幼兒遊戲活動
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1、小貓要吃魚
衆人圍圈坐好,把右腳伸進圈內,充當“小魚”,一人蹲到圈內扮演小貓。
當小貓喊“小貓,小貓要吃魚”,衆人齊聲問“吃哪條”的時候,小貓邊回答“吃這條”,邊去拍衆人的腳,哪位被拍到腳,就由被拍到者去當小貓。
2、運鉛筆
先在桌上排好數根鉛筆,小朋友坐成幾排,把手放在背後,老師把一支筆放在每一排第一位小朋友的鼻端下,讓小朋友嘴巴努起托住,然後傳達,想辦法把筆傳至最後一位小朋友,便算任務成功。(允許中途落下,再用手放在鼻子下,但不能用牙咬,或用雙脣夾住。熟練後,可做競賽遊戲)
3、小羊奪寶
一、選出一個小朋友做灰太狼,其餘的都充當羊村的羊,寶物是裝運鈴鐺的盒子。
二、灰太狼必須閉目站立,裝作在睡覺。小羊在灰太狼睡覺時去盜寶,偷取盒子,若不驚動灰太狼,便算盜寶成功。但若讓灰太狼聽見聲音,它就可以睜開眼睛去捉小羊。
三、當小羊跑回羊村時就不可以再捉。要是被捉了就被放到牆角做灰太狼的獵物。
4、汪汪汪
第一位小朋友先學小狗“汪”,第二位小朋友再“汪汪”,以此類推。凡是汪個數出錯的小朋友就會被冰凍,禁止出聲,最後留下的小朋友便成了最聰明的小狗。(熟練後,可換成小朋友自己喜歡的動物叫聲,但輪到的叫聲數依舊依次遞增。)
5、上面,下面
一、老師首先充當“發令者”,可以發“上面”和“下面”兩個口令。或者是“up”和“down”。
二、如果選擇“下面”口令,表示地面是不安全的,所有的幼兒都要跑着尋找“障礙物”,在上面站着或者坐着。如果沒有找到合適的落腳點,就可能會被“發令者”捉到(要保證場地上有幼兒足夠的障礙物)。相反,如果“發令者”選擇“up”口令,表示地面是安全的,所有的幼兒都要離開障礙物。
三、“發令者”可以頻繁地變換口令,這樣總會有被抓到的幼兒,將成爲下一個“發令者”。
6、我是雕塑
一、師幼先一起看雕塑的圖片或照片,老師讓幼兒記下幾個雕塑的樣子,並嘗試一下怎麼扮演它。
二、在規定的`空曠場地,老師選擇一幼兒作爲“發令者”,站在中間,同時把眼睛蒙起來。
三、“發令者”開始數數,其他人在周圍散開。
四、當數到10結束時,“發令者”發出“雕塑”的口令,所有的人都不能再動,而且要扮成某一個雕塑的樣子。
五、“發令者”負責監督,如果誰動了就會出局。而且,他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。
六、最後剩下的人贏得比賽,成爲下一輪比賽的“發令者”。
(老師在一旁提醒玩法,維持秩序及照顧幼兒安全。)
7、桌面滾球
將三張桌子並齊,八名幼兒分別站在桌子的各邊,一名幼兒從桌面上任意把球滾向各邊的幼兒;另一位幼兒接到球后,再從桌子下面把球任意滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。
8、走迷宮
老師在地面用不乾膠以及圖片粘貼出迷宮圖――“去小動物家坐客”。幼兒站在迷宮的起始線上,輪流擲骰子;再根據點數按照自己的線路向前跳或走相應的步數。誰先到小動物的家,誰獲勝。(可以用走、跑、跳等多種動作前進。玩遊戲的人數多時,可以準備幾個小動物的家。)
9、捉蜻蜓(聽說遊戲)
一名幼兒扮“網”,手掌伸平,掌心向上。其餘幼兒扮“蜻蜓”,將手指都放在“漁網”上。教師邊念兒歌邊抖動蜻蜓道具,作飛舞狀。兒歌唸完,扮網的幼兒手掌迅速握緊收網,扮蜻蜓的幼兒手指迅速撤回,被捉住的幼兒扮網繼續遊戲。
兒歌:天靈靈,地靈靈,滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一隻小蜻蜓。
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