關於幼兒園中班社會教案集錦六篇
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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教案6篇,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、會正確使用禮貌用語。
2、以遊戲形式,教幼兒運用體態語言進行社會性交往,逐漸培養幼兒養成主動打招呼的良好習慣。
活動準備:
1、《同行》故事大書。
2、體能遊戲“剪刀、石頭、布”
活動過程:
(一)談話
1、教師模仿火車的聲音,引領幼兒回憶故事《同行》,請孩子說說故事裏的對話有哪些是用了禮貌用語的?(您早)(再見)
2、如果每天都有人跟你說這樣的話,你會有怎麼樣的感受呢?
(二)討論
“你可以運用身體哪些部位打招呼?”“如何打招呼?”與幼兒討論後並訂出與之搭配的形體動作,如屁股相碰代表“嗨!你好嗎?”雙手交叉置於胸前,兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對方互擊手掌代表“再見”。
(三)遊戲
1、介紹遊戲玩法:幼兒兩人一組做練習,待動作熟悉後,請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓,拍一下代表“再見”,拍兩下代表“謝謝”,拍三下代表“我很好”,拍四下爲“嗨!你好嗎?”。
2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼。
活動結束後,請幼兒坐下來,並說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼,爲什麼?
3、活動結束後,請幼兒坐下來,並說說打招呼的感覺。
有益的學習經驗:
知道元宵節是中華民族的傳統節日,又叫花燈節。瞭解相關的民俗文化。
準備:
有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動與指導:
1.猜謎語:湯園。說說這是過什麼節的一種吃食。引出談話主題:元宵節。
2.觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什麼。
3.講解元宵節的來歷和有關習俗。
讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象徵着全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是爲了讓節日的夜晚明亮,歡快。人們爲了增添娛樂的情趣,還在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節日從古代傳下來的,現在隨着科學技術的進步,花燈的樣子越做越多,工藝越來越複雜,每年過節時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節目,請大家注意收看,體驗全家一起過節的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什麼樣的花燈,吃過什麼餡的元宵。
備註:
關於元宵節的來歷,有這樣一種傳說。元宵節起源於漢朝。據說漢高祖劉邦死後,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死後,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恆爲帝,即漢文帝。因爲掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定爲元宵節,這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師瞭解即可,不必詳細講給幼兒聽,若講,酌情簡化。
教學目標:
在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認識不同車子的功能及特點。
活動準備:各種車的圖片
活動重、難點:認識不同車子的功能及特點。
活動過程:
1 、講述故事《威威愛大怪手》。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)
提問:
故事裏的大怪手車到底是什麼車?(挖土車)
除了故事裏提到的車,你還認識什麼車?
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的遊戲。
“小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車。現在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的遊戲。請你聽清楚老師出的題目,然後回答這是什麼車?明白了嗎?好,現在請聽題。”
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什麼車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什麼車?(垃圾車)
——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鑽洞,嗚嗚向前衝,
——載客又運貨,運輸立大功。請問這是什麼車?(火車)
——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)
——要排隊等,一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)
——你只要上車,告訴司機要到哪裏,司機就會打表並送你到目的地。(出租車)
——失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開着它出來。(警車)
——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)
——撥打電話119,開來的是什麼車?
——撥打120,開來的是什麼車?
——那110呢?
3 、聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什麼車?(放錄音)
4 、演唱歌曲〈小汽車〉:小朋友們一邊唱歌一邊自由模仿開汽車的動作。
5、遊戲:聽指令開車。教師:小司機們,我們出發吧!
附:故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子,那裏有許多工程車,威威趴在窗臺上睜着大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉,一會兒就流出泥漿來了。
活動名稱:
需要幫助的人
活動目標:
1、通過活動,讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發幼兒關愛別人的美好情感。
活動準備:
多媒體設備、捐助箱、圖書、玩具。
活動過程:
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。
2、教師提問:你們看到了誰?他們在幹什麼?給誰捐款?爲什麼要給災區的小朋友捐款?
3、師小結:生活中有困難的人需要我們去幫助, 讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)
圖片二 (有人生病了)
圖片三 (老爺爺揹着包在吃力地走路)
圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問:
(1) 你遇到了這些事會怎麼做?你想幫助誰,有什麼好辦法?
(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助?
3、幼兒討論:如果我遇到了這些事會怎麼做?有什麼好辦法幫助他?
4、師小結:
大家都很願意幫助這些需要幫助的人,而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人,我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經驗
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結: 原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助,幫助了別人我們也會變得很快樂的。
3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。
四、活動延伸 情感激發
1、出示災區小朋友的來信,激發孩子的興趣。
2、老師讀信,激發孩子想幫助災區小朋友的願望。聽了來信你們說怎麼辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助,在“愛的奉獻”樂曲聲中結束活動。
幼兒園中班社會活動教案——植物生長記錄
有益的學習經驗:
學習觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。
準備:
每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標尺籤。
活動與指導:
1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程,激發幼兒觀察自己種植物的興趣。
2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什麼時候發芽,什麼時候開花……
3.啓發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4.示範記錄方法。
要求:看生長情況,數葉片,量株高,把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前,用圓圈或三角形代表無變化。
5.請幼兒分組作記錄練習,提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。
6.活動結束後注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班彙報記錄結果,逐漸形成責任心和任務意識。
活動目標:
1、通過故事知道禮貌待人,善於發現別人的長處才能找到朋友。
2、學會簡單的交往語言和適宜的交往方式。
3、喜歡並願意多交朋友。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
1、《螢火蟲找朋友》的圖片PPT
活動過程:
一、活動導入: 談話,引出課題。
1、問:“媽媽、爸爸上班去了,家裏就你一個人的時候你想幹
什麼?”
