關於幼兒大班學年工作計劃4篇
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時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒大班學年工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
一、班級情況分析
本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
優勢:
大多數幼兒有着良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。
不足:
部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足後,我們特別制定以下要求:
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教,努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:
1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做,並能主動爲班集體、他人做好事。
具體措施如下:
1、多提醒幼兒保持個人衛生,並能注意周圍生活環境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,如:疊被子、掛衣服等。
3、爲班級或他人做好事後,可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施:
1、抓住一日活動的有利時機,多與個別幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界。
2、多進行混班活動,使其找到更多地朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應做到以下幾點:
1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動。
2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
3、及時抓住不同幼兒的興趣點,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,參觀小學,開展角色遊戲模擬小學、調整座位,適當延長活動時間等等,爲幼兒進入小學打好基礎。
二、安全工作
目標:
安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。(用過)
措施:
1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。
2、根據每月、每週的教育目標,有針對性的進行安全教育。
3、每週深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長工作
目標:
努力做好家長工作,進一步提高家長滿意度。
措施:
1、召開家長會,定期與家委會成員溝通,請他們爲我班工作出謀劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容,向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養幼兒的任務意識。
4、繼續在家校互動中與家長進行溝通,將新學的知識貼在論壇上,以便家長給孩子複習。
四、學期目標
生活:
1、有基本的生活自理能力,養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣,獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自
我意識、規則意識,學習評價自己和同伴。
運動:
1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點的活動,獲得身體活動的經驗,
動作協調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學習:
1、探究、操作、實驗,對事物變化發展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知
方法發現問題、解決問題。
2、瞭解社區內及城市其他典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家長、
愛祖國的情感。
3、瞭解顯示生活中數的實際意義,能從生活和遊戲中感受事物數量關係,獲得
一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
4、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高,
建立聯繫並適時反饋。
遊戲:
1、積極的`情感體驗,讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中,獲得愉悅、樂觀和自信。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、製作、構造、故事表演、角色遊戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創造。
多元閱讀目標:
1、關心日常生活中需要掌握的簡單標誌和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感,能覺察並尊重他人的情緒
和需要。
3、提供機會幫助兒童發展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。
五、月安排
二、三月份:早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
措施:
1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,中間半小時休息一次,不讓幼兒過分勞累。
2、開學初與同年級組老師一起商量、製作區角材料,在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,與孩子們共同創設區角。
3、教師準備實踐活動,爲活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
四月份:爲“民間遊戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣
措施:
1、每兩週的民間遊戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。
2、採用競賽的形式,鼓勵幼兒玩民間遊戲。
3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲,在一日生活中播放給他們欣賞,以培養他們對音樂欣賞的興趣。
五月份:爲“六一故事節”作準備
措施:
1、在區角活動中,創設故事角,投放故事書籍,幫助幼兒理解故事內容及含義。
2、在平時的閱讀活動中,多采用角色扮演的形式,激發幼兒的表演慾望。
六月份:畢業典禮
措施:
1、進行“我是小學生”的主題活動,讓幼兒對小學產生嚮往。
2、精心準備各種表演,讓幼兒爲自己能成爲一名合格的小學生而高興。
以上是我們大一班新學期的目標,在以後的工作中,我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作,以更飽滿的精神,積極地投入到工作中,努力提高教學質量。
伴隨着春天的腳步,我們大班年級組的成員在稍適休息後,精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》,由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班,每個班兩個老師安排好本班的課程,做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想爲宗旨,凝聚集體的智慧結晶,在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作:
1、做好新生的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養,建立良好的班級氛圍,在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際,以“幼小銜接”爲主線,將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,提高英語的口語,讓幼兒學會簡單的交流短語,形成我園的特色課程。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作,儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”,教師根據自身的業務需要確定學習的導向,通過書本的指引與實際工作結合,在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享,共同發展。
7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發展。
8、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。
9、堅持每週一升旗儀式的排練與主持工作,增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力。
二、教學言論
數學方面:於上學期的數學教學活動中,幼兒能寫出1—50的數字,但個別幼兒還是存在着差距,在認寫數字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫,糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算,並經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識,學習10以內的分解組成,面積守恆、長短守恆,認識錢幣等課程。數學體現有點薄弱,這學期需加強!
