幼兒大班年級工作計劃合集十篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒大班年級工作計劃10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
現代社會是高科技和知識經濟時代,幼兒教育需求也呈現多樣化,對幼兒教育的要求也不斷提高。爲了適應國內現代化發展的需要,孩子們的教育不容忽視,我們必須從幼兒抓起,本學期,我們大班年級組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》,圍繞園內教育教學計劃,制定科學合理的年級組計劃,不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力,爲開展園本教研打下深入而紮實地基礎,以優質的服務得到社會與家長的認可。
以新《綱要》爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯以農村自然資源爲特色的園本課程,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要工作措施及目標:
1、完善年級組建設,建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。
2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質,加強對年級組教師的言行舉止的規範要求,力爭使級內的教師在園內起模範帶頭作用,爭當“優秀教師”。
3、加強年級內教師對園本課程的學習,認真學習園本教材,提高年級組教師的教育教學質量。
4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動,提高教師的交際能力,開闊教師視野提高教師綜合素質。
5、組織組內教師進行學習交流會,調動教師參與課題研究的積極性。
6、培養幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識,通過性多樣內容豐富的比賽活動,增強集體榮譽感。
7、發揮團隊合作精神,開展好師徒結對新老教師互幫互學活動。在年級組中,形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。
8、嚴格執行家長工作制度,紮實地做好家長工作,真正發揮家園社區的作用,共同爲教育服務。
三、具體工作安排:
九月份:
幼兒活動:與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動
教師活動:教師“愛與責任”主題活動、新教師過關課活動、師德格言交流、操節編排、教師基本功(彈唱)
十月份:
幼兒活動:美麗的住宅小區、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽(繫鞋帶)
教師活動:新教師亮相課、一課三研活動、教師基本功(創意作品展)
家園活動:家長助教活動
十一月份:
幼兒活動:拾落葉、捉昆蟲、民間遊戲活動展:拋鐵箍比賽
教師活動:教師人人一堂好課活動、 青年教師業務達標考覈彙報課
家園活動:家長半日活動
十二月份:
幼兒活動:撿石頭、“圖書分享”活動、防震防災演練
教師活動:實習教師展示課、特色課程實施情況交流、教師教學經驗介紹、
教師基本功(講故事 )
家園活動:家長講座
一月份:
幼兒活動:元旦故事會
教師活動:迎新年聯歡、總結交流
伴隨着春天的腳步,我們大班年級組的成員在稍適休息後,精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發展規劃”的起步年,大班由原來的三個班級合併爲兩個班級,班級數量的減少,並不意味着工作任務的減少,相反,我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因爲,我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動。因此,我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想爲宗旨,凝聚集體的智慧結晶,在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作:
1、做好並班的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養,建立良好的班級氛圍,在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際,以“幼小銜接”爲主線,將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作,儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”,教師根據自身的業務需要確定學習的導向,通過書本的指引與實際工作結合,在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大家分享,共同發展。
7、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操,與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。
8、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。
9、承擔升旗儀式的排練與主持工作,增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場地,讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力。
11、提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰。
二、每月年級工作重點:(根據全園安排機動調整)
2、3月:
排練新早操
充實區域活動材料、迎接省一級走訪
慶三八——“我愛媽媽”親子聯歡活動
確立第一個主題活動
提出問題,選擇讀書導向
排練十年慶典的節目
組織春遊活動
4月:
進行讀書心得交流
確立第二主題活動
反思、整理第一主題資料
醞釀十年慶典系列展示活動
迎接省一級幼兒園評估
國際象棋月系列競賽活動
5月:
“慶五一”家庭親子環保小製作比賽
確立第三主題活動
反思、整理第二主題資料
十年慶典系列展示活動
6月:
反思、整理第三主題資料
十年慶典大型文藝演出
“慶六一”活動
大班畢業典禮籌備
參觀小學等幼小銜接工作
7月:
讀書心得與實踐交流
大班畢業典禮
年級工作總結
展示幼小銜接的學習成果
將主題探究活動記錄存檔
一、情況分析
新的一學期又開始了,這學期我們年級組每個班級都更換了一位老師,因此我們開學初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級,儘快地參與到班級管理工作中去。其次,我們今年大班每班的人數都沒有超過35人,非常利於開展各種活動,因此,本學期我們將着重開展一些幼兒參與性較強的主題綜合性活動,以提高幼兒的各種能力。同時各班個根據自己班級的實際情況開展一些生成活動。
二、目標與措施
1、新教師儘快熟悉並參與到班級工作中去。
2、開展各種豐富的綜合性活動,提高幼兒的各種能力。
3、加強新教師的培養。年級組集體幫帶,組長經常聽課、評課。
4、提高教師駕馭生成活動的能力。不間斷地開展一些小型的生成活動,以提高教師駕馭生成活動的能力。
5、充分發揮教師的主觀能動性,積極參與教研活動。教研活動形式多樣,讓教師輪流主持教研活動,充分發揮教師的主人翁的精神。
6、加強對子課題和彩虹屋活動的研究。經常在教研活動中進行研討,探索更適合幼兒發展的教學方法和手段,及時進行總結和反思。每次彩虹屋活動前,先討論,再由教師輪流執筆完成教案,活動中年級組長做好活動過程資料的記錄(拍照),活動後進行反思和修改,以便進行更好地開展彩虹屋活動。
三、本學期活動安排
九月份:
1、編排新的早操和早操舞
2、討論安排一學期的主題內容和重大活動
3、完成各項計劃
4、大帶小活動
5、各班結合中秋節開展的生成活動
6、討論下一主題《我是中國人》的重點
十月份:
1、討論爸爸老師進課堂的活動
2、開展“祖國多美好”的展覽會
3、教研課評課活動
4、本年級組的教研新形式的嘗試活動
5、班級工作交流
十一月份:
1、組織幼兒秋遊
2、討論有關茶葉的生成活動
3、第二次教研課評課
4、家長活動安排
