有關幼兒園小班社會教案範文合集7篇
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作爲一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
(1)知道自己是xx幼兒園的小朋友,初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。
(2)能用簡短的語言描述幼兒園,如很大、很美等。
(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
(4)培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。
(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界裏。
活動過程
1.激發幼兒認識幼兒園的興趣
提問:誰知道,我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?
2.知道自己是x x幼兒園的小朋友,尋找幼兒園的園牌,認一認園名
參觀幼兒園大門,告訴幼兒門旁牆上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
3.參觀幼兒園全貌,知道幼兒園很大、很美
(1)走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問:我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什麼地方?
(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談談、說說。
(4)念兒歌(小結):我們幼兒園,又大又漂亮;我們小朋友,人人都喜歡。
活動目標:
1、學會區分爸爸媽媽的衣服,鞋子與用品。
2、模仿爸爸媽媽的活動,產生關注,親近爸爸媽媽的情感。
活動準備:
1、收集爸爸的襯衫,帽子,打火機,皮帶,手提包;媽媽的裙子,圍巾,耳環,別針,手提包。
2、爸爸媽媽的畫像。
3、爸爸媽媽在家做事的錄象。
活動過程:
1、區分物品,說說這是誰的東西。
教師:“小朋友,你們看桌子上有好多東西啊,來看一看都有些什麼?”孩子走到桌子前,自由地觀看並邊說“這裏有~~~”在引導孩子觀察的同時,也可以培養孩子大膽說話的習慣。
2、說一說,認一認。
幼兒說,教師逐一展示物品,將物品一字排開,便於孩子觀察。
3、說說:你看見誰用這些東西的?爲什麼要用?
幼兒:“我看見爸爸帶領帶,因爲要上班。”幼兒:“我看見媽媽帶項鍊,很好看。”幼兒:“我看見舅舅用打火機的。”在這裏,教師可引導孩子,除了想到爸爸媽媽,還可以想到爺爺奶奶等其他人。
4、區分物品。
教師:“小朋友你們真聰明,其實這些東西都是爸爸媽媽用的,你們知道哪些是爸爸用的,哪些是媽媽用的嗎?請你來送一送吧。”請幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師:“送的時候,你還要告訴爸爸媽媽,你送給他的是什麼哦。”幼兒送完之後,大家一起討論,送的對不對。
5、學一學。
請幼兒選擇一樣物品,來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下走路等活動。讓孩子體驗一下,扮演爸爸媽媽的樂趣。教師:“你們在想一想,爸爸媽媽在家還做些什麼事情?你喜歡他們在家裏做些什麼事情。”請幼兒觀看錄象,說一說錄象裏的爸爸媽媽在做什麼,引起幼兒對爸爸媽媽的關注。結束本課。
活動目標:
1、瞭解男孩,女孩的性別特徵,知道自己是男孩還是女孩。
2、體會兩種性別各有優勢是平等的,應該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別,進一步認識自我,發揮自我意識。
活動重難點:
1、重點:瞭解男孩,女孩的性別特徵,知道自己是男孩還是女孩。
2、難點:體會兩種性別各有優勢是平等的,應該互相欣賞和幫助。
活動過程:
一、激趣引入小朋友們,在今天的社會課上,老師給大家帶來了兩位小客人,他們是紅紅和鼕鼕,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧!
二、看一看,說一說
1、小朋友們注意看,他們兩個長得怎麼樣?說說他們的特點。
2、找找他們兩個的不同點,引導幼兒從頭髮、服飾等方面找不同。
3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?
4、老師總結男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)6、說一說班裏誰是男孩?誰是女孩?
7、家裏誰是男的?誰是女的?
8、遊戲:按要求做動作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等
三、評一評,說一說
1、男孩子有什麼優點?指男孩說一說。
2、女孩子有什麼優點?指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩:請男孩子評價一下女孩的優點。
4、女孩眼中的男孩:請女孩子評價一下男孩的優點。
5、師小結:男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。
女孩:做事認真,擺放物品有序等。
四、辨一辨,說一說:
在日常生活中你作爲男孩或者女孩,如果發現對方遇到困難,應該怎樣做呢?
1、出示幾張圖片,請幼兒觀察。
2、幼兒判斷後回答哪是對,哪是錯。
3、教師小結:在遇到困難時,我們應該互相幫助,要學會尊重對方(板書)
4、遊戲:男孩爲一組,女孩爲一組,男女一一對應,手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結:
在這節社會課上,孩子們的表現都是精彩的,都是讓人滿意的。通過本節課的學習,老師希望在以後的生活中,孩子們能互幫互助,做個好孩子。
活動內容:社會:幼兒園真好玩
活動目標:
1.幫助幼兒進一步適應周圍的環境,通過一個小小的情境活動,引導幼兒對自己在幼兒園的表現有一個初步的自我。
2.在互相交流的過程中,鼓勵幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往,初步體驗與小朋友相處及共同遊戲時的樂趣,增進對幼兒園的喜愛。
活動準備:
1.指偶玩具三個
2.戶外活動玩具滑梯、蹺蹺板
活動過程:
教師表演情境,導入活動,引起幼兒興趣。
教師向幼兒介紹三位小客人,出示本班語言區裏的指偶玩具:小羊、小貓和小狗。
請幼兒說一說,這三個小指偶在班裏的哪個地方見過?
(引導幼兒關注幼兒園裏有許多有趣的玩具)
請幼兒仔細觀看,教師手拿指偶展開情境表演:
小 羊、小狗和小貓都要上幼兒園了,他們三個在幼兒園裏的表現不同。小狗和小貓在一起開心的聊天、玩玩具,爸爸媽媽來接它們回家的時候,它們對爸爸媽媽說自己玩得很開心。幼兒園真好玩。可小羊從來不和別的小夥伴在一起,也不說話也不玩玩具,就自己一個人坐着向爸爸媽媽。小羊的.爸爸媽媽來接它的時候,他告訴爸爸 媽媽自己不開心,幼兒園什麼玩具都沒有,一點兒也不好玩。
觀看情景後,請幼兒自己說一說在幼兒園裏,你像故事裏的一隻小羊還是小貓或小狗?
