有關幼兒下學期工作計劃範文合集五篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢?下面是小編爲大家整理的幼兒下學期工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中,我們發現,現在我們班的孩子已不同於以往的孩子,他們的知識已不再侷限於在幼兒園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那麼,在信息社會的今天,我們就可以發動家長,讓他們協助上網查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學習能力,滿足孩子的求知慾望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們爲了孩子的提高,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達到共同教育幼兒的目的。那麼爲什麼要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標和措施:
二、家長工作的目標
1、加強與家長的直接聯繫,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,採取不同的聯繫方式,讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長,則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式,並讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地瞭解孩子的情況。
2、由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴,所以,特別要求家長在家裏一定要給與寶寶動手的機會。
3、結合節日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等遊戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發,關注孩子在自身基礎上所獲得的發展,不要盲目地橫向比較。
5、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的,他們關心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由於自身條件有限,無法深入瞭解幼兒園的雙重任務。由於不瞭解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內容,並使有的家長對幼兒園產生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產生質的變化,這不僅利於孩子的成長,更有利於幼兒園的自身信譽度,使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三、體措施
1、期將家園聯繫本陳列出來,供家長翻閱,並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2、天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區,讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時瞭解孩子每日動態。
3、展“家長學校”活動,並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
4、好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5、用博客與家長在線交流,讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、遊戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發展。
6、開家長會,轉變家長對現代教育觀念的認識。
幼兒園工作是否能順利的開展,那麼工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃,20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點,制定出了20xx年幼兒園下學期班級工作計劃:
一、指導思想
兒童是國家的未來和希望,幼兒期是一個人養成良好習慣,修養品德,獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段,應以黨和國家的教育方針政策爲指針,以幼兒發展爲本,優化各種教育資源,以提高教師教育能力爲突破口,全面提高保教質量,保證幼兒身心的全面和諧發展。
二、總體目標
貫徹落實國家素質教育精神,積極改善育人環境,推進園本課程的形成,完善教師成長工作計劃,力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成爲管理水平一流,辦學特色鮮明,具有優良園風的省級幼兒園之一,爭創全市名牌,爲蛇口人民提供優質的幼兒教育。
1、培養體質健康,具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣,自尊、自信,樂於與人溝通合作的兒童,養成積極向上的個性,身心整體和諧發展。
2、深化課程改革實驗,引進先進幼教思想,力爭在XX年年建立起具有 本園特色,可持續發展的園本課程體系。
3、逐步完善並推廣園本教師成長工作計劃,立足園本課程,培養一支思想好,素質高,能力強,教科研風氣濃厚的教師隊伍,到XX年年全部教師達大專以上學歷,培養若干名市區學術帶頭人和骨幹教師,爭創名園,爭當名師。
4、完善家長服務承諾制度,幼兒園、家庭、社區密切配合,充分利用社區的教育環境和資源,樹立良好的社會聲譽。
5、落實全園聘任制,實行層級管理建立現代化網絡信息管理體系,發揮民主管理的功效,獎懲分明,充分調動員工的工作積極性和創造性,努力營造實幹、高效的工作環境,實現管理現代化。
三、階段目標及主要任務
第一階段:XX、9-XX、9
目標:確定三年發展規劃,制定XX年工作質量年目標,以迎接省複評工作爲重點,改善園容園貌,積累園本課程素材,初步制定園教師成長工作計劃,爭創本區名園。
主要任務:
1、建立園發展規劃小組,制定切實的三年奮鬥目標。
2、改善園容園貌,重新粉刷牆壁及走廊,豐富戶外大型活動器械,
3、學習省課程改革指南,進一步轉化教育觀,積累優秀的主題活動素材。
4、制定園本教師成長工作計劃,本着人人蔘予、人人提高的宗旨,全面提高教師素質。
(1) 組織教師繼續完成學歷教育。
(2) 以一帶一的形式,在本園開展青年爭當合格教師活動。
(3) 對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。
(4) 申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨幹教。
5、制定家長服務承諾制度,提高家長工作實效。
6、引進現代化信息管理技術,建立園際網絡,完善園各項規章制度及工作職責,樹立務實的工作作風。
第二階段:XX、9-XX、9