5、彩虹屋研討活動
6、下一主題的重點講解
十二月份:
1、“西遊記”表演會的討論
2、表演會的具體安排
3、彩虹屋研討活動
6、評課活動
7、下一主題的重點講解
8、元旦慶祝活動的討論
一月份:
1、跳繩比賽
2、講故事比賽
3、學期工作總結交流
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》爲指針,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優化幼兒一日活動,紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研爲核心,科研課題爲載體,立足本園特點,認真致力於研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。
二、工作重點:
1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心瞭解孩子,樹立“一切爲了幼兒發展”的教育理念,建立有利於幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行爲,以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢於創新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。
5、組織好每週三和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇於發表自己的不同見解,勇於創新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,
4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,爲幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融爲一體。
四、具體工作安排
二月底
1、主題活動:難忘的春節。
2、穩定幼兒情緒,建立正常的教學秩序,組織各班教室環境佈置,主題牆佈置,家園聯繫欄佈置。
3、 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,根據實際情況修訂計劃。
4、正式啓動家園聯繫冊。
5.蒐集區域材料,爲幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月份
1、根據市編教材預設主題進行活動,採取多種形式爲幼兒留有生成活動的空間。
2、學習幼兒廣播操整齊,堅持同年齡段一起規範動作。
3、年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
4、組織大班年級組體育比賽。
四月份
1、預設主題:美麗的`春天 等
2、社會實踐活動:掃墓、春季運動會
3、園內任務:迎接省示範園驗收,做好各項檔案材料準備工作。
4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。(以後每月相同)
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2、六一節節目準備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。 六月份
1、六一文藝表演節目。
2、預設主題:小學在等我 等
3、幼小銜接活動:參觀小學。
七月
1、做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動,和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
2、準備畢業典禮。
新學期的教育教學工作就要開始了。如何貫徹新《綱要》精神,將幼兒培養成爲二十一世紀的人才,根據園內的教研工作計劃,結合本年級教學情況,現制訂大班年級工作計劃。
一、指導思想:
1、以兒童發展爲本,利用科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀,積極擴展幼兒生活和學習空間,使幼兒在良好的環境中增進體驗,愉悅情感,發展能力。
2、結合大班幼兒的心理特點和實際發展水平,努力提高年級組內教師業務水平和專業技能。並按教科研計劃落實各項工作任務。
二、主要目標:
根據大班幼兒的年齡特點各班教師認真制訂各類計劃,並依據計劃實施教學方法,在實施中發揮每一位教師的個人特長和對工作的積極性。
教師根據自身的業務需要確定學習方向,通過年級組學習與實際工作相結合,共同探討,共同發展。
(一)、班級管理
1、做好新學期幼兒穩定情緒的工作。(做好家園聯繫工作,召開家長會,建立大班交流羣)
2、樹立“安全第一”思想,隨時檢查環境設備的安全性,認真及組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
3、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。如秋遊、半日活動等。
4、組織好每週的升旗工作,從小培養幼兒熱愛、尊敬自己的祖國和國旗的情感。
5、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同的方法選擇不同的場地,讓幼兒盡情發揮,增強他們的自信心,並積極參加園內的大型活動。
(二)、教育工作
1、有效利用時間,增強工作的計劃性、層次性,注意發揮每一位教師的潛能和優勢,將時間和精力切實用在孩子身上,用在自我學習和修煉上。
2、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作,儘快推廣各班的成功經驗。
3、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。
4、增強教師科研意識,務實求真,認真研究課題中必要的技能過關,使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
5、加強FLASH課件的學習,爭取在學期結束時,每位教師都能達標。
(三)、保育工作
1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變換及時更換被褥。
2、在日常的清潔工作中,我們必須做到每天認真擦洗,並做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
3、堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳。
(四)、家長工作
1、充分發揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極爲家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、每月按時填寫《幼兒成長手冊》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況隨時進行反饋和交流,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會、QQ羣等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現特殊情況,及時和家長商量處理;另根據家長意願,儘量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作。
三、每月年級工作重點:(根據全園安排機動調整)
九月份:
1、做好新學期開學準備工件,並制訂各類計劃。做好主題活動“我上大班了”的計劃和準備工作。
2、召開各班班級家長會。
3、指導幼兒學習早操,儘快熟悉大班操。
4、參加全園班級環境評比活動。
5、集體完成課件製作“快樂的夏天”。
6、翻修種植園,並種植合時令的植物。
7、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
十月份:
1、開展豐富多彩的主題活動。
2、組織大班秋遊活動。
3、協助各班做好半日活動開放活動。
4、在重陽節前後,組織相關活動。
5、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
十一月份:
1、開展豐富多彩的主題活動。
2、協同教研組長做好教研工作。
3、積極參加感恩節的活動。
4、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
