書法一般學幾個階段
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書法一般學幾個階段?俗話說,字如其人,書法是中華民族傳統藝術之一,很多家長會讓孩子在小的時候,學寫字的時候就學書法,而且一般學任何都要從基本功開始,那麼書法一般學幾個階段呢?
書法一般學幾個階段1
練習書法得分爲四個階段,第一階段是練習字骨階段,第二階段是練習字肉階段,第三階段是練習骨肉階段,第四階段是練習字體階段,前兩個階段是臨摹階段。
字骨階段
首先不要用毛筆直接練習,書法初學者應該用鉛筆在字帖上臨摹——描線。描線的方法是把半透明的紙張疊放到字貼上,然後用鉛筆畫字的筆畫中心線。由於毛筆字的筆畫一般有幾個毫米(mm)粗細,要畫出中心線必須自己把握,所以就是一種很好的練習。
現在可用水寫布進行描紅,氛圍筆畫描紅,字體描紅。
字肉階段
練習“字肉”階段的初期應該依然用大體字來練習,這主要還是同時練習臂力和腕力的需要。應該先練習臂力,後練習腕力,而練習臂力必須用大號字體。初學者用大號字練習“字肉”的另一個好處是能夠真切的體會筆畫的粗細、長短、轉拐、快頓等指標。所以就會進步很快。
練習“字肉”的方法是從大到小,採取臨摹方法。先練習大體字,再練習中體字,到了水平很高的時候練習“蠅頭小楷”。
骨肉階段
其實練習第二階段也必須練習字骨,但是往往許多人對於單個字掌握得很好,卻對字與字之間的間距,各個字的大小掌握得很不好。有的練習者寫的字有些大有些小,有些緊,有些疏,有些逐漸變大,有些逐漸變小,有些越寫越斜,有些段落彎曲等等。這些都是字體骨肉綜合能力欠佳的表現。
在這個階段應該能夠脫離描線和臨摹,照着就能書寫,或者憑藉自己記憶就能書寫。書寫的主要字體還是柳體、趙體、歐體、顏體等。
字體階段
這個階段就是臨摹各種字帖,不僅有楷書,還練習行書和草書。不僅練習柳體、趙體、歐體、顏體、瘦金體,還練習各個名家的字帖。
這個階段完全脫離了臨摹階段,進入揣摩階段。這個階段基本進入“意念練習”階段。一般不需要親自動手來寫,只要在心裏面來寫基本就能提高水平。
總體來說,一個良好的書法學習過程應該經過描線階段、臨摹階段到揣摩階段,最後到意動創造階段等四個階段,從練習順序上說,先練字骨,後練字肉,在綜合練習字骨字肉,再練習各種流派,最後自由練習。
書法一般學幾個階段2
練書法的3個階段
1、從開始到3年,入門與形成階段。
學習書法開始,如果學習了三個月、半年,甚至學習了一年多,最後放棄了,那不叫學習書法。一個人是否真正學習了書法,取決於是否真正入門,是否養成了書法學習的意識和習慣。而這個過程,至少需要3年。
但這3年的進步,是一生中書法進步最快的3年。從此以後,往往也都能堅持下去。
2、思考、輕鬆,與“形似神似”階段。
這時候學習書法,很多人已經不可能每天學習,一來不一定有時間,二來也不是完全必要。入門之後,開始思考原帖,開始思考自己和原帖的差距,尤其是“神”之間的差距。開始思考自己的差距,進步更是階段性的。
這個階段學習很輕鬆,但更多地在思考,書法也越來越精進,不管是形似還是神似,都能與原帖接近。
3、千人一面與千人千面
這個階段,可以說更成熟了。字也已經形成了系統,即便一個月不寫,手上的功夫很快也能找回來。書法中開始融入自己的情緒,可以很輕鬆地寫出接近原帖的方向,也能融入自己的理解。
書法一般學幾個階段3
書法學習的3大階段
1、 初求平正。
孫過庭說的這個“平正”,可不是簡單的橫平豎直那麼簡單,這裏強調的是規矩和法度。也就是說,剛開始學,與其說是學書法,還不如說是練字。這個階段,不要去追求什麼風格,不要去尋求什麼變化,先寫對了,先寫準了,纔是關鍵。
如果你沒有啥基礎,或者說基礎不是很紮實的話,建議您從簡單的筆畫開始,先把筆畫的基本寫法搞明白,然後通過練習,一步步提高。在這個階段,不要貪多,找一些典型的字,反覆打磨,比漫無目的的臨寫要效率高。
2、 再追險絕。
我是這麼理解的啊,孫過庭的說的“險絕”,應該歸類於尋求變化。
寫出來的字,如果老是規規矩矩、四平八穩的話,總感覺會少一些趣味,寫起來也不是那麼過癮。怎麼辦呢?我們就可以在臨帖的時候,把前人的`那些巧妙的處理方式給找出來,然後下筆給體現出來。
比如說王羲之的行書《聖教序》。用筆先不說,單就結體方面來講,每個字都有獨到的地方。整體雖然平穩和諧,細節上卻是姿態百出的。如果你學《聖教序》,寫出來仍是四平八穩,那就要好好總結一下了。
3、 復歸平正。
好不容易寫出自己的風格了,怎麼還要回到“平正”中去呢?大家別誤會,這個時候的“平正”和起步階段的“平正”不是一回事。這也就是孫過庭說的“通會之際,人書俱老。”人雖然是老了,提筆寫字卻更坦然了,也更自然了。
這個階段的“平正”,是在規矩範圍之內的自然書寫。這種自然,不光是技法層面上的,還包括性情上的平靜和淡然。就像生活一樣,當你經歷過了,也就看得開了,也就不會處處表現自己的鋒芒了。
孫過庭曾經評價王羲之說:“是以右軍之書,末年多妙,當緣思慮通審,志氣和平,不激不厲,而風規自遠。”
怎麼樣才能做到“不激不厲”和“風規自遠”?除了技法,還和書者的心境有關。學書如做人,當我們知道收斂鋒芒的時候,應該也就能懂得其中的深意了吧。
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