幼兒園年度工作計劃模板彙總五篇
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時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園年度工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想:
根據縣教育局、鎮教體辦及幼兒園工作精神,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,繼續學習《綱要》精神,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細緻地做好家長工作,美化園內環境,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。
二、主要工作:
(一)加大投入改善辦園條件
1、粉刷所有班室內外牆壁、高檔次裝飾各班室牆壁。
2、爲各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。
3、大班前草皮除掉,硬化地面,建成幼兒健身、娛樂、跳房等活動場地,中班前硬化後鋪上綠色的軟麪塑料地毯、添置部分中小性玩具,讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。
4、整理院內地面、改建戲水池。
(二) 樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全
1、期初, 做好孩子感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教師重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好早晚班的值班工作,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育,創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
4、不定期開展防震、防火安全演練活動,將消防宣傳教育納入孩子課堂教學內容, 利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報、安全警示牌等多種形式, 把消防法律法規知識, 防火滅火知識、火場逃生等知識向師生進行宣傳教育。舉辦消防逃生演練, 提高師生的逃生技能。
(三)強化教育創新,用特色辦園思想和實踐創建辦園亮點
1、切實加強對幼兒園辦園特色辦園的建設和領導,形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。
2、加強園內環境建設:
(1)充分利用空間,爲幼兒開闢活動場所。爲幼兒提供各種材料,使幼兒在牆上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的牆。
(2)提供豐富的,可操作的活動材料,根據幼兒好奇好動的特點,爲幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。
(3)室內留出空間讓幼兒自己裝飾,引導幼兒主動去觀察探究,爲幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。
(四) 認真學習新《綱要》精神,將精神逐步貫徹到教育實踐中去
利用每週三的政治學習和業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化爲教育行爲。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
(1)鼓勵教師利用業餘時間進修本科學歷,給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育文薈》等幼兒雜誌,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。
(2)教研活動的實效性,每兩週進行一次,每次有一個主題,展開討論。組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市、縣的各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
(3)積極參加鎮以上優秀教案評比活動,以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,並互相交流。注意教師資料的規範管理,儘量用電腦打印。
2、採用多種形式,提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行爲進行反思,反思自己的一些習以爲常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從爲了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作,每月寫一篇有質量的教養筆記,並定期檢查。
