【精華】幼兒工作計劃範文集錦九篇
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時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編整理的幼兒工作計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想:
古人說得好:"滴水之恩,當涌泉相報"。"感恩"是一個人的基本素質,一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大後不懂得體諒、關心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族。
我們每一個人都是在母愛、父愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,父母的付出實在太多太多……,而現在有很多獨生子女家庭,由於對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子父母的愛視而不見,認爲是理所當然的,因此更談不上關心父母,感恩父母。
二、活動目標:
1、讓幼兒知道每年五月第二個星期天是每親節,六月的第三個星期六是父親節。
2、通過此次義賣活動,豐富幼兒角色體驗,培養幼兒良好生活習慣,提倡低碳生活綠色環保,積極參與建設節約型和諧校園。
3、培養幼兒樂於助人,樂於奉獻的品質,體驗奉獻帶來的快樂,激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起,把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。
4、讓孩子體驗父母工作的辛苦及賺錢的不易,同時也讓孩子學會理財,學會感恩父母。
三、活動準備:
1、5月2日 ————5月11日幼兒準備義賣物品(書籍、玩具、手工飾品、小零食),價錢低10元;
2、幼兒提前準備價目表,10元以下零錢(5角、1元、5元、10元);
3、場地劃分;
4、音樂;
5、蚊香、花露水;
6、夏天蚊蟲較多請家長給孩子穿長衣長褲。
四、活動時間:
20xx年5月12日(週六)上午8:30 ————10:00;
五、活動地點:
小班組:
1、小(1)班進門右邊草地;
2、小(2)班進門大走廊;
3、小(3)班進門左邊草地;
4、小(4)班一樓大廳左右邊走廊;
中班組:
1、中(2)班一樓大廳;
2、中(1)班後操場至投擲架;
3、中(3)班後操場沙池至泳池水泥地;
大班組:
1、大(1)班後操場靠牆國旗;
2、大(2)班後操場至滑滑梯;
3、大(3)班後操場;
4、預備班後操場辦公室後面;
六、活動要求:
1、義賣所有物品要求質量完好,必須保持七、八成新以上。
2、義賣物品要求健康、衛生、安全、班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。
3、每位幼兒最好自己準備幾件義賣物品,義賣物品需經家長同意。
七、活動流程:
1、當天上午8:20—8:30(家長在大門簽到),8:30正式開始擺攤。
2、副班在大門口告訴本班孩子的大概位置,班主任老師引導家長和幼兒在指定的位置擺攤。,
3、教師家長鼓勵孩子大膽出售自己的物品,鼓勵孩子能向買家長大膽地還價。
4、播放退場音樂結束!
一、指導思想:
新的學年,學園將立足於《指南》的貫徹實施爲重點,開展針對教師專業成長、提升辦園內涵的管理工作,促進學園不斷調整管理方式,轉變教師教育理念與教學行爲,促進學園沿着《指南》的精神實質內涵,基於瞭解幼兒的學習特點的基礎上,探索有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法,進一步提高管理水平。
二、具體工作任務與措施:
(一)隊伍建設:
1.立足本園教師隊伍現狀,加強《指南》通式培訓,分析解讀《指南》的精神實質,建立以瞭解幼兒學習特點的課程模式。
2.立足於青年教師發展現狀,加大培養力度,完善結對幫扶的指導責任,建立以園本教研、跟班學習、“每師一課”等形式落實目標責任制的方式,促使其專業成長。
3.立足於保育員隊伍經驗不足、學歷低的現狀,將會加強日常參教引導,組織崗位培訓、實操培訓等一系列方式,促進保育員隊伍素質提升。
4.立足於全體教職員工趨於年輕,將加強職業道德修養教育,建立評價、考覈機制,創設寬鬆、和諧的人文環境,增強教職工的職業歸宿感,引導教職工積極投入工作,形成團結向上的精神狀態。
(二)保教工作
1.引領:理論學習,提升教師的專業素質。
因學園教師多爲新教師,在組織幼兒教學經驗方面較爲欠缺。本學年,將組織全園教師對《福建省幼兒園管理規範(試行)》和《福建省幼兒園保育教育活動常規(試行)》進行專題學習;針對幼兒園一日活動各環節的特點,結合《指南》及《幼兒園保育教育活動評價指導》開展學習活動,進而熟記各領域不同年齡段目標與教育建議,明確何爲科學的保育與教育,以促進幼兒身心全面和諧發展,推進教育方式方法的改革,努力提高自身教學質量。
2.細化:幼兒本位,創設豐富的教育環境
在組織教師理論知識學習的鋪墊下,樹立“幼兒爲本”的教育觀,理解幼兒的學習方式和特點,積極創設與幼兒發展相適應的教育環境,發揮環境的“隱性指導”,創造良好的教育氛圍。
(1)各班要根據幼兒年齡特點和教育目標,爲幼兒創設一個愉快、安全、溫馨的班級環境,並設置各種區域,投放多種操作材料供幼兒操作。
(2)鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流,做孩子的“玩伴”,及時滿足幼兒的求知慾望,支持幼兒的興趣,促進幼兒心靈健康成長。
(3)各班結合“我們的節日”、“講故事”等專題開展多種形式的活動,搭建平臺,讓幼兒有充分表現自我的機會。
3.養成:滲透薰陶,培養幼兒的學習品質
依據《xx鎮教委辦20xx年秋季工作意見》的工作安排,本學年將以“踐行弟子規,做個文明禮貌的xx人”爲主題開展專題教育活動。通過幼兒園一日生活各環節的滲透,對幼兒進行文明禮儀、接人待物、行爲引導等方面的習慣養成;教師、幼兒和家長之間以禮相待,以誠爲信,着重榜樣作用,同時培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性,使幼兒養成良好的學習品質。
(三)教科研工作
1.分享閱讀,推行教師“讀書”活動。
閱讀,是一種行爲,更是一種態度。作爲教師,閱讀可以幫助我們從書籍中汲取養分,更新教學理念,更能滋潤心靈。本學年將組織教師開展“分享閱讀”讀書活動,鼓勵教師閱讀各類教育書籍並撰寫讀書筆記或心得,持續的細讀與研讀專業書,共同分析書中要點,梳理書中可借鑑的經驗、策略貨方法,形成全園老師“愛閱讀”的氛圍。
2.聽評結合,探討活動組織指導。
《指南》中指出,要“合理的安排一日生活,最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知
爲了認真貫徹落實國家教委《幼兒園衛生工作條例》以及《愛衛生條例》,加強幼兒園衛生工作的管理,促進幼兒良好衛生習慣養成,特制定下列計劃,以求全面地遵照。
(整理)
一、組織:
幼兒園決定建立衛生工作管理委員會,組長由鄭玉琴擔任,副組長由陳玲玲擔任,組員有童愛霞、李小如。
二、職責:
