關於幼兒小班學期工作計劃模板彙總七篇
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時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編爲大家收集的幼兒小班學期工作計劃8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
時光流轉,不知不覺間我們已經跨越到了20xx年,這一年開始我們遇上了很多的事情。現在學校在此開放,幼兒們即將再次進入校園。作爲老師、作爲班主任。我必須做好準備,必須在這個全新的一年裏教導,保護好這些同學們!
爲了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標,我對自己個人的工作做了計劃和準備,希望自己能不斷的改進自己的工作,給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計劃:
一、個人的學習
根據過去的經驗和自檢,我認識到自己在很多地方都有不足和缺點,爲了能提升自己,改正自己的問題。我在這個學期裏要嚴格的要求自己,改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教經驗。當然,自己作爲班主任,必須根據自己班級的情況進行總結和判斷,教導好着一個班級。
二、工作目標
教導小班的幼兒,除了教學方面,作爲班主任我必須時刻注意他們的健康和安全。在班級的管理上,我要和其他老師一起做好工作準備,對校園的安全工作做好防範。春季本身就是流感多發的季節,作爲幼兒密集的幼兒園,我們更要嚴格的把控好安全和健康方面的防線。
對於小班幼兒,我們需要更加的用心,更加的細心,注意到他們的性格,作爲班主任,我更要融入進去,帶領他們學習生活中的常識和養成良好的生活習慣。
三、家長方面
幼兒園是學習和娛樂的地方,作爲老師,我們要通過娛樂和活動去引導孩子學習,但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師,我在家長的工作中也要嚴格的做好,讓自己作爲幼兒園和家長之間的橋樑,與家長一起努力爲幼兒的成長進行培養,一起分享。
並且,也要加強家長和學校的來往,積極的利用節日和活動,邀請家長和幼兒一起加入,提升家長和幼兒的親子關係,也能更好的提升幼兒的發展。
四、結束語
一個學期的時間可長可短,但是作爲班主任,我們更要清楚怎麼去利用這段時間,去爲幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的瞭解我們xxx班的幼兒們,讓他們順順利利的在xxx幼兒園裏開心的成長!希望在未來,我們能成爲一個更加歡樂的幼兒園。
一、 班級情況分析:
我班現有幼兒26人,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的信號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在遊戲方面,孩子喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂遊戲,且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規則意識,能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》爲宗旨,按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求,堅持以幼兒發展爲本的宗旨,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力爲重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展,貫徹以幼兒爲本的教學思想,將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作爲班級工作的重點來進行,爲孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三、 班務工作總目標:
1、本班亮點工作:
l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識,在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。
4、班上老師做到分工不分家,團結合作,保教結合,共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作,做到家園配合。
6、安全工作是重中之重,提高安全意識,杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習,不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施:
工作內容工作目標工作重點實施措施備註生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。
通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛生保健
願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示。
能隨意活動身體,並願意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品,知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、遊戲、飲食的安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鑽等基本動作。
用兒歌、故事、遊戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,如上下樓梯、玩滑梯時應怎麼做,遇到陌生人應怎麼辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好爲家長服務工作,爲家長解決後顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作,及時發現幼兒問題、及時解決。
利用班級博客,及時與家長溝通,也方便家長之間進行溝通。
將家園聯繫欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯繫冊》反映幼兒在園情況,並請家長反饋意見和建議。
建立班級網站,讓家長及時瞭解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,讓家長進一步瞭解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成爲團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級工作。
定時召開班務會,共同探討所遇見的保教問題,並商量解決的方法。
班長及時傳達園裏的近期工作重點和教育理念。
馬上開始了,新學期的工作開始了,一個全新的工作,這讓我在瞬間就緊張了起來,我也知道自己在下一階段要吵得什麼樣的方向發展,作爲一名教師,我知道自己的職責,就是教育好學生,教導好做邊個幼兒,這就是我的職責,新學期的開始,肯定有很多很多工作要去實行,去落實,已經做好了充分的準備,就等着在學生們來到學校之後,我能夠進行盡力的去做好自己的,有工作做好本職工作,同時也提高自己的教學能力,也就下一階段的工作規劃一番。
在工作當中,我時刻的認識到了自己有哪些優點,有哪些缺點,我知道自己有些長處是需要時刻的警醒的,有些東西不能說完成了,就不去理了,更多的還是有一個合理的心態,有一個認真虛心的心態去做好這些,我知道有些時候不應該拿這些東西找藉口,也不應該讓自己處在一個沒有方向的狀態下面,我自認爲我自身最大的優點就是能夠快速的適應一個環境,能夠在這個環境當中成長起來,能夠把自己的優點展示出來,讓大家看的能夠讓自己有一個好的帶頭作用,教導好學生,叫他好幼兒管理好一個班級,往往不需要太多太多專業上面的能力,更多的是要用心去呵護,用心去管理,這纔是重點。帶幼兒園小班,我已經做好了,充分的準備,我也讓自己激勵了很多很多的信念,而這些東西我都知道自己應該怎麼樣去做,知道自己在這階段的時候應該處在一個什麼樣狀態,下面有些時候不僅僅是要保持好狀態,更多的是讓自己有一個穩定的發展,持續的落實好相關的規劃,正確的心態往往能夠解決很多問題,現在我也對自己有了一個全新的瞭解,我也知道的,哪些事情是我應該去落實的。
新學期工作的開始,第一,我首先要做好衛生工作,現在疫情當頭,我一定要帶好學生嘛,做好相關的防護工作,讓幼兒們有一個防護意識,遵守我們園內的各種規章制度,落實好教育部門下達的相關指令,在衛生上面,我一定要嚴格的要求幼兒們也是保證幼兒們的安全,身體健康,這纔是第一點,新學期的開始,肯定會有大量的工作,要去完成做好相關的防護工作,就是第一步,更多的還是要注意到幼兒的身體情況,及時的跟家長們聯繫溝通反應,把幼兒們在園內的情況反應給家長,也讓家長反應幼兒們在家裏面的情況,我們互相之間取得一個密切的聯繫,這纔是能夠持續發展的,能夠讓問題及時解決的一種方式,在下一階段的工作當中,我一定會做好相關的工作,讓學生們能有一個安全健康的學習環境,一定不會辜負了上級領導的期望,作爲教師,我一定會嚴格地出相關規定,管理好幼兒們在新的學習,我很有信心,讓學生們有一個好的學習環境,成長起來,我會盡自己最大的力量去維護好幼兒們,讓幼兒們能夠在園內有一個好的學習環境,有一個好的學習狀態,我一定會更加努力的。
一、班級情況分析及:
因爲所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西。