(五)狠抓教科研工作,不斷優化園本課程
1、爲使幼兒園更快更好地得到發展,制定龍山幼兒園信息管理流程,有教研組負責搜索信息、摘編歸類。教師查閱,建立幼兒園網頁,不斷更新,保持活力。
2、繼續抓新教材培訓工作,學期初組織骨幹教師進行教材通研,然後利用下午放學後的時間對教師培訓,讓教師全面吃透教材,掌握實質,落實到教育活動中。
3、各班要努力爲孩子創設多種智能領域的學習區域,並提供有深度的活動材料,讓幼兒自由、自願地選擇學習區域,自己去發現材料的結構、結論和規律,真正實施幼兒的自主創新。
4、在上學期課題研究的基礎上,課題組力爭使課題研究取得階段性成效。
(六) 樹立全心全意爲家長服務的意識,切切實實做好家長工作
新《綱要》 明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,爲幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融爲一體。
開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況,及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會,做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”,積極採納家長的好建議。
以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。
三、保證措施
1、充分利用下午放學後一小時對教師進行業務培訓。
2、組織各種豐富多彩的活動,檢驗教師的業務水平。
3、通過教師聽評課活動提高保教質量。
4、組織好幼小銜接的各項工作。
一、指導思想:
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、具體措施
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。
4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。
5、每週每月年級組長要收齊年級各項計劃,總結,記錄等一起上交於教學主任。
6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課,並要求做好聽課記錄,給予指導。
7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。並組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。
8、兩班組織一次遊戲比賽,培養幼兒團隊精神。
四、具體工作安排
我園將以人性化、科學化、民主化的管理風格,增強教師的參與意識,團隊意識,以有效的竟爭機制,營造人才脫穎而出的環境,促進教師的教育思想、職業道德、教育技能、保教質量的全面提高。
八月份:
1、調整各班物品,大掃除。
2、各班環境佈置及公共環境佈置。
3、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。工作計劃網幼兒園工作計劃頻道爲大家分享《20xx年優秀幼兒園工作計劃大全》,更多財務工作計劃、年度工作計劃、安全工作計劃等歡迎大家前來參考。
4、全園培訓:職業道德、安全教育、工作計劃等。
建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集,以便下學期使用,提高物品使用年限。
總之,回想上學期的工作,我深深的體會到作爲一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”,同時我的工作可能有存在着不足,這學期中,我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好,在園領導的指導下,相信我們的綠家園將會越辦越好。
九月份:
1、 做好與家長的隨時溝通。
2、 認識教師節,幼兒學會感恩。
3、 召開班級家長會,與家長交流育兒方法,希望家長配合事宜。
4、 慶祝中秋節,幼兒手工自制月餅活動。
加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發展檢核表,爲幼兒以後的個別教育提供依據。
十月份
1、慶祝國慶節,唱國歌,製作國旗,觀看升國旗等活動,認識自己的祖國,熱愛自己的祖國。
2、認識重陽節,與爺爺、奶奶共慶節日。
3、開展集體舞活動,增強幼兒之間的友誼和關愛。
本學期,晨間活動以區角遊戲爲主,幼兒遊戲以角色遊戲爲主,本學期將加強對角色遊戲的指導,豐富角色遊戲的內容,增強各遊戲區的聯繫, 創新遊戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在遊戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在遊戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。
