幼兒園中班數學《比一比,說一說》
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【活動目標】
1、能用目測額方法判斷、比較物體的粗細與寬窄。
2、願意用語言表述活動的結果。
3、讓幼兒學習簡單的數學題目。
4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
【活動準備】
1、在班級環境中佈置一些粗細、寬窄不同額物品,如:鉛筆、圓柱積木、長方形積木等。
2、大象和羊圖片各一張,黃色和紅色積木各一塊,《幼兒畫冊》,筆等。
【活動過程】
1、觀察動物圖片,區別粗細。
出示大象與羊的圖片,引導幼兒觀察,提問:大象和羊的比,誰的腿粗,誰的腿細?學說:大象腿粗,羊腿細。
2、觀察積木板,區別寬窄。
現在,大象和羊要過橋了,我們一起看一看,大象和羊分別要過哪座橋呢?爲什麼?學說黃色的橋寬,紅色的橋窄。
3、拓展經驗:在生活中,還有很多東西有粗有細、有寬有窄,老師這也準備了一些,看看都有什麼呢?請你找出兩樣相同的東西,比一比,哪個是粗的',哪個是細的?哪個是寬的?有個是窄的?請個別幼兒上來比一比,說一說。
4、小結:除了老師準備的這些材料,生活中還有很多東西,只要兩個東西放在一起比較都能分出粗細和寬窄。下課的時候我們可以再去找一找,比一比,說一說。
5、操作要求:今天我們學習的內容是“比一比,說一說”。《幼兒畫冊》上第1組是比較粗細,小朋友把比較粗的物體用圈把它圈起來。第2組是比較寬窄,同樣小朋友把比較寬的物體用圈把它圈起來。如果兩種新遊戲都玩好了,請你坐回座位上安靜等待。
6、幼兒操作。
7、評價活動:今天我們學習的內容叫什麼名字?你在完成的時候遇到了什麼困難?你是怎麼做的
【教後反思】
設計的故事情境可以貫穿整個活動,投入的學具要明顯區分粗細和寬窄,這樣便於幼兒比一比,說一說。幼兒操作完之後,可以請先完成的小朋友坐位子上嘴裏說一說,這樣既鞏固所學知識,又能避免幼兒亂串的現象。
活動目標
(1)能比較物體的粗細與寬窄
(2)願意用語言講述比較的結果,獲得探索的樂趣
重點:
學會比較物體的粗細與寬窄
難點:
講述比較的結果
活動準備
準備一些粗細、寬窄不同的物體,如:鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等
活動過程
(1)導入,孫悟空的故事,引導幼兒觀察 老師:小朋友們知道孫悟空嗎?孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗,變細可以變細,今天老師也來教你們這種本領幼兒:…………
(2)觀察物體,出示毛線和鉛筆,區別粗細 老師:看老師手裏拿的東西,我們比較一下哪個粗?哪個細?
幼兒:……(引導幼兒說xx比xx粗,xx比xx細)
(3)出示彩色卡紙,區別寬窄 老師:寶貝們,看下老師手裏拿的卡片,我們觀察比較一下,哪個寬?哪個窄?
幼兒:……(引導幼兒說xx比xx寬,xx比xx窄)
(4)比一比,說一說 A.玩遊戲,請小朋友找物體,比一比,說一說,並說一說你是怎麼知道它是粗的或細的?
B.再請二組小朋友比較寬窄(引導幼兒說通過比較知道的)
C.總結:我們小朋友都很棒,都學習到了像孫悟空一樣的本領,知道了我們是通過比較知道粗細、寬窄,能掌握辨別粗細、寬窄的本領
活動延伸
我們小朋友以後在遊戲過程中,也可以對物體的粗細寬窄作出對比,回到家裏也可以並做好記錄。
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