在中國爲什麼沒有這些兒童興趣班
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在中國爲什麼沒有這些兒童興趣班,我們知道對於孩子的成長來說興趣是非常重要的。那麼外國朋友是非常注重孩子的興趣培養的,所以興趣班當然也是他們的主要方式,那麼在中國爲什麼沒有這些兒童興趣班,下面瞭解一下吧。
在中國爲什麼沒有這些兒童興趣班1
1、領導人訓練班
有些孩子會有一些做領導人的天賦,通常到了初中孩子的表現就會很明顯。美國針對這類孩子,開辦了領導人訓練班,把孩子的興趣和天賦加以培養,讓他們可以發揮的更加的出色,在以後的人生道路中更能有自信的展露自己的天賦。經過一系列的強化訓練,若有些孩子不是很適合的,也自然會意識到自己的不足。我看了一下,這個訓練班針對12歲左右的孩子。
2、裁判訓練班
美國有很多的團隊運動項目,就如之前我提到的足球和棒球,還有橄欖球,籃球等,在美國都是特別受到注重的運動項目。孩子們在這些運動項目中慢慢的晉級,不僅自己踢的好,有一些優秀的球員過了十二歲,如果他自己有興趣,就可以報名參加裁判訓練班,然後在自己服務的隊中擔任裁判助手而加以培養。據說,這個還需要通過一個裁判的考試,通過纔可以。很多在同一個團隊運動中表現不錯的孩子都願意嘗試裁判訓練班,並且以能進入此班爲榮。
3、美食興趣班
前段時間,在給兒子豪豪找暑假興趣班的時候,無意中發現他們有幼童美食興趣班,5歲以上就可以參加,學習廚藝。5歲一下的可以和父母親一起參加。我記得廚藝訓練班在國內針對大人的而開設的比比皆是,但是對幼童開放的倒是沒有見過。這個挺好,孩子學習生活是個不錯的主意。
4、賽車興趣班
賽車無論是對成人還是兒童都是昂貴的一種運動,在美國也是如此。不過美國的賽車興趣班還算比較普遍,和成人的賽車不同,兒童賽車興趣班一般開設在郊區,賽車的款式也不同於成人的賽車。但是價格也確實不菲,因爲我一個朋友的女兒一直學了十年,幾千美金一個月是最低的,還不能算車子的維護等等雜費。
5、音樂舞臺劇訓練班
小小音樂舞臺劇訓練班,我初初看到也覺得很有意思,比起單學音樂或者舞蹈而言,舞臺劇不僅僅只是音樂或者舞蹈,還有表演以及編排,然後這是一個集體的活動,大家各分其責,分工合作成爲一臺舞臺劇。老師就會根據每個孩子的特長,引導他們自己編排和安排自己的位置,最後可以表演一臺舞臺劇給家長們看。這個班的要求只要五歲以上就可以了。
6、孩童的動物訓練班
美國喜歡養寵物的人家還挺多的,所以有了孩童的動物訓練班,針對家中有寵物的家庭,有父母和孩子一起上的.,過了5歲也有孩子單獨上課的,讓孩子學會怎麼訓練自己的寵物以及怎麼照顧寵物,怎麼和自己的寵物溝通。這樣父母就可以完全放手讓孩子自己照顧自己的寵物,也是一種間接的培養孩子才能和性格的方法。
以前我們小時候,父母可能極少有想過給我們培養個什麼才能。現在的父母,爲了給孩子培養一些才能可謂是用心用力用錢。這就是幾十年來社會進步的變化,也是父母的變化。在國內,大部分興趣班都集中在培養孩子智商上,比如奧數,心術等。
也有很多的興趣班是志在培養孩子能有一門業餘的愛好,就如電視劇中,高大的男主彈着鋼琴迷倒一片女粉。或者女主拉個小提琴,窗外一羣偷聽的男粉。這類才藝興趣班也頗爲流行,比如說有鋼琴課,畫畫課,跳舞課等,也深受父母的喜愛。
還有一些興趣班大多和體育有關,慢慢的,我們都意識到,好身體纔是革命的本錢,送孩子學習了一堆的才能,唯獨不能缺少一樣運動,只要孩子喜歡運動,就會保證身體的健康。就好像我就是這樣的媽媽,把兒子送去學了一堆的運動課。國內的運動課興趣班也不少,但相對美國來說,就沒有這麼大衆化了。類似與武術,籃球,游泳課還是隨處可見。但是對團體運動項目相對少了很多,比如足球,棒球,排球等。
每個國家會因爲自己的國情和不同的風俗人情而有一些不同的興趣班,每個國家對人的教育也是觀點各一,就好比說,中國更喜歡成績好的孩子,喜歡聽話的孩子。而美國更注重體育的培養,喜歡獨立有思維的孩子。一旦這些觀點形成了一種格局,就會自然而然的影響着父母親的育兒方式,並且有着深遠的意義。
除了以上說的一些較爲普通的興趣班,美國有一些興趣班,我倒是暫時還沒有聽到中國有。
在中國爲什麼沒有這些兒童興趣班2
1、正確看待幼兒興趣班
對於幼兒的興趣班,應該分角度來看。一方面它是幼兒成長過程中的必然產物,確實爲幼兒的全面發展提供了條件和平臺。而且幼兒也有這些方面的需求,幼兒的潛能和天賦需要發現和挖掘,更需要去培養,錯過了關鍵期,成長的速度就會慢下來,更不會達到理想的效果。
另一方面,是由於市場競爭和觀念的不當導致興趣班在動機、組織、教育方法甚至宣傳上的不良影響。比如有些單位或者組織把幼兒興趣班看作掙錢的好機會,功利的動機直接造成了質量的下降。比如家長們把參加興趣班延伸爲互相攀比競爭,似乎孩子能否成才就是看在興趣班裏表現的好壞,甚至關乎到家長的名譽和臉面,這樣必然會加重幼兒的身心負擔。
再比如,有些興趣班教學內容和方法都不得當,不適合幼兒身心發展的特點、需求和水平,沒有保護和激發起孩子的興趣,反而扼殺了幼兒的興趣,是誤人子弟、不負責任的做法。
2、家長的正確做法
年輕父母看待幼兒興趣班要一分爲二,從實際出發,量力而行。首先要觀察孩子,發現孩子,以孩子的需求和發展爲前提。從日常生活中觀察孩子在某方面或某些方面是否具有鮮明的興趣或潛在的興趣,然後再考察興趣班的老師以及教學水平,在徵求孩子的意見之後再決定是否讓孩子參與。
在參與興趣班的同時,家長要放寬心態,別把在興趣班裏的成長看作幼兒遊戲生活的一個組成部分,不要給孩子壓力和任務。培養他的興趣是第一位的,保持他在這方面發展的潛力是最重要的。
同時,家長要經常與老師溝通,瞭解幼兒在興趣班內的狀況,並採取相對應的幫助和支持。切忌按家長意志行事,一切要以尊重孩子爲原則。
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