幼兒園教師心得體會
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我們心裏有一些收穫後,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,以下是小編爲大家收集的幼兒園教師心得體會,希望對大家有所幫助。
我很榮幸能參加本次的國培計劃(20xx)貴州幼兒教師“兩學”網上培訓學習。通過這幾個月的培訓學習,我從中學習到了很多知識,使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。知道了很多的先進的教學理念,原來我們幼兒園要提升的地方還有那麼多,就我在本次培訓中我有一些自己的想法:本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己要怎樣成爲一名受歡迎的幼兒老師呢?怎樣才能在幼兒教育教學過程中給幼兒營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關係?怎樣把理論知識轉換爲行爲,讓我的老師們去實踐呢?怎樣才能?我認爲需要解決的問題還很多,一定要努力去解決所面臨的問題。當然還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。通過本次的培訓後自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下領悟:
一、師德修養方面
因爲教育質量的高低,取決於教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質,讓我明白了幼兒教師素質、師德修養的重要性。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,所以其職業道德素質顯得尤爲關鍵。蒙臺梭利曾說過:“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的,人們的行爲像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海裏,從而達到模仿學習的。”因此,作爲幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,提高自身的素質,建立良好的師德,爲孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學園裏的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。
另外,我們還要多看書、多學習,作個“學習型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。
二、教育教學方面
“幼兒園教育給孩子帶來了什麼?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我認真地反思了自己以往的.教育教學。我們以往過於關注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認爲認認真真上好每一節課,便能搞好教育教學。其實則不然,因爲幼兒園真正要給孩子的是良好的行爲習慣,良好的規則意識,良好的成長狀態。讓他們成爲身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成爲堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成爲能保持持續的學習興趣,養成好習慣的人。
這些目標的實現單靠課堂教學是完成不了的,必須要做到“一日活動皆教學”,讓幼兒在一日活動中學習,在遊戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。
在教學過程中,我們要努力實施“有效教學”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學。爲此,就要像浙江師範大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標,“以學定教”,關注幼兒的能力、需要、發展規律、學習特點等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰性的任務。課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環境一致性、直接經驗性、邏輯性的原則。內容要跟着目標走,過程要跟着內容走,提問、操作等要來自於內容。而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內容再備目標。要經常對自己的教育教學展開反思,這不僅有利於教師的專業化發展,也有利於提高我們的教育教學效果。
此外,我們還要把區角活動有效地開展起來,重視幼兒園環境的創設,提供多樣性、複雜性的區角遊戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發揮幼兒園環境的教育作用。
三、家園共育方面
要實現幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要藉助家長、社會等的力量。過去,我們習慣於讓家長支持、配合我們的幼兒園工作,而現在我們要認識到:家長對幼教工作不是支持與配合,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發。建立以促進幼兒和諧發展爲目標的共同願望,建立以尊重爲前提的相互認同與接納,建立以平等爲基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經驗。如成立講師團組織內容豐富的講座,通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學,與家長共同記錄孩子的成長,等等。我們要取人之長,補己之短,一定要把家園共育工作做到實處。
總之,我學到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,讓我們有這樣的機會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了昇華,使我對幼兒教育教學有了更新的認識,理清了思路,學到了新的教學理念,更加熱衷於幼兒教育事業。今後,我會更加努力學習,服務於幼兒教育事業,爭取成爲一名合格的幼兒老師。
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