十二月份:
1、開展豐富多彩的主題活動。
2、積極參加觀摩活動,並從中學習。
3、月末組織教師制定下月主題活動的計劃。
一月份
1、各班迎新年活動。(以大班級部爲主)
2、教師技能比賽的準備與籌備工作。
3、學期結束工作。
20xx大班年級組
一、指導思想:
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐後的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供並豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的遊戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組爲單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關係中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,爲孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同製作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
(二)、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,爲孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往瞭解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
(三)、加強安全意識、嚴格各項規範常規
一個寬鬆而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。爲孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄,防患於未然。並責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調整各班物品,大掃除。
3、各班環境佈置及公共環境佈置。
4、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/1-9/4)
第一週:
1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班學額彙報。
3、安全工作彙報。
第二週:(9/7-9/11)
1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節日快樂。
2、安全工作彙報。
第三週:(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作彙報。
4、幼兒活動:發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
第四周:(9/21-9/25)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作彙報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動:休閒活動開始。
第五、六週(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作彙報。
十月份
第七週:(10/12-10/16)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作彙報。
第八週:(10/19-10/23)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作彙報。
一、指導思想
在新學期中,大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發爲載體,並認真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學,大力開展教學專題研究,以教促研,以研促教。努力實現以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、主要工作
1、以教學實踐爲載體,研讀教育理論知識,促進教師把理論知識轉化爲具體的教學行爲。
首先,繼續結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領會、內化,真正實現理論指導實踐,轉化教師教學觀念和教學行爲的目的。
其次,針對園本課程研究和開發的需要,抓住課程開發中發現的問題、遇到的難題,以採取輪流主講、教研沙龍的形式,並運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發中所碰到的問題。
最後,根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題,有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續大力推進園本課程的研究和開發,促進園本課程的不斷完善,並且提高教師的教育教學能力,優化教學策略,促進幼兒的全面發展。
園本課程的研究和開發是我們幼兒園的一項重要工作,經過上學期的實踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實、發展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區幼兒發展的需要。
通過對園本課程研究和開發的實踐工作,促進教師發揮主動性、積極性和創造性,提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實施園本課程,優化教學策略,提高教學效果,落實以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的宗旨。達到師幼共同發展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線,以研促教是新時代的開展教育工作需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中,我們要立足課堂,做到教和研齊頭並進,通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程,使教師自己的教學行爲在反覆地研討中不斷地優化,更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反覆的實踐中積累經驗。
4、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,組織教師進行自評、互評活動。
本學期,年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。並且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,促進教學能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結對子的形式開展互相聽課活動,形成互幫互助、互相學習的良好氛圍,共同提高自身的教育教學水平。
三、具體活動安排
九月:
1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、觀摩學科帶頭人展示活動並組織討論。
十月:
1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價和反思。
4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
十一月:
1、討論制定出十一月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、繼續觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
十二月:
1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
一月:
1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、總結交流。