語言方面:增強幼兒的語言表達能力,提高幼兒的膽量,課堂上應組織豐富多彩的活動,讓幼兒積極參與到活動當中來,讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們!認識書中漢字,引導幼兒學會看圖講故事。
美術方面:鍛鍊幼兒的動手能力及想象力,引導幼兒合理安排畫面佈局。增強幼兒的藝術情感。
音樂欣賞:感受4/2的節奏,學習打節拍。通過音樂的欣賞,提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節拍編出簡單的動作。
社會健康:引導幼兒瞭解鈣對身體的重要性,知道吃什麼補鈣,能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小夥伴們能友好相處,有禮貌等教育。
科學活動:培養幼兒對植物的喜愛的情感,引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察,能夠發現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中,體驗其中的樂趣。
三、如何保證工作計劃得到執行:
工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認爲的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關係,如果一開始,我們不瞭解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能爲了計劃而計劃。
相信在我們年級組的八名老師的共同努力下,我們年級組的工作會開展得更好的。
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使他們順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”,爲孩子順利適應小學的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:
一、常規方面
常規的培養及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學後,兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
(2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。
(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))瞭解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以,我們把常規教育作爲重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,三位老師統一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面:
在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每週每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養豐富健康的道德情感,形成良好的道德行爲,鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行爲習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關係着幼兒時期良好行爲習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面:
本學期,因教育局下達的文件說明,幼兒園杜絕小學化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發現。
特色課程:兒童畫
本學期,我們將特色課程定爲兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啓發幼兒的美術興趣,培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。
一、指導思想:
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐後的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供並豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的遊戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組爲單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關係中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,爲孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同製作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
(二)、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,爲孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往瞭解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
(三)、加強安全意識、嚴格各項規範常規
一個寬鬆而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。爲孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄,防患於未然。並責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調整各班物品,大掃除。
3、各班環境佈置及公共環境佈置。
4、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/1-9/4)
第一週:
1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班學額彙報。
3、安全工作彙報。
第二週:(9/7-9/11)
1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節日快樂。
2、安全工作彙報。
第三週:(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作彙報。
4、幼兒活動:發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
第四周:(9/21-9/25)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作彙報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動:休閒活動開始。
第五、六週(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作彙報。
十月份
第七週:(10/12-10/16)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作彙報。
第八週:(10/19-10/23)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作彙報。
第九周:(10/26-10/30)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽
3、年級組活動:安全工作的研討。
4、安全工作彙報。
十一月份:
第十週:(11/2-11/6)
1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作彙報。
十一週:(11/9-11/13)
1、 中班幼兒活動:幼兒故事表演
2、安全工作彙報。
3、年級組活動:討論如何上好好課。
十二週:(11/16-11/20)
1、小班幼兒活動:兒歌朗誦比賽
2、觀摩各班主題環境、調整、豐富。
3、安全工作彙報。
十三週:(11/23-11/27)
1、年級組活動:討論班務工作。
2、體育節準備
3、安全工作彙報。
十二月份(11/30-12/4)
十四周:
1、交流各班遊戲組織開展情況。
2、安全工作彙報。
3、幼兒活動:快樂體育節。
十五週:(12/7-12/11)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作彙報。
十六週:(12/14-12/18)
1、幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。
2、安全工作彙報。
十七週:(12/21-12/25)
1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。
2、討論慶元旦、迎新年活動方案。
3、安全工作彙報。
十八週:(12/28-12/31)
1、幼兒活動:慶元旦,家園同樂。
2、安全工作彙報。
一月份:(1/4-1/8)
十九周:(1/11-1/15)
1、幼兒活動:無敵小寶貝
2、年級組活動:討論期末展示方案。
3、做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
二十週:(1/18-1/22)
1、各班撰寫幼兒評語。
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜誌整理裝訂、保教工作資料收集整理
二十一週:(1/25-1/29)
1、寒假安全教育。
2、結退幼兒各類費用。
3、休業式。
4、幼兒期末彙報活動
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