有一隻小昆蟲,今天也是一個人在家,他想幹什麼呢?
2、今天,老師要給大家講一個關於螢火蟲的故事(出示PPT),故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。
二、分段講述故事,初步理解故事內容。
1、出示圖片PPT,講述故事第一段。
提問:
(1)螢火蟲爲什麼要找朋友?
(2)螢火蟲交朋友時,是怎麼對朋友說的?
(3)小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友?爲什麼?
2、 出示PPT,講述故事第二段。
(1)媽媽是怎樣對螢火蟲說的?我們來學學螢火蟲媽媽說的話?(幫助幼兒簡單瞭解長處和短處的意思。)
(2)聽了媽媽的話,螢火蟲會不會認識到自己的錯呢?
3、出示圖片PPT,欣賞故事第三段。
提問:
(1)螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說的?
(2)小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢?爲什麼?
(3)這時,小青蛙和小鴨子的心情怎麼樣?
三、完整欣賞故事,引導幼兒表演故事中的部分情節,體驗角色的情感。
提問:螢火蟲第一次找朋友,對小青蛙和小鴨子,他是怎樣說的?小青蛙和小鴨子的心情怎麼樣?(引導幼兒表現語氣、語調)
螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子,他是怎樣說的?小青蛙和小鴨子的心情變怎麼樣?,知道只有禮貌待人,善於發現別人的長處才能找到好朋友。
四、組織幼兒討論,與同伴交往的方法以及應該使用的語言。
(1)談談自己喜歡什麼樣的朋友呢?(有禮貌的、好東西和同伴分享的)
(2)在生活中,你們交朋友的方式呢?交朋友時應該怎麼對朋友說?(微笑着和別人打招呼、好東西和同伴分享等)(你好,我可以和你做朋友嗎?也可以說一些讚揚的話……)
(3)請個別幼兒到集體中來說一說自己好朋友的優點
教師:現在請小朋友請出自己的好朋友,像螢火蟲一樣找出好朋友的長處並說一些讚美朋友的話。
請小朋友來說一說,看看誰的方法又多又好?
總結:和別人成爲朋友的方法很多,如:一個微笑、一句好聽的話、一個大拇指、一個擁抱,別人就樂意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠付出,就會收穫真正的友誼。
五、與同伴結伴遊戲:參與《喊數抱團找朋友》的遊戲活動,使幼兒知道有朋友一起遊戲是一件多麼快樂的事情。
師:現在我們去交更多的好朋友,我們一起玩個遊戲好嗎?
《喊數抱團找朋友》玩法:教師可令幼兒站成一個圓圈,沿逆時針方向走,當教師喊:“4個”、“2個”、“6個”時,幼兒應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團,最後剩下沒有及時抱成團的人受 “罰”,請到旁邊休息。遊戲規則:聽數抱團時,不得因人數不符而互相推撞人。
教學反思:
首先,我上課的時間過長了,導致後面的時間孩子已經失去耐心,開始出現各種小動作。這一點我會在平時教學中加強注意,嚴格控制好教學時間。
其次,在活動過程中,本次活動我是通過《螢火蟲找朋友》這個故事開始,希望孩子通過故事(目標1)知道禮貌待人,善於發現別人的長處才能找到朋友,但可以我的引導還是不夠,孩子對故事不夠熟悉,對故事蘊含的`道理還是比較模糊。對什麼是長處和短處沒有一個清晰的概念。老師們給我建議是可以讓孩子多聽幾遍故事,帶着問題聽故事效果會更好。
最後,通過這次的公開課,我發現我們班孩子相比其他班級,在課堂紀律這方面有待加強,並且平常上課時,積極舉手回答問題的孩子,在看到有其他老師在場的情況下反而膽怯了。這一點也在提醒我一日生活常規的重要性,要抓好常規,並且應該在平時要多給那些膽怯的孩子機會,鼓勵孩子自我表現。
教案目標:
1、學習一些表達的方法。
2、知道新年即將來臨,在新的一年裏,自己會有許多變化,並大膽表達自己的願望。
3、樂意對周圍人表達自己的祝福。
教案重點和難點:
1.激發幼兒喜歡過新年的情感。
2.願意表達自己在新年裏的願望。
教案准備:
1.瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡,並將其佈置成一個“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教案流程:
感知經驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡
(一)感知經驗
1.準備自己的身高體重卡。
說明:事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創設一個角落,形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準備自己穿小的衣物。
說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。
(二)激發情感
1.說說我們在長大。
說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後,說說哪裏可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2.記錄現在的情況。
說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,並保存好記錄,來年再用。
(三〕表達情感
1.給新年老人寫信。
說明:畫畫自己在新一年裏的願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式:
a.畫新年老人的頭;
b.畫自己的願望;
c.畫自己的頭或寫上自己的名字;
d.寫日期。
老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代爲畫好,以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。
老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。
2.做賀卡。
說明:
①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
老師引導:
a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內容圖畫來看,知道在卡的裏面畫上自己的祝福。
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