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》爲指針,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優化幼兒一日活動,紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研爲核心,科研課題爲載體,立足本園特點,認真致力於研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。
二、工作重點:
1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心瞭解孩子,樹立“一切爲了幼兒發展”的教育理念,建立有利於幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行爲,以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合.性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢於創新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。
5、組織好每週六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活的問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇於發表自己的不同見解,勇於創新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,
4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況的,及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況的,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,爲幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融爲一體。
四、具體工作安排
二月底
1.主題活動:難忘的春節。
2穩定幼兒情緒,建立正常的教學秩序,組織各班教室環境佈置,主題牆佈置,家園聯繫欄佈置。
3. 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,根據實際情況的修訂計劃。
4、正式啓動家園聯繫冊。
5...區域材料,爲幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月
1.根據市編教材預設主題進行活動,.取多種形式爲幼兒留有生成活動的空間。
2.年段活動:教師提供活動設計進行研討、分析記錄。(兩週一個)
3.學習幼兒廣播操.齊,堅持同年齡段一起規範動作。
4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
四月份:
1. 預設主題:美麗的春天 等
2. 社會實踐活動:掃墓、春季運動會
3. 園內任務:迎接省示範園驗收,做好各項檔案材料準備工作。
4. 家長工作:分批家教座談會。
5. 按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。(以後每月相同)
6. 年級段討論:如何使幼兒積極參加運動會?
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2.理論學習:如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例,年級組規範案例書寫格式,內容。
3、六一節節目準備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
4.模擬測試題。
六月
1. 預設主題:小學在等我 等
2. 幼小銜接活動:參觀小學。
3. 繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。
4. 家教座談會:如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……
5. 準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動,和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
八月
準備畢業典禮。
一、指導思想
在新學期中,大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開發爲載體,並認真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學,大力開展教學專題研究,以教促研,以研促教。努力實現以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。
二、主要工作
1、以教學實踐爲載體,研讀教育理論知識,促進教師把理論知識轉化爲具體的教學行爲。
首先,繼續結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領會、內化,真正實現理論指導實踐,轉化教師教學觀念和教學行爲的目的。
其次,針對園本課程研究和開發的需要,抓住課程開發中發現的問題、遇到的難題,以採取輪流主講、教研沙龍的形式,並運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開發中所碰到的問題。
最後,根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題,有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。
2、繼續大力推進園本課程的研究和開發,促進園本課程的不斷完善,並且提高教師的教育教學能力,優化教學策略,促進幼兒的全面發展。
園本課程的研究和開發是我們幼兒園的一項重要工作,經過上學期的實踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實、發展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區幼兒發展的需要。
通過對園本課程研究和開發的實踐工作,促進教師發揮主動性、積極性和創造性,提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實施園本課程,優化教學策略,提高教學效果,落實以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的宗旨。達到師幼共同發展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線,以研促教是新時代下開展教育工作的需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中,我們要立足課堂,做到教和研齊頭並進,通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程,使教師自己的教學行爲在反覆地研討中不斷地優化,更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反覆的實踐中積累經驗。
4、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動,組織教師進行自評、互評活動。
本學期,年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。並且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,促進教學能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結對子的形式開展互相聽課活動,形成互幫互助、互相學習的良好氛圍,共同提高自身的教育教學水平。
三、具體活動安排
九月:1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、觀摩學科帶頭人展示活動並組織討論。
十月:1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價和反思。
