關於幼兒園實習日記彙編五篇
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一天的時間眼看就要結束了,我相信大家都是有收穫的,需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼日記有什麼格式呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園實習日記5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成爲一名優秀的教育工作者,更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中,我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此,我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和暱稱,也就是小名,我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好,因爲這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家裏的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利於減少分離焦慮。
10月2號 星期二
實習的第四周開始,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園裏,班上有二十八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,並適當對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結,並對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋樑,教師只有關注孩子,瞭解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實習日記
眨眼間,已經實習接近兩個月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。
當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學,遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的,因爲他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心。
實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今後的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業。xx年幼兒園幼師實習日記
在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以爲那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以後要注意和提高的,再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來,在這一個多月的時間裏,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作爲一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能取得進步,得到提高和發展。
你的溫暖,暖了我心
去幼兒園實習的第一天,我一眼就看到了你小小的身影跑進了教室。可是由於你們老師剛跟我們講不要和你們有太多交流,所以我只有在一邊觀察着你的動靜。
有時候你很調皮,總是動來動去的,可是上課的時候你還是很認真。有時候你不守紀律,總挨老師批,然後委屈的低下了頭,可是一轉頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你,卻都始終讓我喜歡。到後來幾天班裏的老師沒那麼嚴肅了,准許我們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清楚的記得那是第三天的早上,我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之後你對我明顯變得很友好,主動要我牽着你回教室。
在那之後與你的相處就變得自然多了,雖然只有那麼幾天,我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。
我記得一次室外活動結束,你拉着我的手往教室走,外面的天還是有些冷的,我的手也一向都是冰涼的,我甚至都不太敢拉你,擔心你會覺得冷,可你始終緊緊牽着不肯放手。
“你冷嗎?”我擔心的問着。
你笑笑說:“我不冷,你的手好冷的。”
“我的手這麼冷,那就不要牽着了好不好?”
“不行!我可以幫你捂手的。”說着你的另一隻手也緊緊的覆了上來。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時下就溫暖了我的心,我甚至開心的想要告訴每一個人。
你總是在不經意間做出很多貼心的事。有一次教室裏的小椅子不夠,我和別人擠在一張椅子上,沒想到下課的時候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實習的最後一天,放學的時候你沒有像往常一樣拉着媽媽手就走,而是跑到我跟前,拉了拉我的手說:“我會想你的。”當時本就心有不捨的我差點想要哭出來。
一週實習結束後這麼多天,我還時常想起你,你用你的溫暖,暖了我的心。願你一直快樂的`長大,我親愛的蔡浩軒小朋友,我的暖心小萌男。
今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因爲今天開始,在這裏,我有了一個新的稱謂,老師。
我第一個實習的班級的託班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足。
在這裏,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們去上廁所,給他們拿水果點心吃,最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以後我能在這裏做的很好!
不久前系裏組織去附小幼兒園實習一週,和以往一樣去之前開了個小會。很快,實習的日子到了,我懷着對幼兒的熱情和嚮往,踏上了實習之路。進入幼兒園,一下子被裏面的氣氛所感染,拋開一切雜念,只想好好地在一週中汲取更多的知識與經驗。
因爲是一週保育實習,所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面,不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班,剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐,問過老師後坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間,自己進教室後先玩兒一會兒遊戲區,等到8點半人來齊了,大家拿着道具一起去操場做早操。
做完回教室喝水上廁所,9點開始上課。在一週裏,我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中並吸引過去,然後開展教學活動,而且上課的效果很好,老師問的問題,幼兒都能給予很好的迴應。除了上課之外,幼兒保育方面還是很重要的,幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過,在這期間,幼兒的狀況極其重要,不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看,讓我們對保育員這個職業更加了解。
在班上,有幾個小朋友讓我影響深刻。xx,一個6歲可愛的小女生,長得很漂亮,據瞭解她在學鋼琴,已經考到了5級。她還跟我說,爸爸是個科學家,還是個博士。季繹很乖、很聽話,就是有個缺點:動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置,因爲洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的),就她一個人站着找不着位置。老師就跟她分析原因爲什麼找不到,希望在以後的行動中能看到她的改變。
xx,6歲的小帥哥,很懂事,上課積極參與,認真思考老師提出的問題,並能準確地回答出來。星期二上課的時候,因爲姚一楠的行爲,我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力,能更容易地將有關知識教給幼兒),大家都猜不出來,討論了很久,忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底,還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出,他很愛動腦筋。
xx,5歲小女孩,星期一放學之前,老師拿出了賁雨沐自己做的書,還讓她上前去講。說實話,翻開書本的第一頁,我是沒看懂她畫得是什麼。但是她開始講的時候我嚇了一跳,總共就兩張紙的畫,她卻講了好多內容,看來賁雨沐很有想象力。
xx,波波頭的小男生,媽媽也是附小幼兒園的老師,每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室,一天無意中看到他媽媽,感覺兩人就是一個模子裏刻出來的,長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒,課堂上也踊躍舉手發言,不過語言組織能力有點兒欠缺,相信多練習練習就會好的。
總體的來說,中二班的所有小朋友都很聰明,搭積木時,會搭出各種形狀:愛心、蛋糕、寶劍等等。
時間過得真快,一週的保育實習就這麼不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識,比如:幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通,讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具,桌子等消毒,讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。
桌子要先用消毒水噴了擦一遍,再用乾淨的溼抹布抹一遍。午覺醒來後看着幼兒自己穿衣服,不太會的可以適當地幫一幫,上廁所、洗手也要稍微的看一下,以免在裏面發生什麼事……反正各個細節都得注意。
在教學方面,上課要注重方式方法,適當地結合實際生活教學,讓幼兒更直觀的瞭解、學習並運用。上課的導入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱兒歌等等來引入上課的主題。
一週的時間對我來說意義重大,不僅撫平了我浮躁的心,還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這裏爲我們的未來一起加油吧!!!
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