(引導幼兒將情境中的小動物的行動與自己的行動相比較,對自己在幼兒園的行爲在心裏產生初步的)
二、結合情景,請幼兒共同談一談:
爲什麼小貓、小狗覺得幼兒園好玩,小羊卻覺得不好玩?
(引導幼兒瞭解和朋友交往的重要性)
三、幼兒參與情境,感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂趣。
1.教師手拿小羊指偶玩具,引導幼兒思考:
如果你是小羊,你會像它一樣嗎?你會怎樣做?
2.請幼兒用指偶表演小羊的行動。(教師讚揚喜歡和別人交朋友的小羊)
四、教師帶幼兒到戶外活動場地,請幼兒自己選擇一個小動物的角色,結合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板,感受和小夥伴們一起在幼兒園玩的樂趣。
玩過玩具後,請幼兒互相說一說,自己剛纔演的是哪個小動物,剛纔都和哪些小動物一起玩了,記住今天自己交到的好朋友的名字,回家向爸爸媽媽做介紹。(:幼兒教育活動大全p21)
教學目標
1、瞭解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項。
2、明白吃飯時不狼吞虎嚥,細嚼慢嚥纔有利於健康。
教學準備
1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。
2、幼兒用書。
3、一張有關進食不當造成事故的新聞報紙。
教學過程
1、教師通過與幼兒談話,引出活動主題。
(1)教師:零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?
(2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。
(3)教師:除了零食以外,我們還要吃飯菜,你們吃過的飯菜都有哪些呢?
(4)幼兒回答。教師出示相關的圖片。
2、引導幼兒瞭解進食時可能遇到的危險。
(1)教師:飯菜可口、零食好吃,但如果我們在吃東西的時候不注意,也會發生危險哦!
(2)教師朗讀有關報紙新聞,如幼兒吸食果凍造成窒息死亡;幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡;等等。
3、讓幼兒發現由於進食不當所產生的危險。
(1)教師:在黑板上的這些圖片中,你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢?爲什麼?
(2)幼兒思考後說出自己的想法。
(3)教師小結:吃飯時不裹飯;魚有刺時要慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙了就等一會再喝;等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加註意,就不會發生這些危險。
4、幼兒看書,進一步瞭解進食時要注意的安全。
(1)教師:請打開書,看看書上提醒我們在進食時要注意些什麼呢?
(2)幼兒看書回答。教師小結:細細滑滑的食物要一小口,一小口咬碎以後再嚥下;我們吃水果時要及時吐核;吃有刺的食物時要慢慢吃;過熱的食物要等到稍涼以後再吃。
5、引導幼兒瞭解進食時的衛生保健知識。
(1)教師:剛纔我們講了吃東西時要注意的安全事項,那你們知道要養成哪些衛生習慣才讓我們吃得更健康嗎?'
(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時,是一邊說話,一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎嚥好還是細嚼慢嚥好呢?等等。
教學反思:
一、活動意圖:
爲了讓幼兒能區分生雞蛋與熟雞蛋,學習剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實物讓幼兒區分生熟雞蛋並親身體驗剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的認識。《綱要》指出:幼兒園教育應充分尊重幼兒作爲學習主體的經驗和體驗,在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養幼兒大膽嘗試,體驗活動的快樂。
二、活動目標:
1、學習剝蛋殼的方法,並能大膽嘗試;2、能區分生雞蛋與熟雞蛋,並能用語言表達;3、在活動過程中,體驗勞動的快樂,並養成良好的衛生習慣。
三、重點難點:
重點:學習剝蛋殼的方法,並能大膽嘗試。
難點:能區分生雞蛋與熟雞蛋,並能用語言表達。
四、活動準備:
PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個、塑料小刀,容器,環保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。
五、教法:
1、利用多媒體教學。
2、實物展示,激發興趣。
3、動手操作,體驗快樂。
六、活動過程:
1、導入部分:PPT導入,引出雞蛋。
2、認知部分:結合實物,進行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。
3、結束部分:幼兒體驗勞動的快樂,並學會分享。
活動目標
1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。
2、瞭解職業服裝的特點、用途,以及與人們生活的關係。
活動準備
1、趣味練習:職業和物品的連接遊戲
2、課件:圖片-警察,醫生,運動員等。
活動過程
1、談話引出話題
教師:今天你穿了什麼樣的衣服?感受怎麼樣?
(請幼兒互相交流。)
2、爲什麼要穿衣服?
教師小結:衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領,衣服會“說話”,
你看見有人穿了一件衣服,就知道他是做什麼工作。
3、觀察、瞭解不同職業服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什麼不一樣。
(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)
(2)觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,教師,警察,軍人,消防員,運動員,飛行員等。
5、趣味練習
看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。
馬路上的車(小班社會教案)
設計意圖: 設計這一節教育活動是爲了讓幼兒認識各種各樣的車,瞭解常見車的名稱、外形,特徵和用途。引導幼兒在日常生活中瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形,特徵和用途。
2、瞭解簡單的交通規則,提高自我保護意識,注意安全。
活動準備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什麼車來的幼兒園?啓發幼兒說說車的名稱、特徵和用途?你還見過什麼樣的車?
小結:馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,並學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規則。(出示交通標誌:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經典遊戲:交通信號燈(指導幼兒聽音樂做遊戲,鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那麼你到底喜歡什麼樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”爲載體,使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。
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