目標:全面提高工作效益,初步形成園本課程體系,完善並推廣教師成長工作計劃,樹立民主、團結、奉獻的園風,擴大我園在全市的知名度,爭創市優秀幼兒園。
主要任務:
1、進一步改善辦園條件,逐步更新硬件設備。
2、成立園本課程編寫小組,收集整理園優秀主題活動素材,初步形成具有本園特色的課程體系,爭取部分內容人公開出版。
3、總結園教師成長工作計劃的執行情況,並在全區範圍內推廣,樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。
(1)立足園本課程的編寫,全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平,大部分教師有論文公開發表或獲獎。
(2)培養1-2名市級青年骨幹教師,以名師爲主導,通過研討與實踐相結合的形式,提高教師設計課程和實施課程的能力。
(3)對教師進行多媒體教學軟件的設計與使用培訓,提高教師運用現代化教學手段的能力。
4、通過家長,依託社區,充分挖掘家庭、社區的教育資源,初步開展家長助教活動,建立與社區的固定聯繫制度,爭取家庭社區的廣泛支持。
5、全面提高管理效率,依法治園,全園形成自覺、自律、自強的工作作風,改善員工福利,充分調動員工的工作積極性。
第三階段:XX、9-XX年、9
目標:初步樹立品牌形象,具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成,具有本園優勢的教師成長工作計劃初見效益並在全市範圍內推廣,通過現代化"以人爲本"的管理,使幼兒園的發展走上良性循環的軌道,成爲辦學特色鮮明,有影響的省級幼兒園。
主要任務:
1、優化園容園貌,充分體現四化,逐步更新班級設備。
2、試用園本課程並使之不斷完善,逐步確立園本課程體系。
3、推廣教師成長工作計劃,不斷髮展完善,成效顯著。
(1) 全部教師學歷達標,並制定學校教育教學工作計劃 。
(2) 名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習,及時瞭解幼教新信息,對全園教師分層次制定培訓計劃。
(3) 全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。
(4) 強化、提高保育教師的業務水平,使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學技能和技巧。
4、形成分層次家長培訓制度,進一步拓展家長主導日活動,充分發揮家委會的紐帶作用,不斷提高家長的滿意度,樹立在社區的良好聲譽。
5、逐步實現管理手段的現代化,採用目標管理、指標考覈的辦法進行量化管理,充分挖掘崗位效益,尊重每個人的權益,形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。
四、保障措施
(一) 加強黨的領導和羣衆的民主監督
1、加強黨支部的監督保障作用,黨支部在重大問題上有參與決策和行使審覈的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模範作用。
2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策,完善教代會制度,定期召開教職工代表大會及家長委員會,一方面對園長的工作提供建議和諮詢,另一方面,對園的`各項工作實行監督。
(二) 採取各種措施,層層落實計劃
1、由園領導班子?“規劃"分步列入園新學期工作計劃,保證階段目標的順利實現,認真做好學期工作總結,及時調整完善"規劃"。
2、在全園樹立目標意識,協調好集體目標與個人奮鬥目標的關係,上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。
一、教育教學工作
在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常活動常規,培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活,學習,遊戲的氛圍。
1、培養幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。
2、每週按時完成英語、蒙氏數學的教學內容,激發幼兒興趣,使幼兒主動積極地參與,做到開心的學。
3、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發現積累有用經驗,培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
4、多開展一些遊藝活動,營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛鍊,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯繫,獲得家長的配合與支持。
5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育爲幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。
6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐後桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養成一些良好的習慣,並能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"時時通風,日日消毒",爲幼兒創設一個衛生,整潔的學習和生活環境。
2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力;
3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒懂得基本的衛生常識,鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。
三、環境與區域管理工作
1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動,自信的成長。班上的環境佈置,以"環保教育"爲核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時,也可適當讓家長參與到環境創設中來。
2、區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。
一、研究思路
幼兒園美術活動是幼兒藝術活動中的一部分,是幼兒園教學工作中不可缺少的重要組成部分。《指南》中指出“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。”幼兒園美術活動能發展幼兒的智力和創造才能,教會幼兒掌握簡單的美術知識和技能,培養幼兒的審美能力,培養幼兒對美術活動的興趣。傳統的美術教育和現代美術教育的差異。過去我們評價孩子的畫,主要是看畫的像不像,顏色塗的均勻嗎?所以幼兒園所展示的幼兒美術作品千篇一律、大同小異。教師出示範例,再示範,幼兒學着畫,就連顏色也和範例圖得一模一樣。老師畫個太陽,幼兒也畫一個,老師畫小草,幼兒也畫小草。老師畫兩朵花,幼兒也只畫兩朵花,多一朵都不畫,害怕 和老師畫的不一樣了。而《指南》中指出應該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現與創造。所以我們把美術活動遊戲化,運用的材料多樣,不在侷限於只用水彩筆油畫棒去畫,還可以有多種有趣的遊戲性的表現手法。引導幼兒創新,勇於嘗試,敢於使用材料。通過一個學期的活動開展幼兒對美術活動更感興趣,敢下筆,更加自信。而不覺得是一種負擔。老師的對《指南》精神的領會更加深刻,並且有效的指導教師日常美術活動的開展。
