幼兒周計劃錦集5篇
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時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編精心整理的幼兒周計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本週主題名稱:《我們的幼兒園》 活動總目標:
1.熟悉幼兒園環境,學會看教學樓分佈平面圖,能自主調查、記錄每個活動室的分佈情況。
2.熱愛幼兒園的植物,並能嘗試用適當的方法保護這些植物過冬。
3.通過活動, 激發幼兒對周圍環境探索、發現的慾望。
星期 內容 一 二 三 四 五
區域活動 閱讀區:1.《幼兒智力世界21》;2.《十萬個爲什麼》。小畫廊:繪畫:幼兒園裏的樹建構區:運用各種積木以及紙盒等輔助材料,構建“我們的幼兒園”。益智區:1.玩魔方;2.動物拼圖。摺紙吧:愛心牌
綠色生態特色活動
綠色生態特色教學活動:幼兒園的樹要過冬了
1.知道並能說出幼兒園裏一些常見樹木的過冬方式,通過觀察、比較瞭解樹木不同的過冬方式。
2.關愛幼兒園的樹木,嘗試用適當的方法保護它們過冬。綠色生態特色遊戲活動:中國龍 1.利用畫、剪、粘貼的方法制作龍,培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。 ZQ%4]=w 2.練習舞龍,體驗活動中帶來的快樂,感受濃厚的民間藝術氛圍,萌發愛生活,愛家鄉的情感。
體育活動
1.分組循環小型多樣的戶外體育活動:拋接球、跳繩、踢毽子、套圈等。
2.集體活動:做早操。
上午 教學活動
綜合活動:認識我們的幼兒園 美術活動:我們的幼兒園 科學活動:幼兒園的樹要過冬了 綜合活動:白果樂 社會活動:老師,我愛你
遊戲活動 綠色生態特色遊戲:中國龍 區域遊戲:重點指導摺紙吧 綠色生態特色遊戲:中國龍 區域遊戲:重點指導小畫廊 集體遊戲:卷炮仗
下午 教學活動
科學活動:有趣的樹葉
數學活動:
5的加減
語言活動:低碳生活拍手歌 綜合活動:趣味尋寶 音樂活動:(園歌)我是一隻快樂的小鳥
遊戲活動 體育遊戲:好玩的報紙 體育遊戲:丟手絹 沙坑遊戲:築長城 智力遊戲:猜猜我是誰 體育遊戲:城門幾丈高
環境創設 展示師幼共同收集幼兒園環境或活動的資料或圖片,佈置綠色生態主題環境“我們的幼兒園”。
保育工作
1.天氣漸漸寒冷,提醒幼兒在活動中調整自己的運動量,能注意安全。
2.有良好的生活習慣,打噴嚏、咳嗽時不能對着別人,知道捂住鼻口。
家園聯繫
1.冬天到了,請家長督促孩子早上能按時入園。
2.鼓勵孩子參加戶外鍛鍊活動,陪同孩子一起跳繩。
常 規 教育 重 點
1.玩遊戲時能做到有序、安靜、並且遊戲後能分工合作整理玩具。
2.加強幼兒用餐管理,增強幼兒愛惜糧食的意識。
主題實施:
1。實施主題活動《小鳥你好》,觀察小鳥,感知各種鳥的特徵和生活習性,豐富幼兒關於各種小鳥的知識和經驗。
2。安全工作:晨鍛活動時不做危險的遊戲,不去危險的地方。
3。行爲習慣:繼續督促幼兒養成舉手發言和耐心傾聽的習慣。
4。傳染病預防:提醒幼兒勤洗手,多喝水,防止春季感染。環境與社區⒈收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標本等。
⒉做好春遊的各項準備工作及安全教育。
區域活動
⒈美工區:紙工《啄木鳥》。
⒉語言區:自制小書《猜猜我是什麼鳥》。家長工作⒈請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館,豐富孩子對動植物與人類之間關係的認識。
⒉做好春遊的各項準備工作和安全教育。一二三四五日常生活
來園活動
⒈熱情接待幼兒,檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園,並帶領他們一起整理區域材料。
⒉瞭解幼兒的個人衛生情況,提醒指甲長的幼兒及時剪指甲。
⒈做早操時,提醒幼兒動作要到位,要做神氣,不和同伴打鬧。
⒉教育幼兒同伴之間要懂得謙讓,遇到問題要學會用適當的方法解決。
⒊午餐時要加快速度,做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。
⒋評紅花要求:散步時不吵鬧、不掉隊,能做到慢慢走。
⒌午睡小故事:《變色龍》、《天天春遊》。體鍛集體遊戲:老鷹抓小雞集體遊戲:大型玩具集體遊戲:接送娃娃集體遊戲:鑽山洞春遊教學活動語言:猜謎《猜猜我是什麼鳥》社會:鳥類大罷工科學:貓頭鷹數學:動物運動會自由活動:美術:紙工《啄木鳥》音樂:遊戲《老鷹捉小雞》自由活動:遊戲活動上自主遊戲自主遊戲自主遊戲自主遊戲*遊:《造大橋》角色遊戲:
重點指導:醫院音遊:丟手絹角色遊戲:
重點指導:娃娃家圍棋生活課程戶外活動材料:彩圈
目標:練習雙腳併攏一個一個輪流向前跳。材料:羊角球
目標:發展孩子的手腳協調能力。材料:跨欄
目標:學習助跑跨跳的動作。材料:紙棒
目標:學習雙腿夾棒跳。
20xx年9月26日(週一)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學着脫衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒說出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、戶外活動:小班體育遊戲:託小豬
活動目標
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡 。
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米,圈高約5釐米),並繫有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程
1、開始部分
(1)幼兒一個跟着一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞爲:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)遊戲“撿皮球”。玩法爲:幼兒站成圓形隊,聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,並站成大圓。遊戲可重複進行。
2、基本部分
(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法:“今天我們玩一個遊戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住?小豬?後拉繩向前走,注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示範玩法)。如果?小豬?不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈裏,然後繼續玩。”(必要
時可讓幼兒示範1-2次)
(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導,並運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師:“?小豬?要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束,並作簡單小結。
3、結束部分
(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒唸完後,教師繼續念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最後一個字後,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體爲止。遊戲重複2-3次。
(2)評價、小結遊戲情況後,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、各類遊戲:
體育遊戲:小兔子跳房子
活動目標:
1、嘗試不同的'跳法跳過格子路。
2、通過遊戲,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程:
(1)準備活動:跟着音樂做動作。師:寶寶們,跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
(2)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,並且跳入格子內。
師:這裏有這麼多彩色格子路,真漂亮,可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。
(3)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示範。
師:你們剛纔是怎麼跳的?
