帶孩子一定要去的三個地方
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帶孩子一定要去的三個地方,馬上就要開始放暑假了,所以很多學生已經開啓了暑假模式,也有更多的父母開始帶着自己的孩子一起進行一些教育意義重大的地方。下面是帶孩子一定要去的三個地方。
帶孩子一定要去的三個地方1
落後的山區
現在的孩子,大多從小錦衣玉食,物質方面要什麼有什麼;也無一例外的叛逆、揮霍無度,不懂得體諒父母的辛苦。
這是爲什麼?因爲他們沒有見過父母賺錢的辛苦和不易,更不知道這個世上還有人連飯也吃不飽。
他們不知道出生在落後山區的小孩,每天走幾十裏山路上學,回家還要餵豬餵羊,照顧爺爺奶奶。家裏甚至連幾十塊的生活費都拿不出來。因爲爸爸媽媽在外面打工,照顧整個家庭的重擔就落在了孩子稚嫩的肩膀上。
他們有些自己還沒有桌子高,就要墊着磚,準備一家人的飯;明明自己還只是個孩子,就要擔負起照顧弟弟妹妹的責任。
都說現在的孩子嬌生慣養,是因爲他們也真的缺少吃苦和見識貧苦的機會,如果能人爲的製造一些這樣的機會讓孩子體檢和見識,相信他們能更好的理解和珍惜幸福的生活。
沒有經歷過貧苦的生活,又怎麼懂得珍惜眼下的幸福呢?
兒童福利院
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。遺憾的是,並不是每個孩子都有爸爸媽媽,有一羣人,因爲各種原因被拋棄,只能依靠社會救助生活。
他們就是兒童福利院的孩子!他們的家——福利院,也值得帶孩子看一看。
很多獨生子女家庭,孩子是全家人的中心。全家人都圍着他一個人轉。孩子就是家裏的小皇帝,衣來伸手飯來張口。
上學是奶奶送,爺爺接,連自己的書包都不用提一下;即使是這樣,也是稍有不如意就對着家人大吼大叫。
家人的關心和愛護,被孩子認爲是理所應當。不僅習以爲常,不懂感恩,連基本的尊重和敬愛都被拋之腦後。
週末,不妨帶孩子去看一看兒童福利院的小朋友們,他們小小年紀不但要照顧自己,還要幫助阿姨照看小一點的孩子。他們無處撒嬌,無從索取,只能小心翼翼地努力生活。
相信孩子一定會有所感觸:
跟他們相比,自己有爸爸媽媽的呵護,爺爺奶奶的疼愛,還有什麼不知足呢?
對於親人的愛,他一定會明白珍惜,也會更加尊敬疼愛自己的爺爺奶奶,感恩爲自己付出的父母。
大型圖書館
這個世界上無窮無盡的除了時間,還有知識。不同的是,時間流逝抵擋不住,知識卻可以主動去探求。知識,學問,使人通達,使人平靜。
圖書館,孩子一日遊的最佳選擇。藏書越多,給孩子的震撼越大!
孩子不愛學習,很大一部分原因是覺得讀書沒什麼樂趣,覺得學習沒什麼用。任何事情,興趣都是最好的老師。
跟孩子在圖書館泡一天也是個不錯的選擇!身處書的海洋,當孩子看到周圍的人都在讀書,也會很自然地加入進去。
我們要做的就是“隨他去”,不要急於糾正,不要佈置任務,由着孩子的興趣。等他發現了喜歡的內容,也就能夠體會到閱讀的快樂。
帶孩子一定要去的三個地方2
經常帶孩子去三個地方,孩子的學習積極性會變高,不用苦苦催學了
從1803年,美國著名作家索爾茲伯裏專門爲兒童建立了第一所圖書館開始,各大教育專家們便一直呼籲家長可以多帶孩子到圖書館內閱讀、學習。圖書館裏不僅有對孩子有幫助的各種知識,同時也是能調動孩子主動閱讀氛圍的良好環境。
家長們可以每個週末或者假期裏,多帶孩子到圖書館內進行閱讀的事情。不一定規定孩子必須閱讀的圖書種類,主要是培養孩子主動閱讀、學習知識的積極性。一旦孩子擁有這種積極性,哪怕在家、在學校也能做到積極、主動學習。
第二個要帶孩子去的地方便是家長工作的地方,一方面可以讓孩子明白家長賺錢養家的不易,懂得感恩家長的付出。另一方面,讓孩子明白,若是想實現自己的夢想、自身的價值,做一個對社會有用的人,就需要擁有足夠的知識。
最後一個可以帶孩子經常去的地方就是一所好的高中、大學,讓孩子看到大哥哥、大姐姐們勤奮努力學習的一面,看到他們的優秀,孩子會心生嚮往,希望自己也能像他們一樣優秀,繼而也會立下目標,努力學習!