二、研究目標
(1)通過研究,培養幼兒的“遊戲精神”,即幼兒在遊戲化的美術活動中獲得到身心愉悅、和諧發展。
(2)探索遊戲化的美術活動內容、教學策略及評價方式,構建遊戲化幼兒美術活動的園本課程。
(3)更新教師的兒童觀和美術教育觀,提高業務水平和科研能力,提升美術素養。
三、研究內容
1.遊戲化美術活動材料的研究:打破活動材料的單一性,充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料,作爲幼兒美術活動的材料,激發幼兒對“玩美”的興趣。
2.遊戲化美術活動題材的研究:包括遊戲化的美術活動內容(繪畫、欣賞、手工)、形式,然後進行整理、篩選、加工,使美術活動內容本身成爲一種遊戲。
3.遊戲化美術活動指導過程的研究:包括情景創設、指導語言、教學策略、評價方式等,能創造性地根據活動內容創設情景、運用多種遊戲化的指導語言、教學方法、評價方式等,激發幼兒的活動興趣,便於幼兒理解和掌握,培養幼兒的美術素養。
四、具體工作安排:
三月
1.小組討論“如何利用水粉顏料的開展美術遊戲活動”沙龍活動
2.美術活動:紙團印畫:一片樹林
3.美術活動:染畫:美麗的蝴蝶
4美術活動:點彩畫:家鄉的風景
四月
1.小組討論:“多元料在幼兒美術活動中的運用 ”
2. 美術活動:創意瓶子
3. 美術活動:石頭變變變
4. 美術活動:創意紙盤
5.美術活動:噴畫:交通工具
五月
1.小組討論:“怎樣使幼兒作品展現個性
2. 美術活動:炫彩棒:倒影
3. 美術活動:毛線、棉花製作綿羊
4. 美術活動:版畫:特別的我
5、美術活動:水墨遊戲
六月
1.小組討論:“幼兒作品的評價怎樣開展”
2. 美術活動:水墨畫:葡萄
3.美術活動:滾筒畫:我最喜歡的動物
4.階段小結
我是這個學期才接到這個班的,所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。
經過一週與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:
1、幼兒常規有些鬆懈,大部分幼兒注意力易分散。
2、部分幼兒存在以自我爲中心的思想,謙讓分享精神不足。
3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高。
4、幼兒自我表現意識需加強。
本學期我們將針對以上不足,對幼兒加強培養。透過幼兒的實際狀況爲依據制訂班務計劃如下。
一、教育工作
語言
1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能,使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2、激發幼兒對口語表達的興趣,幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3、繼續瞭解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在羣衆面前說話、講故事,聲音響亮。
藝術
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞,培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。
2、透過羣衆音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,構成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造潛力和創造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力,幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工製作的興趣。
科學
1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們願意並喜歡參加數學活動。
2、觀察、比較決定10以內的數量關係,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移潛力的發展。
3、能聽清楚老師的話,按要求進行活動,並學習按照要求檢查自我的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學習講述自我的操作活動過程和結果。
5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵,培養觀察力,並學會用自我的語言描述自我的發現,與同伴、老師交流。
6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行爲。
7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望,用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度,具有簡單的生活自理潛力。
2、培養幼兒樂意參加體育活動,用心進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
4、能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊。能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會
1、關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,願意與人交往,有良好的交往習慣。
2、瞭解自我的興趣和願望,學會大膽、有效地表達自我的願望意見和創造力。
3、繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的衝突,學會謙讓和分享。
4、瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
二、保育工作
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關。
3、做到經常開窗通風,持續教室空氣流通。
4、繼續對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護潛力和意識。
三、家長工作
1、保證與家長經常溝通,向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
2、請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時光。
四、環境佈置
1、牆面環境更新。
2、更新家園之窗。
3、創設與教學活動相適的環境。
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