家長應該讓孩子朝着讚許的方向去做

1、什麼情況下說這句話？

當孩子改正自己的缺點並有好的行爲時就說：你的行動很好！

2、學會用這句話激勵孩子：

有一對父母決定以稱讚孩子來代替挑剔孩子的過失。當他們看到孩子們做的都是負面的事情時，要找些事情來稱讚，真的是很難。可這對父母竭盡全力去找孩子們值得讚美的事情，而孩子們以前所做的那些令人不高興的事，真的就不再發生了。接着，孩子們的一些別的錯處也消失了，他們開始照着父母的讚許方向去做。居然，出乎意料地，他們乖得連父母也不敢相信。當然，他們並沒有一直持續下去，但總是比以前要好得多了。現在，這對父母不必再像以前那樣糾正他們，因爲孩子們做對的事要比做錯的事多得多。這些全都是讚美的功勞，即使讚美孩子最細微的進步，也比斥責孩子的過失要好得多。

前蘇聯心理學家做過這樣一個實驗：在一個班級中挑出一個最笨、最醜的姑娘，要求全班同學改變對她以往的看法，並以假作真地從心裏認定她就是班級中最聰明、最漂亮的姑娘，爭先恐後地誇讚她，目的是讓自卑的她建立起自信心。一年後，這個姑娘的成績居然躍居班級第一，並奇蹟般地變得嫵媚婀娜、楚楚動人。讚揚以驚人的力量發掘了她潛在的智力，展示了她內心深處蘊藏的美。清代學者顏元說過：“數子十過，不如獎子一長。”爲師者輕描淡寫的一句讚揚的話，看似簡單的一個愛撫動作，富有深情的一個眼神，不露痕跡的一個暗示……這些，都會給學生留下刻骨銘心的記憶，都會在學生的心中蕩起陣陣漣漪。以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是做父母的基本功。對待我們的孩子，請多一些微笑，少一些嚴厲；多一些寬容，少一些指責；多一些讚揚，少一些惡意的直言吧。這樣，孩子就會多一點兒自尊，多一點兒自信，多一點兒“自由地呼吸”，樂觀而向上，活潑而富有朝氣。

有一個男孩兒，長得很可愛。可他最大的缺點就是懶，突出表現爲三天兩頭遲到，外加書寫時字跡潦草。可是學校一組織郊外旅遊活動，他卻幾乎一次不落。爲了使他改掉愛遲到的毛病，老師不知找他談過多少次話。每次他都表示堅決改正，可是第二天照樣來晚了。爲了得到家長的支持，老師專門把家長請到學校說這件事，可孩子仍然遲到。後來家長用汽車送孩子，結果他還是出現遲到現象。

有一次，學校組織了一次環保遠足活動。在這次活動中，

由於宣傳和鼓動工作做得好，學生們的表現十分突出，走完了規定的路程，取得了最後勝利，其中也有這個男孩兒。

於是，男孩兒的爸爸抓住遠足受到表揚這個契機，在學校開表彰大會後，就對他說：“你的行動很好，換成我會累得快不行了，你卻順利走完，真是極佳的表現！你連走這麼長的路都不怕，還怕早起上學？明天我步行上班，你步行上學，7點從家出發，咱倆比比看誰不會遲到。兒子，敢和我比嗎？”男孩兒先是很不自在地一笑，然後咬咬牙說：“敢！”沒想到，情況真的改變了，他不但連續一週沒遲到，還有兩天比爸爸起得更早。看到孩子的進步，父母別提多高興了，豎起大拇指誇孩子說：“你的行動真的很好！”

如此“激”、“將”的鼓勵話語，適時、適度地悉心關注，將使孩子做出超常的反應。