(4)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守遊戲規則,並且嘗試不同的方法。 師:寶寶們真聰明,想出了那麼多的花樣,那我們再去試一試吧。
(5)休息、總結,並交代遊戲規則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子裏面去,記住了嗎?
(6)遊戲:小兔拔蘿蔔
五、離園活動
1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。
2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好,並分發五角星。
20xx年9月27日(週二)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒說出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學說菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
(一)小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
(二)集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1、喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2、嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
1、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
2、遊戲──鑽洞洞
(1)做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
(2)做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
(3)結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
(三)操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:小手拍拍(藝術)
活動目標:
1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。
2、學習歌曲《小手拍拍》,並嘗試模仿歌曲創編歌詞。
活動準備:《小手拍拍》歌曲的音樂
活動過程:
1、熟悉音樂及歌詞
(1)聽音樂拍手(2/4拍)
師:寶寶們都有一雙靈巧的小手,今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。
(2)在動作中熟悉歌詞
師:現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的遊戲。
A、老師示範(慢慢的邊說邊做動作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪裏?用手指出來。
B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。
C、師:我們臉上除了眼睛還有什麼啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。
2、學習歌曲
(1)欣賞音樂
師:剛纔小朋友說了很多,我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。
(2)學唱歌曲
師:小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍,並加上動作。
3、拓展創編
師:小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。
4、活動結束:請幼兒活動結束後,回家想一想還有哪些地方可以模仿,並唱出
來。
5、體育遊戲:藝術遊戲:裝扮爸爸媽媽
活動目標:通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型,培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備:人面圖、剪好的五官和髮型。
活動過程:
(1)欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》
(2)問答遊戲:教師指五官,幼兒回答。
(3)講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
(4)教師巡迴指導。
(5)結束講評。
五:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄溼衣服。
主題名稱:
不一樣的我主題目標:
1、進一步認識自我,瞭解自我,並通過談話大膽地評價自我。
2、瞭解我在不同人的眼裏是不一樣的。
時間 內容
週一週二週三週四週五
上午活動
晨間
活動滑滑梯
(安全教育)荷花幾月開
(禮貌教育)踩高蹺
(衛生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教學
活動我是誰名字的故事比比誰最快我,喜歡我自己不一樣的我
我能夠我的標記牌把我的名字唱出來我的面具我很特別
遊戲
活動智遊:我們去玩球區域活動體遊:老狼老狼幾點鐘區域活動音遊:你的名字叫什麼:
下午
活動遊戲
活動象棋:
複習一繪畫:全家福紙工:小鬧鐘象棋:
複習二安全教育
戶外活動戶外活動戶外遊戲戶外活動戶外活動
環境創設
1、佈置我的面具展示欄,引導幼兒關注自己與他人面部特徵的區別。
2、懸掛幼兒自制的我的標記牌。
家長工作有意識地去發現、讚美孩子的優點和特點,與孩子交流討論父母眼中的你幫助孩子瞭解自己是與衆不同的個體,從而增強對自我的認識。
本週上課發現了許多的問題,上託班課程的時候都會以課本爲內容,將課本內容變爲小故事呈現在小朋友面前,剛開始大家都聽得認真,幾分鐘之後有些小朋友開始注意力不集中,
只玩自己手裏的玩物或者打開書看書,不再聽老師講課,直到回答問題時什麼都不知道,回答的也只是和本節課無關的,像其他課老師都會用光盤、課件、實物展示課程內容,會立馬集中幼兒的注意力,會產生強烈的好奇心,小朋友都喜歡看動畫片,所以看到課件就會抓住幼兒的心理,以達到上課的效果。由於大班幼兒入園才兩個多月,一些習慣的培養不到位,再加上孩子的自控能力較差,注意力很容易轉移。還是我們在教學方面有欠缺,小大班幼兒生活經驗還不豐富,參與活動時注意力很容易分散遊戲是他們最感興趣的一種活動形式,符合幼兒好動的特點,所以今後我會以遊戲爲形式上好託班課程,通過幼兒自身的參與、表演、感受與同伴、老師一起玩的快樂,學習知識,不再坐着聽課而是親身參與激發他們的興趣,讓他們全身心的投入到學習中。
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