4、召開家長委員會。
十一月份
抓好學生行爲規範教。通過主題班會、知識競賽,宣傳專欄,加強對學生進行日常行爲規範的養成教育,要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。 開學第一個月,各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》,並做到及時檢測反饋,經常檢查學生的行爲習慣,發現問題及時教育。
1、 教師組織幼兒採集樹葉,認識樹葉所生長的大樹名稱和外形。
2、 舉行家長半日公開活動,玩遊戲,增進家園聯繫。
十二月份
1、 組織迎新年遊園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。
2、 做好家訪工作。
元月份
1、 教師每年一次技能考覈。
2、 搞好各年級段幼兒教學考覈工作。
一、指導思想
教育要改革,科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導綱要》爲行動指南,認真貫徹並落實區幼教工作要點和幼兒園工作目標,強化“教育科研是教育發展的第一生產力”的理念,進一步發揮教科研引領、服務功能,以課題研究爲載體,以科研與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接爲落點,立足本園特點,挖掘自身優勢,加快幼兒園特色建設的步伐。堅持走內涵發展之路,務實進取,不斷提高我園教科研質量,推動幼兒園的可持續發展。
二、主要工作與措施
(一)建好科研組,發揮網絡優勢。
我們幼兒園已成立科研中心組,由園長親自負責,業務園長具體操作,下設科研組長,再到各年級組,最後落實到承擔研究任務的教師。通過分層管理,層層落實,已爲我們帶來一定的教科研成效。本學期我們將更好地利用科研工作網絡優勢,進一步發揮教科研的導向、服務功能。引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理,鼓勵教師作“研究型教師”,養成帶着問題去教學的作風,及時發現教學中有價值的問題深入研究。科研組要發揮“小、實、活”的風格,努力爲教師搭建理論學習與經驗交流的平臺,靈活多樣的開展研討交流活動,及時分析並解決課題研究中的問題。
(二)全面提升教師科研水平。
幼兒教師的專業素養、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發展的一個重要因素。要建設一支高素質、具備較高科研能力的教師隊伍,必須加強教師的全方位培訓。考慮到目前我園師資隊伍的實際情況,我們本着“因人而異”的務實態度,努力讓每一位教師達到自己的“最近發展區”,通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業務水平,加快教師隊伍的專業化成長。
1、多閱讀,多聆聽——提高理論水平。
教育理念始終引領着教師的教育行爲,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物,瞭解最新的教育動態,學習最優的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能採用更合適的教育行爲來幫助幼兒的發展。本學期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業書籍,推薦教師精讀各類優秀文章,以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發教師閱讀熱情、提高閱讀質量、提升理論水平。
另外,我們將繼續通過“走出去、請進來”等方法,多角度開闊教師的視野,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設科研專題講座,指導我們如何確立課題進行研究;另一方面抓住一切可能的機會,多觀摩、多討教,瞭解最新的教研動態與研究策略,加快教師研究能力的提高。
2、多反思,多實踐——加強課題研究
建構主義學者提出“教學即研究”,即:幼兒教師在教育兒童時對教育對象應抱着研究的態度,從而真正深入地瞭解學習過程是如何在兒童身上發生的。這就要求教師在教學中“既是實踐者又是研究者”,只有帶着研究的教學纔是研究和教學的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題,特別是教與學有關的一系列問題,只有通過不斷的研究,教師才能更好地理解幼兒,理解教師的課堂行爲對兒童發展的影響,從而使教師的行爲朝着更有利於兒童發展的方向發展。另外,我們教師的研究主要是“行動研究”,即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反覆循環過程,我們要對自己的教育實踐進行有規律的反思,並把這種反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進。
