陪寶寶把家務當遊戲玩
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孩子到了一定地年齡就喜歡模仿別人的行動。始於兩歲,在三歲可能到達頂峯,當你在做家務的時候他在一旁也不知道是幫忙還是搗亂的跟着做。往往這個時候家長會想辦法將孩子隔離開。其實家長這樣雖然是省了做家務的麻煩,但是卻又給自己添了鍛鍊孩子手腦結合的麻煩。和不就這樣一舉兩得了呢?
以表揚的方式讓孩子做家務
孩子想要幫忙的時候你可以讓孩子先象徵性的做一下,發現優點什麼的就誇獎。在你的表揚下,他會對做家務更感興趣,還會在做家務的過程中不斷向你提出問題,比如,爲什麼要這樣做,怎樣才能做得更好等等,漸漸地,你會發現小小的他已經養成愛勞動的習慣,將做家務當成了一種樂趣。
以“榜樣”的力量帶動孩子
電視上經常出現“窮人孩子早當家”的故事,這時大人就可以不失時機地告訴孩子:“看,電視上的小朋友多懂事啊,這麼小就幫爸爸媽媽做事。”然後就跟他講故事裏小朋友的故事,以此加深印象。“形象”教育等同於品行教育,對孩子來說會產生很大的影響,使他從小就懂得熱愛勞動是光榮的事情,這樣有助於孩子樹立愛心,學會關心、幫助人。
和孩子一起玩“過家家”遊戲
從玩具店裏買了一“鍋碗瓢勺”和布娃娃等,在家裏的地板上將玩具的“架子”搭起來,像一個小家庭一樣,然後讓孩子當家長,和他一起玩過家家;如果是女孩就讓她當布娃娃的媽媽,她上班、做飯、帶孩子上醫院等,讓她親身模擬體會,從小懂得做父母的艱辛。現在的孩子都是獨生子女,很難體會父母爲他付出的一切,讓他經常做做“父母”,這種“親身體驗”,會幫助他成熟,學會孝敬父母,自覺爲父母承擔家務。
以“失誤”的方式啓發孩子
家長在面對孩子的時候其實有時候比必要做的那麼完美,有的時候故意出些小失誤,然後尋求孩子幫助,會讓孩子有中被需要的感覺。可以增強孩子的自信心和責任感。孩子是很愛表現自己的,尤其是得到爸爸媽媽的認可。這個時候一定要以表揚爲主。挑毛病什麼的都是長大以後的事情了。
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