年。
我們需要一場旅行,爲生活填一些色彩,也需要一場旅行,帶領孩子感受世界之遼闊,去一起遇見新鮮的人,新鮮的事,一起克服旅行中的種種困難,豐盈孩子的內心。
三毛說:“旅行真正的快樂不在於目的地,而在於它的過程。”
因此,和孩子一起去記錄旅行的過程,將我們看到、聽到、聞到、嚐到、感受到的所有,用文字去記錄、用視頻去承載,將我們到過的每一個地方,可以爲它製作一份導遊圖冊,爲這個地方增添新的視角,也可以爲它製作一個VLOG,讓遠方的朋友一起欣賞這美景。
和孩子一起用腳去丈量世界,用眼睛去看世界。
05、 學習
我們都說要“勞逸結合”,如果假期所有的時光都讓孩子在盡情體驗,那孩子原本養成的學習習慣也容易因爲時間而消退。而且這個長假也正好是孩子去補足之前薄弱科目的一個良好契機。
孩子們可以趁着這個時間,好好的對期末試卷做一個整體覆盤分析,看看自己的錯題原因,自己在哪些知識點上不足,制定好複習計劃,把之前學習上欠的債補齊,把知識的漏洞填滿,讓自己以新的狀態去迎接新學期。
很多家長都會有疑問,孩子是否要在假期期間,提前學習下個學期的內容呢?
這還是得取決於孩子的學習情況,如果孩子上個學期的內容都還沒有完全解決掉,還是需要先鞏固好基礎知識,只有這樣才能更進一步。
而有的孩子學有餘力,想要提前學習瞭解,那也是可以的。但是需要注意的是,不要讓孩子花費太多時間過度預習,這樣反而讓孩子以爲自己都提前學會了,在上課時不能專注聽講。
好的預習,是讓孩子帶着問題去聽課,讓預習成爲高效聽課的助力。
06、 做一天家裏的小管家
家長可以選擇在暑假的某一週或者某幾天時間,把財務權利(限額的)暫時交給孩子,讓孩子在這幾天管理一家人的費用支出。
比如,買菜、買衣服、買零食、坐車、甚至手機充值費用都要記錄在賬,最後做一個全家人的消費明細賬。
並且還讓孩子分析一下哪些東西是必須要買的,哪些是沒必要買的,花在哪些方面的費用多,哪些方面的費用少。
在這一過程中,家長要做好到監督和指導的作用,防止孩子釀成大錯。
通過讓孩子做家裏的管家,一方面能夠讓孩子將自己所學的數學知識進行實際運用,另一方面,也可以培養孩子良好的消費觀念,讓孩子懂得感恩,懂得父母賺錢的不易。
07 、參觀博物館、美術館、天文館
動畫片《小豬佩奇》中,有一集講的是《博物館》的故事。
豬爸爸豬媽媽帶着小豬佩奇和喬治一起去參觀博物館。
佩奇問:“什麼是博物館?”
豬爸爸說:“博物館是存放許多古老有趣東西的地方,比如說有真恐龍。”
豬媽媽說:“博物館裏有很久以前皇帝和皇后的東西。”
當佩奇和喬治帶着滿滿的好奇,分別參觀皇后的衣服、寶座、裙子和皇冠,還有放有真恐龍骨架的房間,在穿越時空和感受歷史變遷的過程裏,它們內心的一顆叫做“夢想”和“希望”的種子,也一併點燃了。
帶着孩子去參觀天文館吧,去感受自然星空、天象變幻,一起探索浩瀚宇宙!
08、 和孩子一起閱讀
身體和靈魂,必須有一個要在路上。
去旅行,這是身體的在路上,可以拓寬人的眼界;讀書,這是靈魂的在路上,讓心智成長。
最近,活躍在我們眼中的一個人——董宇輝,一個直播間的讀書人,在他身上我們看到了讀書的價值。
在他的直播間裏沒有粗陋喧鬧的喊麥,而是煥然一新的知識科普,甚至還有“雙語”直播。
在他身上我們看到“張口就來的東西取決於你讀的書”。
暑假小朋友可以幹什麼3
建立閱讀習慣
在電視劇《覺醒年代》中,魯迅、李大釗、陳獨秀、周恩來、毛澤東等偉人,他們身上都有一個共同點——熱愛讀書。
閱讀,不僅是人類向上的階梯,更是孩子一生最大的財富。
而且根據新課標對於語文的5大要求,課外閱讀獨佔2條,現在對孩子課外閱讀量、課外知識積累的考察,越來越嚴苛了。
比如今年高考全國卷裏的作文題,直接給出一整段《紅樓夢》的解析,難倒不少考生,要求孩子們對於名著內容本身,要有一定的瞭解。
然而,孩子在上學期間,時間大多被學業所佔滿,課外閱讀的時間少之又少,而且要想利用碎片化的時間,啃下四大名著這種“大部頭”,確實相當有難度。
暑期的到來,無疑是孩子們進行課外閱讀的好機會,假期裏,孩子們有更多的自由支配時間,足以靜下心來完整地讀一本書。
所以在暑期裏,我們應該不妨和孩子一起挑選他們比較喜歡的課外書,幫孩子養成閱讀的習慣,讓他們能夠積累知識、提升閱讀能力,更好地充實自己。
培養專注能力
孩子們的性格跳脫,很多孩子之所以學習成績不佳,並不是學習能力差,而是因爲專注能力比不上同齡人。
同一個老師同一個課堂,有的孩子聽課時專心致志,還有的孩子時不時地走神,對比之下,後者的成績自然要比前者差很多。
因此,我們要想幫孩子提高學習成績,不妨利用好暑期這段時間,提升他們的專注能力,進行專注能力“專項訓練”。
比如爲孩子設定一項任務,規定在有限時間內完成,讓孩子專注於做某一件事。
再比如鼓勵孩子完成自己感興趣的事情,並且當孩子專注於其中時,不要貿然打擾他們,都能有效提升孩子的專注能力。
另外需要注意的是,爲孩子訓練專注能力,我們要營造一個有利於集中注意力的環境,孩子的書桌上,應該只有書本等相應的學習用品,不能有小擺件、玩具、零食等等,避免一切可能導致孩子分心的物品,讓孩子集中注意力。
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