4、瞭解簡單的衛生知識,願意接受健康檢查,認識五官懂得保護。
5、在老師的帶領下能按節奏做操,會聽口令
6、願意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
4、知道別人說話不能隨便插嘴,等別人說完了再講
5、知道不要大聲喊叫,要保護嗓子
6、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
2.認識自己,讓孩子知道自己的名字,年齡,性別,能用語言表達自己的需要和情感。
4.願意與同伴交往,知道小朋友的名字,願意與小朋友一起遊戲,初步學習與同伴分享玩具和圖書,感受和同伴在一起的快樂。
5.認識玩具·圖書及學習用具,會正確使用和愛護它們。
6.初步學做自己能做的事,洗臉·穿衣服·收玩具等,感受自己獨立做事的快樂和滿足,體驗自尊和自信。
7.學會自己選擇活動內容,遇到困難·挫折不害怕,會尋找幫助。
1、願意上幼兒園,情緒穩定,愉快,能參加幼兒園的活動,願意親近老師或熟悉的成人。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批評,學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、對自然環境和自然現象感興趣,願意觀察周圍自然事物和現象的明顯特徵和變化,初步瞭解它們與人的關係。
5、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯繫工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
《幼兒教育綱要》指出:要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。爲了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作爲幼兒安全工作的第一責任人,爲確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。
——創設一個安全、健康的發展環境。
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,並教育幼兒,與其家長溝通。
2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併爲幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。
4、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看卡放人,不認識的人即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。
6、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有鬆的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
7、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,並簡單交代其幼兒情況。
——加強安全教育、提高安全意識要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活動行爲規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,並利用小紅花獎勵。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、爲確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推擠小朋友。
3、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。
8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的'眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
新年已經過去了,迎接新生的工作也要展開了,小班的人數每班25人。現在我的工作安排在小班作保育員。爲了更好地做好迎新生工作,現在定下如下計劃:
一、以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃爲依據,制定出以下的班級保教工作計劃:
個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展 等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
1、在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。
2、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草 樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。
3、 學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、 做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
二、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:開學前做好家園聯繫工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。 認識自己的標記; 學會正確的洗手方法; 能安靜午睡,不吵醒別人; 培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。 願意參加各項集體活動,注意力集中; 愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶; 學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好; 學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子。
送走了檸檬大班那羣自立、自信、活潑可愛的畢業生,心中不禁有些傷感,失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對這些什麼都不懂的孩子,再想想剛畢業的大班孩子,衣服褲子自己穿,自己吃飯,總覺得工作非常的艱鉅。
一、班務情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。
本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全爲剛入園的新生。因爲孩子年齡小,對於家人的依戀,對於環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一週內,班級內哭鬧徵象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,因爲現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我爲中心,不願意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由於在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行爲較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峯等。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程爲指針,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
小班幼兒多以遊戲爲主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等遊戲內容。每次遊戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的遊戲主題,並觀察記錄幼兒每一次的遊戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使遊戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在遊戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒遊戲水平
三、發展目標
根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:
生活、衛生習慣:
1.在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。
3.安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感 。
語言:
1.學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。
2.會說普通話。
3.能主動參與聽、說、回答,學習用較爲清楚簡單的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學:
1.對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。
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