好家庭的標準是什麼
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好家庭的標準是什麼,好的家庭是需要我們經營的,也要父母給子女們做好榜樣,做事情也要心平氣和,鼓勵孩子們爲主,下面小編整理了好家庭的標準是什麼,歡迎大家借鑑和參考,希望能夠幫助大家。
好家庭的標準是什麼1
1、愛國守法,熱心公益好。
家庭成員愛國、愛家鄉、擁護社會主義;遵紀守法,關心集體;助人爲樂,努力爲集體、爲社會辦實事、做好事。
2、學習進步,愛崗敬業好。
家庭成員好學進取,不斷更新知識;鑽研技術,提高業務素質;崗位成才,爭先創優,建功立業。
3、男女平等,尊老愛幼好。
家庭成員做到夫妻平等,小事謙讓,大事協商;尊敬長輩,善待老人,街坊稱道;愛護孩子,科學培育,初見成效。
4、移風易俗,少生優育好。
家庭成員都能講科學、破迷信,不參賭不吸毒,自覺抵制邪教;熱愛文體娛樂,崇尚科學新風;實行晚婚晚育,做到計劃生育,少生優育。
5、夫妻和睦,鄰里團結好。
家庭成員不爭吵;鄰里互助,團結無糾紛;室內外環境整潔,自覺清掃公共衛生;城區陽臺有綠化,農村家園要美化。
好家庭的標準是什麼2
第一個叫做心平氣和
我認爲做事情心平氣和,不情緒化的家長會更加容易成功。我們很難相信一個家庭夫妻之間脾氣暴躁,或者動不動就發脾氣,這樣的家庭能培養出來沉着心理、心平氣和、堅忍不拔的孩子。所以我覺得家庭環境中間,始終一貫的心平氣和的氣質,對家庭的成長非常的重要。
第二個是給孩子足夠的愛和關懷
但,這並不是溺愛。那麼這樣的話,孩子就會有安全感,同時有獨立能力。這也非常重要,我們中國的家長常常混淆一個概念,這個概念就是愛和溺愛的區別。因爲我們前面這麼多年都是獨生子女政策,一家只能有一個孩子,所以大家把孩子當作寶貝一樣,甚至當作寵物來養。而當作寶貝和寵物的結果就是我們本來該給孩子一些規矩,卻並沒有給,並且認爲規矩跟愛是相反的。這個恰恰是錯誤的。愛實際上就是爲了讓孩子獨立成長。愛的核心,是讓孩子既有安全感又有獨立性,在部分意義上能夠依戀於父母,但是又能夠擁有勇敢精神、獨立精神,以及對世界的瞭解。所以我常常也對父母說,我們有很多父母已經非常地溺愛我們的孩子,那還有不少父母把孩子交給姥姥姥爺和奶奶爺爺看,在老人一代那裏,他們把孩子養的更加沒有規矩,甚至當作寵物。我對老年人的調查發現,只有不到10%的老年人,在孩子成長過程中間,會給孩子培養規矩意識!那麼,不對孩子建立規矩意識的愛,這就是溺愛。
第三是培養孩子的規矩意識和自律能力
可以看到第三條我所說的,從小就用合理的規矩約束孩子的父母,孩子長大會有很好的自律能力。我們誰都知道,一個孩子光靠他律,就是時時刻刻要靠別人定新規矩,讓他不得不遵循,那麼這樣的孩子一般來說不會有什麼出息。老師讓坐好了就坐好了,老師不讓坐好了就亂動,父母讓學習他就學習,父母不讓學習他就不學了,這種孩子任何時候都要別人來規定他怎麼做,他再怎麼做。
而一個從小在合理的規矩中間自我成長的人,他慢慢就會學會自律意識,那麼有這樣的自律能力的孩子,未來就會非常容易取得成功。在美國對於孩子成長要素的研究中,其中有兩個要素是反覆被講到的,第一個要素叫做堅毅能力,就是面對失敗挫折,不怕失敗,不怕挫折,再次起航的能力,叫堅毅能力。排在第二個的能力,叫做自我控制能力,就是自律能力。自我控制能力被界定爲:當一個孩子意識到了現在的學習,或者做的這一點苦的事情,對他未來的前途和發展會更加有好處的時候,他會自覺地來做這樣的一件實際上可能需要他付出努力的事情,這叫做自律能力!