1、鄭玉琴負責領導統籌全園的環境衛生工作,負責劃分各處各班的衛生區域,抽查衛生工作。
2、陳玲玲負責制定全園的衛生工作計劃並負責佈置檢查,督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。
三、措施:
1、加強思想教育,讓人人知道衛生工作的重要性,知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。
2、劃分清潔做到衛生工作沒有死角。
3、做到衛生工作層層有計劃、有佈置、有檢查、有總結評比,並落實到人。
4、把個人衛生列爲個人評優,班級評優,單位評優的重要條件。
5、環境美化工作選派專人負責,並教育大家愛護幼兒園一草一木,使幼兒園一年四季保持常綠,能見到不同的花開。
6、成立幼兒常見病傳染病衛生領導小組。
(整理)
四、衛生制度:
1、從講衛生,要求穿戴整潔,不留長髮、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙,喝水用自己的杯,不隨地吐痰,不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。
2、飲食必須要衛生,廚房餐具要每天消毒,炊事人員和醫務人員在上班時間穿戴工作服和工作帽,保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。
爲了很好地把學前班《體育》課程教好,我制定如下的工作計劃:
一、基本情況
本班學生通過上學期的培養,在體育方面,學生興趣較濃,但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病,每週一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有體現出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低,不樂於參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案:
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習,加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛鍊。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛鍊組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒,要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊,加強幼兒對外界的聯繫。
7.組織多樣化的體育競技
活動,加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細目:
1.研究課題:
a.體育運動與幼兒生長髮育(接上學期)(中、小班級教研課題)
b.培優拔尖,個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)
2.目標:
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起,將能爲其進入小學後的體育教育、今後的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。
四.實施過程:
1.記錄和保存前一次研究結果:幼兒生長髮育評價表,體格狀況前期(後期)評定表,學期、學年評定表,生長速度評價表,班級體格發育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度,歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度),同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時,必須要做到的:
a.每週要保證有1堂正規的體育體能課,教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鑽爬、攀登七項基本身體素質練習組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(遊戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣,進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。
在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、懂事了的
孩子們.跟他們的接觸還不多,看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望.新的學期,新的挑戰.我與李老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作,爲孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
本班共有幼兒42名幼兒,幼兒經過中、大班的學習與生活,幼兒在珠心算、拼音、美術、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在着一些不足:具體表現在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高;四、還存在着一些不良的學習習慣。這學期我們幼兒園有換新課程,幼兒還不瞭解新課程,我們老師應該把教學重點稍側重於新課程及幼兒接受程度。
二、教育教學工作
現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
重點工作: 這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
l 、促進幼兒身體和動作的發展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能
及的任務。
2 、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
3 、發展幼兒的智力.培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
4 、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
5、 培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
(二)對大班進行專門的入學準備工作。具體包括:
l、培養幼兒嚮往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行爲規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4 、鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會.鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情.有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