實踐是檢驗真理的唯一標準。理論必須在與實踐的無數次相互碰撞中才能得以內化和更好地運用、指導實踐。作爲一名幼兒教師,我們要多開展教育科研實踐活動,從實踐中發現問題、思考問題、解決問題,提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,牢牢把握教育教學實踐和研究的.整個動態。本學期將加強各課題的實踐研究:
(1)區立項課題《現代信息技術在幼兒數學教學中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啓蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護環境,從娃娃抓起》將繼續深入實施。課題組老師要進一步加強理論學習,根據前一階段的研究情況進一步深入研究,完成研究計劃,寫好觀察記錄,不斷分析、不斷總結,完善課題方案。
(2)本着“人人蔘與”的精神,在科研組教師承擔區園級課題的情況下,鼓勵其餘老師也積極參與投入科研活動中。各教研組(包括雙語、課件、電腦)、年級組都以組長爲領頭羊,帶領組員從以往的專題研究中轉變到課題研究工作中來;教師也可以個人或自由組合成立課題組,從教學工作的實際出發,確立課題開展研究,並充分做好六月份的課題申報工作。
(三)立足課題研究,形成園本課程體系。
隨着學前教育課程改革的不斷深入,園本課程的建設正作爲當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關注。《綱要》的頒佈與貫徹執行,更加日益突現了其重要性,可以說,沒有園本課程的開發和實施很難達到課程改革的最終目的。我們將繼續加強“娃娃軍校”課題研究,並着手“娃娃軍校”課題的結題準備工作,擇優彙編“娃娃軍校”探索性主題教育活動方案,進一步探索、優化課程教材。注重深化、延伸“藝術教育”課題,使藝術教育與幼兒園教學相互滲透、有機結合。
(四)完善科研製度,規範課題研究過程管理。
1、規範過程研究。
爲規範過程管理,有效保證課題正常進行,我們將在課題承擔者中實施以下工作制度:
(1)期初制訂好課題研究階段計劃。
(2)每月參加一次科研例會,小結並彙報自己的課題研究情況。
(3)每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課,並進行自我評價。
(4)期末寫好課題階段小結及論文。
2、推廣科研成果
我們將以校園網爲宣傳窗口,鼓勵教師及時撰寫信息及文章,發佈於校園網站;積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑,向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將着力組織教師參加各級各類徵文、論文比賽;選送一批文章、案例、隨筆、活動設計等教科研成果,向各級各類雜誌、刊物投稿,爭取有一定數量的發表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發展的成果。
一、指導思想
本着“一切爲了孩子”的工作理念,我園將繼續貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系,完善教育管理,提高家園共育力度,促進幼兒身心健康發展。
二、工作目標
1、加強家委會工作,增強教育合力。
2、以家長學校爲陣地,宣傳科學育兒知識方法,提高家教水平。
3、開展形式多樣的家園互動活動,提高家園協同教育的實效性。
三、具體措施
(一)加強宣傳力度,提高家園共育意識。
本學年,我園將加強宣傳力度,暢通家園信息交流渠道,統一家園教育思想,力求家園教育步調一致。
1、勤耕服務窗口,促交流。
創設公示欄、宣傳欄、微信羣、班級家長園地等服務窗口,吸引家長關注幼兒教育、幼兒園的辦學,爭取加強老師與家長、家長與家長的交流和互動,實現信息反饋、經驗分享的目的。
2、細制宣傳畫冊,樹形象。
以“省示範園”的XX市開放活動爲契機,製作幼兒園宣傳畫冊,展示園貌變化、介紹教師隊伍、公佈榮譽情況、宣傳教育特色等,讓廣大羣衆與家長更加深入地瞭解幼兒教育,樹立幼兒園良好的形象,爭取更多的辦學力量,爲幼兒提供更優質的教育。
(二)豐富組織形式,提升家園共育質量。
1、建立家委會,完善管理。
家委會的協調與引領作用,能讓幼兒園更好地開展各項工作。設立家長委員會,定期召開會議,商討、策劃幼兒園大事,最大限度地發揮家委會的功能和力量,協調家園關係,集思廣益,努力實現民主化、規範化管理的辦園模式。
2、辦家長學校,講座推經驗。
根據家長的不同需要,以分年段、分主題相結合的主要形式,開展家庭教育講座,衛生保健知識講座、安全講座等,幫助家長走上科學育子的成功之路。
3、定期家長會,交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,徵求家長對教育的感觀,同家長協商並尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4、開放半日觀摩,得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動,還原教育現場,讓家長觀察孩子在園的學習和生活,感受教師的工作方法,力求觸動家長的教育感觸,拉近老師與家長之間的距離,以更好地探討有針對性的教育措施。
