七個月寶寶的專注力培養方法

七個月寶寶的專注力培養方法，專注力是一個人學習和做事能否成功的關鍵,對人的一生都是至關重要的,正所謂“書癡者文必工,藝癡者技必良”。孩子專注力的培養要從小抓起,下面是七個月寶寶的專注力培養方法。

七個月寶寶的專注力培養方法1

第一、做孩子感興趣的事情

不論是大人和孩子碰到自己感興趣的事情，往往更爲專注，所以對於小寶寶來講可以讓他們多做一些自己感興趣的事情，比如喜歡讀書的，可經常給他們讀讀書，男孩子可以讓他們拼拼圖、搭搭積木。

第二、讓孩子專注一種玩具

孩子的天性就是玩，特別是在童年階段，玩具是孩子很好的夥伴，家長在給孩子買玩具的時候，要注意看孩子的喜好，同時也要注意刻意的買一些有助於提高孩子專注力的玩具。不要一次性給孩子買太多的玩具，讓孩子專注一種玩具，在不知不覺中會讓注意力得以集中。

第三、進行情緒管理訓練

能夠控制自己情緒的孩子，往往專注力是非常高的，尤其是在情緒比較好的狀態下，更容易專心致志的去做一件事情，因此家長要注意及時調解孩子的不良情緒，讓孩子處於良好的狀態之中。

第四、把學習任務具體化

孩子的專注力是有限的，所以要想培養他們的專注力，應該將學習的任務具體化，比如在做試卷的時候，可以將試題劃分爲幾個部分，讓孩子一部分一部分的`去完成，這樣孩子就有一個完成的目標，專注力也會更高。

孩子專注力提高之後，往往在學習成績方面會有所提升，因此家長千萬不要忽視孩子專注力培養提高的辦法運用，讓孩子做他們感興趣的事情，專注於一種玩具，進行情緒方面的管理，把學習任務具體化等，這些方法都可以綜合起來運用，那效果更好展現。

七個月寶寶的專注力培養方法2

如何提高孩子的注意力 父母在對孩子早期訓練時，更喜歡訓練孩子認字、算數、背兒歌、背唐詩等，但是，如果孩子注意力不集中，他就不能夠把你教的知識記住，也不可能坐下來好好聽講。所以，父母應該注意訓練孩子的集中注意能力。智慧田教育心理學家研究表明，注意力與前庭平衡能力有關

。 前庭器官是大腦中的重 要器官，控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人對重力的感受、判斷身體與環境的關係、控制身體的平衡，方向感、距離感的正確掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行動都與前庭器官有重要關係。前庭平衡功能失調的孩子表現爲：左右不分，方向感不明，經常磕磕碰碰，喜歡爬高，繞圈子跑，旋轉不暈，怕走平衡木等等。

在學校裏表現得好動不安，注意力無法集中，上課不專心，愛做小動作，喜歡作弄人，浮躁，愛發脾氣，缺乏自信心。他們比一般孩子更容易給父母添麻煩，挑三揀四，很難與他人分享快樂，也不願和他人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。

有些孩子還可能出現語言發育遲緩，說話晚，語言表達困難等。有的孩子自己學不到東西，也影響課堂紀律，讓老師感到很頭疼。

造成前庭平衡功能失調的原因有胎位不正，早期活動不足，爬行不足，過早地長時間使用學步車等。 對孩子前庭平衡功能的訓練應從懷孕時開始。

胎兒在前三個月主要是發育大腦神經系統，但此時的媽媽都比較緊張地“保胎”而很少活動，有的孕婦在牀上要躺好幾個月。其實，在整個懷孕期間孕婦都應該適當地活動，如散步、做一些家務等。

孩子出生回家後，每天都可以做幾秒鐘的俯臥擡頭、頭豎直等訓練。適當地搖抱孩子，不要老讓孩子躺在牀上看天花板。三個月開始訓練孩子翻身，六個月開始訓練孩子坐，七八個月開始訓練孩子爬行。

據調查，現在有不少孩子沒經過爬就學走路，而智慧田教育心理學家研究發現：充分的爬行訓練與孩子的注意力、動作協調性、語言能力等關係密切。

所以，父母不要給孩子過早使用學步車，不要超越爬行階段。12個月時訓練孩子走，然後逐步訓練孩子跑、跳、單雙腿蹦、上下臺階、走平衡木、坐滑梯、跳繩、拍球、坐旋轉游戲等活動能力。

對於已發現有注意力問題的孩子，可以找心理醫生做心理檢查，也可以直接諮詢智慧田教育注意力培訓專家，然後進行有針對性的行爲矯正，以提高孩子的學習能力。

七個月寶寶的專注力培養方法3

挑繩子

媽媽抱孩子坐在桌前，桌上放着兩根繩子，一根繩繫着玩具，一根沒有，讓孩子自己選擇拉哪根繩。經過多次反覆，孩子可以分辨出哪條繩上有玩具，哪條繩上沒有玩具，並很快地把玩具拉過來玩。

這是爲了初步訓練孩子分辨事物的能力。

機動玩具

媽媽要事先準備一些玩具，一類是電動玩具，如電動小汽車、電動小火車、電動小飛機等；另一類是上發條的玩具，如玩具鴨子、玩具兔子、玩具青蛙……遊戲開始時，媽媽不要把所有的玩具都堆在嬰兒面前，應該一個個地拿出來讓嬰兒看。

