精選幼兒園體育活動教案集錦5篇
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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、初步學習側身鑽圈的動作要領。
2、嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應,儘量將動作做正確。
3、在對形練習的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
1、音樂磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑爲60釐米的圈4個,平衡木3個。
活動過程:
一、準備活動—韻律操:“踏浪”。
1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是:一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。
2、教師帶領幼兒表演“踏浪”,儘量要將動作做到位。
二、遊戲活動——我是小小建築師。
1、教師講解側身鑽圈的動作要領,身體對圈側站,下蹲,一隻腳伸過圈,低頭縮身鑽過去。
2、請一名幼兒根據教師的講解做示範動作。
3、幼兒分組活動,每組幼兒抱一塊積木在起跑線後,聽到信號,頭排的幼兒抱者積木鑽過“山洞”(圈),走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端,放下積木快跑回來。
4、遊戲反覆進行2—3遍。
三、遊戲活動:機器人
1、教師扮演科學家,幼兒扮演機器人。
2、遊戲開始,科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令,機器人根據口令作出不同的動作。
四、放鬆活動——機器人放鬆。
機器人根據科學家的口令進行放鬆活動。
活動反思:
活動中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節課對老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識,還要從孩子的實際出發,瞭解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點,注入自己的激情,營造寬鬆的學習環境,形成師生間情感與知識的積級互動,才能達到預定的最有效的教育目標。數學遊戲活動有利於培養幼兒的數學興趣,有利於培養幼兒的主動探索能力和創新能力,有利於培養幼兒學習數學的積極情感。
一、活動目標
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內的數量。
2、能夠在活動中手口一致地數數,掌握觀察和比較事物數量的能力。
3、能通過活動對數學、數字產生興趣,喜歡和大家一起活動,並且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
二、活動準備
教材、動物與點心的圖片若干
三、活動過程
(一)引出話題,激發興趣
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的`小動物,我們一看吧!(出示圖片)
(二)小動物吃點心
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
2、師:恩,那他們分別都來了幾隻呢?
3、師:現在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)
4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
(三)小動物去旅行
1、師:嗯,剛纔小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了,它們準備去旅遊啦!因爲剛纔你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內容,動物的數量和車子的數量。
3、師:現在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛纔是怎麼幫助小動物分點心的,那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。
(四)、
1、幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現錯誤的探討原因,一起分析解決。
2、本次活動情況,包括幼兒表現、活動成果等。
四、活動延伸
嘗試五以內的數量的點數
【活動前評析】
易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料,一般我們喝完飲料,那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做菸灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環境佈置。
《綱要》指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,根據幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。
一天的晨間遊戲活動,有幾個男孩把一隻易拉罐踢來踢去,玩興真高,看着他們津津有味的玩着,我突然想,易拉罐在日常生活中隨處可見,用它來作爲晨間活動器械既經濟又實惠。於是,我請小朋友一起收集易拉罐,很快他們就收集了許多易拉罐。爲了讓他們有創造性的玩易拉罐,我設計組織了本次活動。
【活動目標】
1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協調性和靈活性。
3、積極參與遊戲,與同伴一起體驗勝利的快樂。
【活動準備】
1、 旺仔易拉罐每人兩隻,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。
2、 信封一隻;沙包若干(每人兩隻)。
3、 自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一臺。
4、 場地佈置如圖:
【活動過程實錄】
一、 開始部分
師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩隻易拉罐)
師:現在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛鍊身體呢,我們大家動動腦筋想一想,一個人可以怎麼玩易拉罐?
(2) 幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習平衡;踢着玩;夾着易拉罐跳;滾着玩;頭頂罐走等)
(4) 大家集體練習夾易拉罐跳。
① 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。
② 展示嘗試玩法
師:誰願意把你剛纔是怎樣用兩隻腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?
請幾名幼兒示範,大家討論觀察結果。
③ 幼兒第二次嘗試
師:我們一起來試試剛纔小朋友的玩法,注意易拉罐放在那裏了?怎樣夾着向前擲?幼兒再次練習,可兩兩合作,比比看誰擲得遠。
活動目標
1.能爬上距離地面60~90釐米斜放的木梯。
2.能克服困難與同伴合作完成任務,從中分享成功、體驗快樂。
3.提高幼兒四肢的協調性、靈活性。
活動準備
1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。
2.背景音樂。
活動過程
1.準備活動:熱身。
幼兒進行跳格子、過小橋、爬山坡、鑽山洞、擡轎子等熱身運動,爲遊戲做好準備。
分析
在開始部分,我設計了跳格子、過小橋、爬山坡、鑽山洞和擡轎子五個趣味小遊戲,意在通過跳、走、鑽、爬和合力擡等動作練習讓幼兒進行熱身,做好遊戲活動的準備。
2.合作探索,動作練習。
(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。
(2)引導幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,並請個別幼兒進行示範。
(3)集體討論驗證,共同尋求既快又安全的方法。
①小組、個別的展示來驗證。
師:你們的方法都很好,你認爲哪種方法又快又安全呢?