《正面管教》一書提到:“孩子們的模仿能力、觀察能力以及好奇心是非常強的,但與他們相反的是,孩子的理解能力會比較弱。”即家長們與其滔滔不絕的向孩子灌輸各種大道理,不如帶孩子進行身臨其境的生動體驗,再在一旁耐心引導,才能讓孩子更好地理解那些道理。
在日常生活中,家長們如何做好孩子的學習心理教育呢?
在《後漢書》裏曾說到:“以身教者從,以言教者訟。”也就是說,如果家長希望孩子能積極主動的學習,那麼自身就要做好示範作用。塑造勤學的氛圍,不僅能在耳濡目染中,讓孩子也養成勤學的精神。而且家長在教育孩子刻苦學習的時候,也能更有說服力!
其次就是注意與孩子保持良好、交心的溝通、交流。瞭解孩子厭學的原因,耐心的與孩子一起尋找排解、解決的方法。而不是一味的責罵,這樣只會讓孩子更加的排斥學習,而且還會影響親子關係。
最後家長還要注重抽出時間帶孩子到處走一走,俗話說得好“讀萬卷書不如行萬里路”,只有更生動、深刻的瞭解課本里的知識,孩子纔不會覺得學習非常枯燥,繼而產生厭煩的心理。
帶孩子一定要去的三個地方3
一、博物館
蔡康永曾經說過:博物館是一個時代的諾亞方舟,裏面存在着人類文明的精華。
如果父母想提升孩子的審美,豐富孩子的見識,去博物館是一個非常明智的選擇。
博物館裏的展品都有着自己的特色,讓孩子多加觀察可以有助於孩子審美體系的培養。
要知道童年時期的眼界,對一個人將來的氣質的形成是非常有幫助的。
而且很多博物館都會有專門的講解員,他們向遊客們介紹一個展品的一生,這也可以讓孩子更好地學習知識。比如說:當他講述一幅畫時,他就會講述這幅畫的作者是誰,講述這幅畫創造的時代,那個時代的歷史是怎麼樣的?風土人情是怎麼樣的?
當講解員講解木乃伊時,他就會告訴人們,古埃及的歷史,古埃及的的等級制度等等。
平時在向孩子講述知識時,只能用語言和文字描述,但在博物館不同,現場就有真正的實物,會讓孩子更有興趣,也會讓孩子的記憶更加深刻。
所以父母有機會就應該多帶孩子去博物館,多給孩子營造這樣的學習環境。
但同時也要記住,在帶着孩子逛博物館時,不要貪心地想讓孩子把所有的展品都看一遍,可以提前做好計劃,選擇逛那些容易讓孩子感興趣的`展區,下次來了再逛其他展區。而且要看好孩子,不要讓孩子亂跑,以防造成物件的損壞。
二、圖書館
如果家裏的孩子年紀已經不小了,已經有獨立思考的能力了,父母們可以考慮帶孩子去圖書館。
高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。
但是現在的人們越來越不容易沉下心來閱讀,這是一件非常不幸的事。而圖書館卻是一個讀書氛圍非常濃郁的地方,館內都是認真讀書的人,四周都充滿着濃厚的書香氣息。
在這樣的環境裏,哪怕是再不願意讀書的人,也會不自覺地沉下心來。父母多帶孩子去圖書館,哪怕不能讓孩子多看書,也可以幫助孩子改善浮躁的內心。
經常在圖書館裏看書的人大多都是熱愛學習的,孩子經常來圖書館,也可以多接觸這些學習的榜樣,甚至還有機會結交到一些愛閱讀的小夥伴,擁有良師益友,自身的很多習慣也會跟着改變。
圖書館是極其安靜的地方,在這裏孩子可以擁有絕對安靜的學習環境,但是在享受這樣的環境時,也要教育孩子學會保持安靜,不要驚擾到其他讀書的人。
三、農村
城市擁有非常良好的教育、醫療、交通設施,這些都是農村無法比擬的,但農村也有自己的優點,父母也應該多帶孩子去農村體驗生活。
在城市裏孩子想要的東西應有盡有,久而久之,他們就會認爲這些東西沒什麼特殊的。但農村的生活條件會艱苦一些,沒有孩子愛去的電影院,也沒有冬暖夏涼的空調,沒有應有盡有的超級市場。
讓孩子看看另一種生活是怎麼樣的,他們纔會更加珍惜自己眼前的生活,才能學會感恩。
而且農村還擁有城市裏沒有的自然風光,湛藍的天空,清澈的湖水,這些都是處在城市的孩子無法見到的美景。
父母可以帶着孩子放風箏,陪着農村的爺爺奶奶做農活,在小溪裏抓魚,這些美好的回憶都將會成爲孩子這一生中極其寶貴的精神財富。
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