醫務室的隨筆

醫務室的隨筆，生活中說到醫務室，相信大家都不陌生吧！每一間學校裏都設置了醫務室，而醫務室就是用來治療生病的學生。下面是關於醫務室的隨筆，希望對大家有幫助！

醫務室的隨筆1

也是一天下午，我又來到醫務室，但是此次我都帶了個同學。這一同學姓冷，因此我的名字叫他冷同學。他原來是給科學組的教師幹活兒的，但是如今科學教師那邊沒活幹，因此到醫務室來啦。

我一進醫務室的門就把冷同學詳細介紹給了丁老師，講到：“這名是冷同學，他原來是科學組的學徒，如今轉行來醫務室了。”丁老師點了點頭，使我們去醫治間等候患者。一進家，冷同學激動不已，因此我讓冷同學幫我打着手。可大家等啊等啊，一個人也沒來，我倆都有點兒厭煩了，想着：今日同學們如何那麼乖？還是她們認爲醫務室今日假期？同學們啊，誰趕緊受負傷生得病，那樣大家就急事做了。忽然，我認爲自身好邪惡，對呀，他人沒病幹啥咒她們得病啊？這並不是一個好醫生的念頭。我但是要經典勵志做一個好醫生的。

冷同學欠考慮了，問丁老師有木有其他活幹。丁老師想想想，給了大家一個訂單，使我們逐個班要《成長手冊》。我迷惑不解，爲什麼要收《成長手冊》呢？老師說是要常規體檢了。太棒了，我又有活做了。

我與冷同學分得工，我承擔與老師溝通交流，冷同學承擔搬《成長手冊》。大家獨擋一面，手疾眼快，跑上跑下，東奔西跑，幹得樂不可支……最終總算完成了教師的每日任務。

從那一天剛開始，我開始了做兼職“技工”與“苦力”的醫務室日常生活。

醫務室的隨筆2

隨着天氣的炎熱，孩子們穿着的衣服越來越少，而磕磕碰碰的現象也越來越多。

這不，前天上午，我剛剛上完兩節課回到辦公室，還沒做五分鐘，就有孩子來報告了：“老師，崔慶元把腿磕破了”

我慌慌張張跑到教室，那個平常最皮的孩子崔慶元，正抱着膝蓋哭呢。我推開爲在一塊的學生，輕輕掀起他的短褲褲腳，兩個膝蓋的下面都磕破了雞蛋大小的兩塊皮，血慢慢地滲了出來。崔慶元斷斷續續地哭着說：“老師，疼”，旁邊好事的孩子已經七嘴八舌的說開了“在下邊的斜坡上磕的”，“他跑得太快了”。

不管怎樣，先包紮一下要緊。我於是帶他到學校外面的醫務室包紮，細心的護士幫他上了碘酒，又包紮好，然後我們才慢慢往回走。可是剛走到學校門口，崔慶元一臉無辜的看着我，“老師，掉了”，我低頭一看，一個膝蓋上的藥包已經不知什麼時候掉了，一個張乎着，一幅即將掉下來的樣子。我心裏那個氣啊，這個孩子！掉了你都不知道，到學校門口了才發現。沒辦法，我們得回去重包了。

再次從醫務室出來的時候，我再三叮囑他一定要小心，不能亂跑，亂跳。他“嗯嗯”地答應着一幅言聽計從的`樣子。只是黨再次走到校門口的時候，我卻又驚訝的發現，我把包忘在醫務室了，還得回去。要知道那個地方離我們學校接近兩站，而當時又是十點鐘天氣最炎熱的時候，我就這樣來來回回跑了三四趟，最後一次回到辦公室時，已經快十一點了，而我大汗淋淋。等到汗退去，稍稍平靜了些時，實踐已經到了十一點半了，該吃飯了！

不過我還是很高興的，攥着崔慶元的手去醫務室的時候，我感到了一種責任感，這種責任感讓我再次體會了自己的成長。潛意識裏一直以爲自己也就是個孩子，在和學生交流的時候也往往擺脫不了孩子的幼稚。今天的事情讓我知道自己是可以並且應該承擔一些事情的。儘管做得不好，出現了反反覆覆的失誤，但是到底是在成長的，不是麼！