(三)、新學期新課程的目的,蒙氏閱讀,就是爲了讓幼兒的識字量比以往要有大幅量的增加,利用字卡和電子白板進行認識和複習,增加幼兒的學習興趣。體智能課程,讓孩子喜歡上跟着老師運動遊戲,增加身體各器官的協調能力,從而加強幼兒身體素質,增強幼兒抵抗力,不做藥罐子。
三、安全工作
把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。 孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護
的學習內容融入遊戲之中,能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法採取有效措施,把危險降低到最小限度。每週進行一次安全教育課程。
四、常規工作
1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將繼續重視幼兒常規的培養。
2、 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛鍊機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、 建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流.關注每一個孩子,瞭解他們的需求。
4、 注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。
5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
6、 指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、 在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,並養成良好的傾聽習慣。
五、衛生保健
除了每日做好教育教學工作,還要注意衛生保健工作。
1、做好秋季傳染病的預防及宣傳工作,讓家長也瞭解這方面的知識,在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應。
2、每日做好晨間、午檢工作,做到有情況及時發現。
3、認真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作,每星期提醒幼兒,將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼兒被褥的曬洗工作。
4、每日注意教室的通風情況和定日消毒工作(用紫外線燈)。
六、家長工作:
1、開好學期初和學期末的學習彙報,使家長對我們幼兒園工作做到心了有數。
2、充分利用網絡平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯繫,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步, 瞭解家長的建議。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
新的學期,新得氣象,我和李老師會以孩子的.進步爲動力,更加努力的復出,爭取孩子在愉快的遊戲中學會各種技能和知識。
一、 幼兒現狀分析:
繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。幼兒大班共有幼兒75人,有的不那麼喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫於遊戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、能從生活出發觀察生活、熱愛生活,並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、能在玩中學,學中玩,在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能,並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動爲主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容,並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容,並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、教學安排
月份 周 教學內容
3月份 第一週 柳樹、松樹等多樣的樹
第二週 各種形狀、顏色的花,如盆花等
第三週 動物:小白兔、烏龜、刺蝟
第四周 組合畫(塗底色)摺紙:蟬、帆船
4月份 第一週 交通工具:公共汽車、火車、輪船
第二週 航天軍事:火箭、坦克、飛機
第三週 風景:田野小路、涼亭臺階、水邊
第四周 組合畫(注重底色)摺紙:魚鷹、飛機
5月份 第一週 建築:各種小房子、樓房、寶塔
第二週 小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三週 人物:站立、輪滑、組合
第四周 組合(自然風景人物)摺紙:馬、桃子
6月份 第一週 動物:小熊、魚、孔雀
第二週 人物動作:放風箏、划船
第三週 卡通人物:巫婆、小丑、外星人
第四周 人物組合畫 摺紙:熱帶魚、紙鶴
音樂部分
一、 發聲訓練部分:
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差別。
三、欣賞部分:
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、
雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析:
在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。爲今後學習打下堅實基礎。
學生情況分析:
本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長, 即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,爲能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗
一、目標
本年度,是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社區工作上加大力度,結合我園的實際情況和社區工作的開展情況,圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作,結合我園本學年工作的亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動,共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。
二、具體內容