5、家長助教,資源共享。
各行各業的家長是幼兒園寶貴的教育資源,全面瞭解家長的興趣、特長、工作性質,有計劃地邀請家長助教,爲教育工作增添新的力量。
6、多彩親子活動,增進情感交流。
有計劃、有準備地舉辦各類親子活動,增強親子情感交流,促進家園互動,使家園關係更爲密切。
7、勤家訪,密切家園聯繫。
家訪工作利於促進因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,與家長面對面“閒話家常”,幫助家長分析幼兒特殊行爲和情緒的成因,對症下藥,促進幼兒健康發展。
8、做實問卷調查,反思工作。
定期向家長髮放各類調查問卷,徵求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見,發揮家長監督作用,促進幼兒園工作。
四、月份安排
八、九月份
1、召開期初新生家長會。
2、制定家長學校工作計劃。
3、推薦成立新一屆家委會。
4、與家長簽定學期與節日安全責任書。
5、家委會成員協助中、大班開展中秋博餅活動。
6、開展推普周的家長宣傳活動。
7、更換宣傳欄內容
十月份
1、開展慶國慶“親子畫展”。
2、召開第一次家委會會議。
3、“重陽節”與老幹部活動中心進行互動。
4、製作幼兒園宣傳冊,推廣幼兒園教育。
十一月份
1、幼兒秋遊,家委協管安全。
2、更換宣傳欄內容。
十二月份至元月份
1、慶元旦親子運動周及家長開放日。
2、衛生保健知識講座。
3、期末調查問卷。
4、召開班級期末家長會,開展期末家訪工作。
二、三月份
1、召開家委會會議。
2、結合“三八婦女節”,開展相應活動。
3、結合安全教育周,宣傳安全防範常識。
四月份
1、親子活動:郊遊踏青。
2、各班舉辦一次家庭教育專題講座。
3、家長半日開放活動。
五月份至六月份
1、“幼小銜接”家長講座。
2、親子同樂慶六一。
3、評選“優秀家長”。
4、大班畢業典禮。
5、發放家長調查問卷並彙總。
6、家長學校工作總結。
一.指導思想:
以《幼兒園工作規程》,《幼兒園教育指導綱要》精神爲指導,繼續發揚宋慶齡的教育思想,“把最好的東西給孩子”,保教老師要以尊重每一名幼兒,努力做到“關愛,關心,關注每一名幼兒爲指南。
二. 工作目標:
①.正確樹立教育觀,兒童觀,更新教育觀念,做到愛崗敬業,盡職盡責努力做到讓家長們翻新,孩子開心。做到眼快,手快,腿快。儘量滿足幼兒的情感需要。
②.樹立培華幼兒園形象,保教老師注意自己的言行舉止,儀表儀容。
③.把主題教育內容貫穿到一日生活中去,積極開展健康,快樂的教學,達到寓教於樂的目的。
④.根據教育主題及託班幼兒的特點,認真選擇幼兒感興趣的,幼兒容易接受的遊戲內容。
⑤.積極開展家園同步教育,共同發現幼兒的閃光點。及時向家長反饋孩子們在園的表現。主動與家長們溝通,及時指導幫助孩子們在學習和生活中遇到的困難,共同探索教育管理幼兒的好方法,堅持按時間向家長公佈學期,月,周教學計劃,及時交流科學的。
三. 工作計劃:
三月:
① 穩定幼兒的情緒,培養幼兒的一日生活常規。用遊戲的形式培養幼兒正確的進餐,盥洗,入廁等。在老師的指導幫助下按順序擺放衣服,鞋。認識水杯,毛巾,拖鞋的位置及標記。
②正確擺放椅子,初步學會分類擺放玩具。向幼兒進行“三八”婦女節教育,給媽媽製作小花。根據春天佈置教室,環境主題是《寶寶找春天》。活動內容是組織幼兒說兒歌,唱歌曲,模仿小動物跑,跳,鑽的動作,提高肢體協調性,靈活性。
四月:
①:培養幼兒獨立進餐,主動喝水,入睡,主動配合老師穿脫膽參與室內外遊戲活動。遊戲的活動要合適本班幼兒的年齡特點,由易到難,選擇幼兒感興趣的遊戲內容。
②:培養幼兒自選夥伴和活動區,正確使用遊戲材料,學會按類取放,提高幼兒交往能力,學會謙讓。
③根據春天的特點,家園共同參與春季踏青放風箏活動,積極挖掘家長資源,家園互動。老師與幼兒共同製作風箏,佈置室內環境佈置,培養幼兒通過觀察,感知,探索感受春天的美麗景象給大家帶來快樂,提高觀察力及語言表達能力和動手能力。
五月:
①:培養幼兒養成良好的學習和生活習慣。
②:指導幼兒用清楚,完整表達出自己想說和先做的事。
③:指導幼兒通過說兒歌,唱歌曲,繪畫參與室內外有遊戲,向幼兒進行“五一”勞動節的教育。學會初步關心他人的勞動,師友互動在遊戲中學會技能和方法。與家長溝通,培養幼兒做些力所能及的事,感受到自己動手的快樂,養成良好的行爲習慣。
六月:
①:根據全園教學計劃安排,組織幼兒繪畫,表現感受“六一”兒童節的快樂。遊戲中較好的掌握遊戲規則和玩法。遊戲中培養幼兒有信心,感受到參與集體活動的快樂。
②:組織向家長彙報本學期學到的多方面的遊戲,在老師的指導下家長與幼兒共同參與活動。讓幼兒掌握一定的知識和技能,讓家長們更清楚全面的瞭解幼兒的接受能力和表達能力狀況。
③:進行體能測試,包括:定向跑,走,跳,雙腳單腳跳,走平衡木,投擲等提高肢體協調性,靈活性。
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