4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
十一月:1、討論制定出十一月份園本主題,大班年級組教研工作計劃
活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、繼續觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
十二月:1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題
活動的情況。
一月:1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流
各班確立的小主題。
2、總結交流。
一、指導思想
以“綱要”爲指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃爲依據,深入學習“綱要”精神,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組爲陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題爲抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。
二、段況分析;
大班年段現有幼兒99人,其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極。活潑。有求知慾。有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質有所增強;因爲是寄宿制gt;gt;
幼兒園,自理能力有顯著提高,動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂。語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論學習,我們的教師在觀念上都有所轉變,並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進,能走進幼兒,根據幼兒活動的需要去創設環境。
三、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發展爲目標,爲入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感,培養幼兒的求知慾,促進幼兒認知能力的發展,萌發幼兒“五愛”的情感,培養幼兒的社會適應能力,激發幼兒應用語言進行交往的積極性,培養幼兒初步的表現美,感受美能力。
(一)加強理論學習、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
(二)切實做好日常教學工作,提高服務質量。
1、繼續開展主題活動,各班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與環境相融合,主題與區域相融合,主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每週撰寫一篇教養筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文,
3、開展區域和主題相融合的教育模式,創設遊戲氛圍,豐富區域材料,滿足遊戲需求,促進幼兒發展。
4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。
5、教師要認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地、家園聯繫本等方法與家長交流、溝通,使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
(三)以區域活動爲切入點,嘗試使用新教材
1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
3、研討如何開展整合性區域活動。
4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
(四)加強年級組自身建設
1、組員認真分析自身的狀況,制定出課堂改進計劃。
2、定時、定點開展年級組活動,商討教學、教研策略,共同學習,一起進步。
3、年級組內互幫互助,共享各種教學資源,如:共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動,實行資源、經驗共享。
(五)真正做到保育教育結合,提高保育質量。
1、加強保教結合意識,學習新的教育理念,爲幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度,堅持天天清潔,週週小掃,月月大掃,爲幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,爲幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度,不斷提高工作質量,並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。
(六)不斷增強科研意識水平,提高科研質量。
1、繼續市級申報課題研究,不斷增強科研意識和水平,注重學習、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學以致用。
2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合,主題活動和操作活動相結合,主題活動和親子活動相結合等教育內容。
每月工作重點
二月份:預設主題:正月裏
1、組織各班教室環境佈置,主題牆佈置,家園聯繫欄佈置。
2、家長帶幼兒返園,迎接新小朋友,填寫幼兒入園信息登記表,瞭解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒,培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、正式啓動幼兒成長冊記錄。
5、制定班組計劃,正常開展教學活動。
6、各班幼兒身高、體重測量並上報園保教組。
7、興趣班、特長班報名工作落實。
8、年級組會議:製作本學期識字卡。
9、社會實踐活動:a做湯圓b遊城市廣場
三月份:預設主題:“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
1、各班在網上建立班級相冊並公佈於家長。
大一班:大二班:大三班:
2、迎接片區域活動觀摩,佈置主題牆及家園聯繫欄,豐富區域角材料。
3、各班蒙氏活動開展,並請中小班組老師觀摩活動。
4、各班分發故事磁帶,保證幼兒每天睡前故事30分鐘,爲參加市幼兒故事比賽作準備。
5、理論學習:如何撰寫案例。
6、規範幼兒律動、廣播操整齊,精神,加強檢查。
7、認真撰寫教學案例,評選優秀案例。
8、年級組會議:如何利用本土資源,挖掘區角材料。
9、社會實踐活動:a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動
10、年級組學習:討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
四月份:預設主題:“清明節”、“有趣的昆蟲”
1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
3、迎接實習生到來,做好實習指導工作和實習鑑定工作。
4、迎接市幼兒園等級評估。
5、幼兒園期中幼兒能力測試。
6、年級組會議:a如何做好直升工作討論b理論學習和集體補做教具
7、幼小銜接活動一:參觀小學部
8、各位教師邀請課教案准備。
9、幼兒高蹺比賽。
10、社會實踐活動:掃墓、做青團
11、年段活動:
a參觀春天的田野
b玩電腦遊戲。
地點:小學部計算機房
五月份:預設主題:“地球村”、“動物趣事”
1、圍繞“五一”節開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2、各班主題牆、家園聯繫欄佈置,並檢查評比。
3、組內教師向全園開展邀請課,並進行說課、評課。
4、六一節節目準備。
5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
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