1、進一步發掘社區的資源,綜合利用家庭、社區的資源,結合我園打造“教育品牌”的中心任務,開展豐富多樣“走出校園,走進社區”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料,總結反思我園社區工作的經驗,爲進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月:
1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議
三月:
1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動
四月:
1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春遊活動
五月:
1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動
六月;
1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育
七月:1、期末社區工作總結2、校園、社區安全工作總結
一、指導思想
努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想,以基礎教育課程改革理念、實踐、創新爲着力點,從我校教師發展需求出發,通過“傳幫帶”結對模式,加強對教師的培養,努力建設一支觀念新,素質高,能力強,具有現代教育素質和創新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。
二、活動目標與要求
1、活動目標
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的,不斷充實骨幹教師隊伍,同時通過活動的開展,在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業務素養。
2、活動要求
(1)樹立“教師即研究者”的現代教師角色理念,創設自主探索和專業引領相結合的研究性學習氛圍,通過活動,互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術,促進青年教師、非骨幹教師的快速成長,成爲學校的後備力量。
(2)在課堂教學方面,能切合實際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個人教學風格特色,而且教學效率高,效果好。
(3)具有較深厚的教學理論功底,能用先進的教學理念審視課堂教學,有較強的思考和觀察力。
三 “傳幫帶”的職責
1.指導教師
(1)指導被帶教師制定工作計劃。
(2)指導他們工作的各個環節、傳授自己的工作心得。
(3)每學期至少聽他們上課10節,每節課應與其交換意見。
(4)指導他們進行課改和科研。
(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。
2.被指導教師
(1)每學期至少聽指導教師上課10節。
(2)經常向指導教師彙報自己的工作和思想。
四.具體操作步驟
(一)指導王英老師備課
在如何鑽研教材,研究教法,如何編寫教案,制定學期授課計劃,如何收集使用教參材料,如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導,要使她的教案規範化,學期授課計劃突出實踐性教學環節,體現實現學校培養目標的要求,要使她學會科學的進行教學反思性總結並記錄在教案之中。
(二)指導王衛東老師課堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理,如何上好多媒體課等方面加以指導。通過指導,要使他的課堂教學能反應教學規律的一般要求,突出實用技能的培養,學生反映良好。
(三)指導李喜孌老師作業批改、講評及信息反饋
通過指導,要使被指導教師作業批改規範,正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題,學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,並據此改進教學工作。
按照以上計劃,我要將自己豐富的教育教學經驗毫不保留的展示給被幫扶教師,並接受被幫扶教師的相關諮詢。經過我們共同努力,相信會達到目的。
教師家長的水平和技能工作影響父母工作的有效性,所以這學期我們應該從幼兒園工作的現實出發,通過集體學習,小組學習,指導、自學等方式,不斷提高工作能力和指導每個校長的水平,尤其是新教師。例如,在新學年的開始,新的幼兒園兒童的問卷將統一發布的學習和討論“溝通時應注意不同父母”將在年級組進行活動,並計劃另一個沙龍活動的“父母的工作在我眼裏”將組織的最後時期,這就需要教師與一個他們自己的特別,在沙龍活動中對家長工作的成功或失敗案例進行反思和討論,以提高教師家長工作的針對性和有效性。
2.深化合作,提高質量
提高家庭合作質量既是社會發展對幼兒園的客觀要求,也是幼兒園自身發展的內在要求。因此,我們的園區將繼續做好以往的工作,如家長留言板、孩子成長檔案、組織親子活動等日常工作,並在以下幾個方面進行發展:
(1)家長會:以年級組或班爲單位召開家長會,力求充分做好活動準備,豐富活動形式,使活動內容有益、有趣、有益。嘗試結合節日活動或主題教育活動,開展融合民間藝術、民俗等內容的家人間互動活動,如親子大賽、親子美樂、親子游戲等。
(2)專家講座:根據家長的實際需求,針對家長普遍存在的育兒困惑,我們幼兒園將繼續邀請相關專家進行1-2次講座或諮詢活動。
(3)特殊兒童輔導:結合特殊兒童的隨訪觀察,各班教師嘗試對本班特殊兒童實施隨訪輔導,制定並實施相關輔導計劃,並記錄輔導情況及效果。
(二)以現代媒體和傳播設備爲載體,營造輔導指導的新氛圍
隨着互聯網時代的到來,互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,也給人們的交流和聯繫帶來了方便和快捷。能否直接利用互聯網作爲教師與家長有效整合、密切聯繫的快速通道,使雙方進行思想整合,達成共識,形成觀念認同的橋樑?在此基礎上,我們將進一步構建幼兒園網頁,並結合“西山朝陽在線家長學校”網絡平臺開展以下工作:
1. 網絡平臺宣傳。爲了確保深入、全面的父母通過網絡工作,實現家庭溝通,優化家庭教育和幼兒園教育,實現“雙贏”的目標,一方面,網絡管理員認真辦好這個平臺的維護和正常使用,確保正常運行。另一方面,我們鼓勵教師將這一溝通和互動的載體向家長,尤其是新家長進行宣傳,讓家長藉助平臺瞭解幼兒園教育教學,積極參與家長知識諮詢和經驗交流活動。
2.豐富的網絡內容。幼兒園家長工作的目的是實現家庭合作的同步教育,促進幼兒素質的提高。爲此,教師必須及時、全面地讓家長了解幼兒園的教育目標,以便與幼兒園教育相配合。因此,我們應該利用網絡平臺實現“五公告”:
1.每月公佈主題活動計劃和目標,讓家長了解孩子這個月的目標。
2.每週向家長宣佈一週計劃。家長只需點擊鼠標瞭解本週的教學重點。通過閱讀“請合作”這一欄,他們可以理解讓父母幫助他們完成的目的。
3.發佈兒童活動照片,幫助家長清楚瞭解公園內兒童的情況。
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