②幼兒借鑑他人的方法再次分散練習。
分析
這個環節是活動的重點部分。《幼兒園教育指導綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發揮自己的主導作用,才能真正成爲活動的支持者、合作者、引導者。因此,我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法,幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習之後,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.並且互相展示和學習,之後再按照“既快又安全”的方法練習本領。這樣反覆多次的練習,既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學會了怎樣根據山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。
3.遊戲鞏固,情感昇華。
(1)老師佈置任務:幫小鳥安個家。
(2)幼兒合作搬運材料過障礙,到達攀爬架上。教師重點指導幼兒與同伴合作的方法。
(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家,教師觀察指導幼兒合理地利用材料。
分析
這個環節是活動的高潮部分。我園自行設計並製作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛,所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來。“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標”,因此在這個環節裏.我設計了爲小鳥搭建新家的遊戲情境,這樣既能培養幼兒對體育活動的興趣,又能鍛鍊幼兒的能力,增強幼兒參與活動的積極性。遊戲給了幼兒展示自我的機會,而大班幼兒僅僅能熱情地參與遊戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的,更重要的是培養他們具有與同伴合作的精神與能力。於是我在遊戲的基礎上進行了拓展,鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務。這時出現了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應的合作場景,這些都爲幼兒的交往和合作創造了條件,也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務的快樂。
4.分享經驗,體驗樂趣。
(1)分享經驗,互相觀察各組的鳥窩,把小鳥放入新家,體驗成功的樂趣。
(2)隨着音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲,結束活動。
分析
最後的放鬆環節,我加入了音樂的元素,目的是讓孩子們都樂於做一個有愛心的小天使,使整個活動更加輕鬆、愉快。同時我特別注意對孩子的評價,因爲孩子的每一個動作、每一次完成任務,都希望得到老師的認可,老師及時而又積極的評價,更能激發孩子的自信。
編輯:cicy
活動目標:
1.引導幼兒通過自身嘗試,學習橫躺滾動作。
2.發展身體靈活性、協調性。
3.體驗集體遊戲的樂趣。
活動準備:
墊子8塊,隊伍標記4個,香腸寶寶1個,觀察烤香腸
活動過程:
一、變變香腸
教師帶領幼兒進入活動場地,進行熱身。
出示香腸玩具,“你們猜這是什麼”我們跟着他一起來做做動作吧。
模仿香腸寶寶進行立正,鞠躬,扭扭頭,扭扭腰,轉個圈,跳一跳,最後讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在地上。(手腳伸直,兩手舉起貼在耳朵邊)
二、烤烤香腸
1.初次嘗試
師:“我肚子餓了,想吃香腸,吃哪根呢?”
“可是,你們都是生的,怎麼辦”
出示墊子,請幼兒想想怎麼辦?(到上面去烤一烤)
烤箱上該怎麼烤呢?師幼討論,請個別幼兒初步示範橫躺滾動作。
幼兒進行自由嘗試,提醒幼兒注意烤箱太小,一次只能出發一根。
2.示範
“這麼多香腸啊,該吃哪根呢?”挑選個別遊戲中滾得好的幼兒互動。
“你們知道爲什麼我要吃這根嗎?
幼兒示範,教師小結:滾的時候不要太快,每一個地方都要滾到。
“再來一次,這次我想吃更多熟了的香腸。”
再次遊戲
3.滾香腸的祕訣
表揚幼兒的進步,師:“我發現了一根很聰明的小香腸,他似乎有一個祕訣,我們來看一看。”
幼兒示範,教師小結:烤的時候不着急,先躺好後再烤,這樣會烤得很好,相信你們也學會這個聰明的辦法了吧。
再次進行遊戲
4.大烤箱
出示大烤箱(將墊子合在一起),因爲要烤的香腸太多,下面我們來試試這個大烤箱吧,幼兒變一列縱隊,一個一個出發進行遊戲,教師提醒幼兒控制速度,注意安全,烤好的香腸可以排到隊伍最後再烤一次。比比哪一組先全部烤好。
5.漢堡包
墊子並排平鋪,幼兒分成兩組,一組躺在墊子上,將另外的墊子蓋上,另一組幼兒在上面爬。模仿製作漢堡包。
交換再次進行遊戲。
三、放鬆運動
請幼兒躺在墊子上,師幼進行互動:夾香腸遊戲。
今天我吃得真飽,下面我們加點調料給我們的其他老師把香腸送去吧!
幼兒排隊,遊戲結束。
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