青春期孩子性教育要如何引導
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青春期孩子性教育要如何引導,孩子隨着年齡增長會進入青春期,身體上的變化會讓青春期的男孩女孩對性有懵懂的認知,如女孩乳房隆起、男孩喉結長出等。以下分享青春期孩子性教育要如何引導?
1、做好知識儲備
要給孩子做性教育首先得自己先做好知識儲備,充分了解每一項關於性的內容,在孩子反問時才能對答如流,給孩子權威的感覺。在孩子提問時不要支支吾吾,逃避問題反而會激發孩子的好奇和逆反心理,會讓他們想通過其他渠道獲取答案。
2、注意說話的語氣
命令性口氣會讓孩子產生逆反心理,導致交流失敗。想要引導孩子首先要跟孩子做朋友,讓他們有同齡人交流的感覺,營造親子關係,不要一味給孩子灌輸自己的觀念。引導孩子自己說出自己的看法,並且共同探討得出答案。
3、選擇合適的機會
青春期孩子非常叛逆,不合時機的教育只會使孩子更加反抗,進行性教育時選擇合適的機會能讓孩子更容易接受。注意尊重孩子保護孩子隱私。
4、正確處理早戀問題
早戀在青春期少男少女身上很常見,但很多父母將其當做洪水野獸,會採取強硬方式解決,這種做法只會帶來反面的效果。父母開誠佈公跟孩子交流,讓孩子知道自己理解,客觀冷靜分析。並且經常帶孩子外出開闊眼界,能降低孩子的叛逆心理。同時能讓孩子知道異性交往很正常的事情,也知道什麼該做,什麼不該做,有分寸。
5、多陪伴孩子
多些陪伴時間可以隨時知道孩子情況,建立良好的親子關係,讓孩子在發生任何事時都願意與父母溝通,也願意採納父母所提出的方法。
溫馨提示,隨着目前社會發達,孩子通過各種渠道可以獲取性知識。知識雖然容易獲取,但性觀念卻容易被誤導,所以需要父母正確引導。要教會孩子保持正確的性觀念,讓他們知道性並非骯髒的,是身體的本能,這種本能來源於愛。若在引導時感覺難以啓齒,可以藉助視頻或者書籍共同探討,能得到意想不到的效果。
男孩子青春期性教育的引導,要從以下幾個方面入手,包括青春期性心理、青春期性生理等。建議家長平時要多引導男孩子逐漸地瞭解、認識、學習、面對性教育方面的相關知識,樹立正確的性教育方面的思想和觀念,形成健康的青春期心理素養,對男孩子正常的.生長髮育有幫助。
1、青春期性心理:家長要引導男孩子瞭解青春期關於性教育方面的相關知識,可以通過書籍或者知識講座等方式,幫助男孩子瞭解相關內容,正確地面對性衝動、性意識以及性需求等。讓男孩子正確地認識自己的性別身份,避免造成男孩子的心理壓力、發生心理衝突以及產生緊張、恐懼或者負罪感等;
2、青春期性生理:家長要幫助男孩子對青春期性生理知識有一個科學的認識,包括生殖系統的組成、生殖器官的解剖結構、性發育的整個過程以及兩性方面的教育處理等;
3、青春期個人衛生:家長要引導男孩子在日常生活中做好個人衛生,勤洗澡、勤換內褲等,養成良好的個人生活習慣。
只有當孩子身體和心理同步成長,他們纔會不陷入困惑與焦慮,纔會減少與父母之間的衝突,擁有更加穩定的內在。
如果,你也想讓孩子獲得全面科學的“性教育”,擁有良好的人際關係以及健康自信的人格。
可以選擇聖心安諾心理,專業的心理諮詢師團隊,擁有豐富的青少年心理健康經驗,可以幫助您突破心態難關,坦然與孩子交流,掌握性教育的祕訣,引導孩子順利走過青春期。
首先,青春期對孩子的教育主要包括性教育,給他們講述生命的孕育以及誕生的過程,青春期發育過程中身體的生理髮育規律以及性慾望和性衝動,同時也要給他們講述如何預防意外懷孕、防止艾滋病及性病等,要讓他們懂得性別的差異以及兩性之間的平等以及尊重。青春期進行性教育能增進性健康,豐富他們的人格,促進其溝通。
讓他們瞭解生殖系統器官,性發育、性別以及性取向相關的知識。提供正確的性態度以及性價值觀,幫助他們培養自信心和自尊心,要學會承擔責任,對自己和他人負責。通過訓練實踐或者參與式的教育,讓青少年瞭解兩性之間的平等及尊重,這樣能獲得兩性交往的一些技能,及時應對心理上的壓力。
還要教育青少年要做到潔身自好,避免過早的性行爲,要反對性壓迫,最好不要養成[手]淫的習慣,要維護自己的性健康。
其次,要讓孩子樹立正確的性價值觀,從孩子出生的那一刻起就具有性潛能,性是生命發育過程中必不可少的主要成分。每個人的性格不同,性取向以及性表現方式也會有很大的差異,但是要保留最基本的尊嚴和價值,避免出現性暴力及[性]虐待。
不管是進行哪種行爲都會有後果,要對自己和別人高度負責。要讓青少年瞭解還沒有成熟就進行性行爲是非常危險的,青少女流產會危及到身體健康,當感染艾滋病時可能會丟掉生命。
最後,避免未成年人出現性行爲,做到潔身自愛。因爲在青春期社會、經濟及心理方面不成熟,不能夠承擔性關係給帶來的後果。當青少女有了初潮之後,要明確的告訴他們如何正確的避孕以及懷孕之後的症狀,做到早發現早終止妊娠。
溫馨提示
性教育是至關重要的,作爲家長以及老師要把好關。要給孩子提供溫馨和諧的家庭環境。幫助孩子建立道德屏障,把科學的性信息向他們傳達,他們樹立正確的性教育觀,學會對自己和他人負責。
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