那麼這種自律能力是從小養成的,比如說我從不同的家庭就看出不同的方式來。有的家庭讓孩子玩完了各種各樣的玩具,滿地堆的都是玩具,然後都是父母幫着去收拾。孩子玩完一扔就走了,去睡覺去了或者又去玩別的東西去了。但是有的家庭對孩子,哪怕是兩三歲的孩子,會有這樣的要求:玩完玩具以後,要去把玩具放到原來放的地方!如果你不放到玩具放的'地方去,你就不能再玩別的東西。
在兩三歲的時候,孩子是很容易聽話的,並且你讓孩子自己去放完玩具以後,孩子至少能學會兩個東西,第一個:東西歸類整理能力,大家都知道人的一生中的成功跟有條不紊是非常有關的。所以從小讓孩子養成這樣的規矩,就會讓孩子學會有意識無意識地把事情歸類整理的能力!
但實際上還有背後非常重要的第二個東西:成就感。當我們在幫助孩子收拾玩具,讓孩子隨便去玩的時候,其實孩子失去了非常重要的一個要素,就是:失去了成就感!
當孩子把玩具歸類到一起以後,你再表揚孩子一句,孩子心中就會充滿滿足感和成就感。其實我們父母往往在溺愛孩子的過程中間,幫着孩子做了本來孩子應該做的事情,卻讓孩子失去了成就感和滿足感。而成就感和滿足感,就是推動孩子不斷地做事情,並且做更難的事情的基礎。
所以給孩子從小定合理的規矩,並不是爲了限制孩子的發展,恰恰是爲了增強孩子的發展和自律能力。
第四是家庭、父母都喜歡讀書
其中,若是母親喜歡讀書,那麼孩子就比較容易養成良好的學習習慣,這個我就不再多說。讀書的氛圍對孩子的成長是非常非常重要的。
在我本人看來,也是我個人自己的經歷,我覺得這四條就是養成心平氣和、不情緒化的家庭環境;對孩子有足夠的愛和關懷,但是不至於溺愛孩子;對孩子制定合理的規矩意識,讓孩子能夠遵循規矩,直到去獲得有條不紊的能力以及自律能力;以及到最後培養孩子的讀書和學習精神。如果把這幾條做到了,我們基本上不用再去考慮怎麼樣能夠讓孩子產生學習興趣的問題,我認爲孩子的學習興趣他就會自然產生。
好家庭的標準是什麼3
子不教,父之過,在中國農業社會時期,女人是沒有地位的,所以是“子不教,父之過”。但是現代社會,一定是子不教,母之過。中國90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時間多,而丈夫一般都在外面打拼,因此母親的一言一行對孩子的影響變得尤其重大。一個家庭哪怕窮到家徒四壁,只要有一個善良、節儉、樂觀和整潔的女人在料理,這個家庭仍是心靈的聖堂。所以母親需要有一些重要的素質,是這個韓國女人總結出來的,堅強的母親教會孩子在困難面前不會怯懦,心胸寬闊的母親讓孩子學會展望未來,善良的母親讓孩子懂得悲天憫人,冷靜鎮定的母親使孩子學會堅韌不拔,有修養的母親會造就孩子的品質。
好家庭的四條標準:
第一,做事情要心平氣和,不情緒化的家長是更加容易成功的;
第二,要做給孩子足夠的愛和關懷,但並不溺愛孩子的父母,孩子要有安全感,同時也有獨立能力。
第三條,愛和關懷,不要把它跟溺愛放在一起。
當定好規矩以後,夫妻兩人需保持一致,不一致的話是很容易被孩子利用。孩子從一歲開始就知道如何利用父母之間的不同,來爲自己獲取最大利益,這是生物性特性所決定的,更別說小學初中的孩子,太容易通過察言觀色來掌握了,有的孩子爲了使自己的利益最大化,還會挑起父母之間的不和。
第四條,整個家庭、父母都喜歡讀書,尤其母親喜歡讀書,孩子比較容易養成良好的學習習慣。
孩子的成長是父母和孩子一起成長的結果,我們不能只要求孩子成長,父母更加需要成長。先讓孩子獲得幸福的能力,再讓孩子追求人生目標。
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