比如媽媽先拿出一個鴨子的發條玩具，上足發條，把鴨子放到地上，鴨子有節奏地向前走去，媽媽則以豐富的語言配合玩具的特點來刺激嬰兒：“嘎，嘎，唐老鴨，嘎，嘎，唐老鴨……”，或是“嗚——嗚，小火車開走了……”

媽媽應一個一個出示玩具，否則玩具太多，容易分散嬰兒的注意力。

媽媽的語言要生動，前後的語言因果關係要明確，便於嬰兒理解。

這是爲了訓練嬰兒的感知覺；培養嬰兒的觀察力、注意力，使嬰兒提高注意的時間；發展嬰兒的語言能力，讓嬰兒學會理解簡單的因果關係的語言；發展嬰兒的專注力。

認圖片

先取出孩子已認識的實物如蘋果或雞蛋。再取出畫有該物的圖片，將實物與圖片對比讓孩子學習，孩子很快就能理解圖片代表的實物，讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來就要表揚他。

這是爲了訓練孩子的觀察力、記憶力和理解圖代表實物。

搖鈴鐺

遊戲前，媽媽先準備一個搖鈴，一條幹淨的手絹。遊戲時，媽媽讓嬰兒坐在牀上，爸爸在幼兒身後扶着。媽媽手拿搖鈴在嬰兒眼前有節奏地搖着，用來吸引嬰兒的注意力。當孩子注視搖鈴的時候，媽媽突然用手絹將搖鈴的一大部分蓋住，並且微笑着對嬰兒說：“咦，奇怪呀！寶寶的搖鈴哪兒去了？寶寶找一找搖鈴在哪裏？”嬰兒的眼睛就會去搜尋剛纔還存在的搖鈴。

很快，嬰兒的眼睛就會注視着蓋着手絹的搖鈴，這時，家長不要急於去拿掉遮搖鈴的手絹，而是讓嬰兒稍微多注視一段時間，提高嬰兒的注意時間。隨後，媽媽把手絹拿開，說：“啊！原來寶寶的搖鈴在這裏。寶寶找到了，寶寶真聰明。”遊戲繼續進行。媽媽再次搖鈴，再次遮蓋……

媽媽搖鈴應有節奏，向左邊兩下，右邊兩下，節奏如下：XX，XX。而且搖的時候，媽媽最好也有節奏地搖搖頭，方向和節奏與搖鈴相同。這樣，極易引起嬰兒的共鳴，引發他的興趣。

遊戲進行中，讓嬰兒尋找被手絹遮住的搖鈴，嬰兒在注視被手絹遮住的搖鈴時，媽媽一定要掌握好嬰兒注視的時間。時間太長嬰兒注意力就會轉移，時間太短達不到訓練的目的。

遊戲進行的時間長短由媽媽根據嬰兒的厭倦程度來決定。

這是爲了發展嬰兒的觀察力，使嬰兒通過觀察尋找當面藏起來的東西；發展嬰兒的聽覺，培養嬰兒的辨音能力及節奏感，訓練其注意力；引發嬰兒自己去找尋自己喜愛的東西，並伸手去拿；發展嬰兒的記憶力。

看一看

事先，媽媽應先準備三個大小不同的杯子。這三個杯子分別爲大中小三號，而且應該是三隻有把、較輕的塑料杯子。

遊戲開始時，媽媽和嬰兒一起坐在地上，在嬰兒的背後墊一個枕頭，防止嬰兒坐不穩而摔倒。媽媽先把三個杯子按大中小的順序依次擺開。對嬰兒說：“寶寶看，這是杯子，是我們喝水用的杯子。這個最大，這個最小，這個不大也不小。今天我們用這三個杯子來做遊戲，寶寶要仔細看媽媽怎麼做。

”媽媽將最大的杯子杯口朝下放在地板上，再將次大的杯子倒着放在最大杯子的上面，最後把小杯子倒放在頂端。讓嬰兒看清楚後，媽媽把杯子推倒，重新再堆一次。最好讓嬰兒用手推倒，激勵嬰兒參與的積極性，鼓勵嬰兒摹仿媽媽的動作進行遊戲。

媽媽也可以將杯子按次序套在一起，讓嬰兒尋找沒在大杯子中的中號杯和小號杯。

媽媽在堆砌杯子的時候動作一定要輕緩，讓嬰兒能夠看得清楚，便於嬰兒摹仿。

此遊戲不能進行過長的時間，否則會影響孩子脊椎的發育。

這是爲了訓練嬰兒的注意能力，鼓勵嬰兒進行摹仿；使嬰兒明白同樣的物體可以有不同的表現方法。

搭積木、滾皮球

給孩子兩塊積木，一個乒乓球(積木要比乒乓球小些)，教孩子把一塊積木搭在另一塊上，再試着把乒乓球搭在第二塊積木上，但乒乓球總是掉下來，滾走了。這時，再給他一塊小積木，這一次他成功了。

給他一根小棒和一隻皮球，看他是否知道用小棒推着皮球滾動。再把皮球拿走，給他一個側立的小圓盒(如罐頭盒)看他是否用小棒推着小圓盒滾。

不要急於教他做，而要觀察他、啓發他做。

這是爲了訓練孩子的觀察力和小肌肉動作，初步形成圓的東西可以滾動的概念，理解物體與物體特性之間的關係。