孩子聰明看三處
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孩子聰明不聰明,一個是天生的,一個是後天的環境影響,任何事物都是可以改變,不可能一成不變。這與先天和後天努力密切相關。
一,動手能力強的
有些家長可能會發現,孩子一個人玩剪紙,還有畫畫等,作品出奇的好,感覺不像是這個年齡完成的。其實是因爲這類孩子從小大腦發育得比較好,再加上爸媽看到孩子在動手製作方面沒有特別的阻攔,所以纔能有這樣的成果。家長要是看到孩子想獨立做點什麼事情,就不要幫他們完成。秩序適當的引導和教育,孩子的大腦發育會越來越好,更聰明。
二,想象力豐富
聰明的孩子,往往有着天馬行空的想象力,雖然很多時候,是不切實際的幻想,但很多時候,人類的發明創造,其實都離不開這些胡思亂想,哪些有成就的人,往往也是將自己從小的胡思亂想當初了自己的夢想,從而最終讓它一步步成爲現實了,以此,做出了驚人的成就,從而一鳴驚人。
三,做什麼事都非常專注
愛默生說,天才的最大特質,就是能長久地集中注意力於一件事。作家馬克吐溫曾說,只要專注於某個目標,就一定會取得令人驚訝的成就。
孩子從小做事認真,不受外界打擾,專注力強,那麼做事情就容易做成;相反,從小愛動,坐不住的孩子,做事情就不容易做成。所以我們也經常聽到這樣一句話,這孩子挺聰明的,就是不認真。
每個孩子天生就具有專注力,但是孩子的專注力被我們無意識中破壞了,比如,孩子認真玩玩具時,有的父母在一邊總是打斷孩子,問孩子是否要喝水、尿尿、餓不餓等等。
正確的做法是,孩子玩時,比如搭積木、玩沙子等的時候,父母不要打斷,讓孩子專心玩,在玩的過程中孩子會不斷思考,會有不同的玩法,動手動腦,孩子會越來越聰明。
結語:
從小根據孩子的興趣,讓孩子去模仿,比如唱歌,跳舞,畫畫什麼,能培養孩子的興趣愛好,促進孩子各方面能力的提升。
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