正確的家庭教育觀念

正確的家庭教育觀念，孩子的成長路上家長是不能缺席的，孩子的成長決定了孩子的未來，孩子的個性發展和父母有很大的關係，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。爲大家分享正確的家庭教育觀念。

正確的家庭教育觀念1

孩子一生過得好，教育觀念很重要

對於家庭教育我們有太多的技術性的處理，比如說技巧、方法，家長非常願意探討的就是那種方法，可是如果家長知道這個觀念正確，那纔是更重要的東西，就如同你這艘船開出去，你的方向在哪裏，如果方向錯的，那就不能到達彼岸了。即使用了很大的力氣在划着船，最後到不了彼岸，那是因爲目標和觀念都是錯誤的。而家庭教育的目標是因爲家庭教育觀念正確，纔可能達到一個目標的。所有的家長都願望他的孩子將來是過得好的，那麼共同的目標如何才能達成？那一定是家庭教育觀念正確的家長才能達到，目標是要讓這個孩子這一生過得好。

那麼就出來了一個問題，就是什麼樣的孩子這一生纔算過得好的。這個問題就是家庭教育的一個觀念問題。家庭教育觀念正確，我們看你把孩子培養出來，哪一些條件決定了他可以過得好，他不能渾身都是慢性病，孩子身上有很多慢性病，你一定要說這個孩子比別人家孩子過得好，也沒有人會認同的。

三大健康標準，引導孩子身心成長

那麼這個孩子身體好本來就是家庭教育非常重要的一個任務，每個家庭養育孩子，都是養在先，先要養好孩子。孩子的心理要健康，但心理健康的標準是什麼？這個可以提很多標準，高標準、中種準、低標準，我們就來一個最低的標準，你培育出來的一個孩子在某個地方總是不能待下去，這個就不健康，比如說一個小孩去幼兒園，其他小朋友都在這個幼兒園裏玩的很好，結果一個星期以後，那個媽媽說就說這個幼兒園不適合我家孩子的。比如說這個孩子去了小學了，沒到兩個月，他媽又說這個小學不適合我家孩子，其他小朋友怎麼可以待？如果在環境裏是不能待下去，總是要在環境裏退出來，那他的心理一定是不健康的。

另一個問題，人們過得好像安神、安心才能說過得好，做到什麼程度可以讓一個人安心呢？這個就是很重要的一個條件，比如說社會平均水平你達到了，然後你再做自己很願意做的事情，這個就可以讓你安心了，要有個標準，前提是越多越好。但是沒有底限能不能安心，有一條標準線，我達到了社會平均收入水平，我可以把心安下來。

那麼這個地方就非常挑戰這個家長的觀念了，比如說一個案例，一個女孩她媽媽帶她來，母女倆衝突很大，爲什麼？這個女孩在香港讀大學研究生畢業了，回到家應聘一個小學老師，她媽就跟她吵架：“我培養你這麼不容易，你回來應聘個小學老師，小學老師能有幾個錢？”這個女孩子說：“我很小的時候就有個理想，我要做小學老師，今天可以實現我這個理想了，你爲什麼一定要來反對我”？我就問這個媽媽一個問題，你們隔壁有個鄰居，這個鄰居家的女兒是外資企業的白領，比小學老師收入大三倍，你認不認爲他媽媽教育很成功，你很失敗？這個母親就回答不出來了，她就愣在那邊。

這個就涉及到一個教育觀念的問題，你女兒她願意做小學老師，是小時候的理想，如今她又達成了這個理想，我相信這個小學老師就是一個社會平均收入，全世界都是，你的孩子達到了這個社會平均收入，她願意做小學老師，這個小學老師將來一定會走高走遠，30年以後成爲一個名師。如果你的教育觀念是錯的，你的女兒也接受了你這個錯誤教育觀念，她在做小學老師的時候，會覺得其他行業有更多的錢，它這個小學老師是不會做安定的。

如果她到了那個行業裏，那另外一個行業更有錢，她又是不會做安定的，那麼這個人他就沒有安神、安心的時候，怎麼可以過得好呢？也許她做小學老師，也沒有能力跳槽，但是她說小學老師30年就是一個不安定的人，那就是人生過不好的。所以這個是一個人過得好的條件，家庭教育一定是這個觀念上要正確的，不然教育出來的孩子，他即使錢再多也不會很快樂不會安定。

內心需求是孩子成長不可缺少的動力

一個人的觀念他最後的動力源該如何取向，努力奮鬥的動力都是來自於他人的評價，還是努力奮鬥的動力來自於內心的需求。如果努力奮鬥的動力都是來源於他人的評價，那麼這個人如果在一個環境裏，就不會覺得別人欣賞他了，得不到他人的欣賞，他人的評價，那麼他就失去了動力。

我們現在有很多孩子是這樣子的，是因爲他努力奮鬥的動力源就是他人怎麼欣賞他，他人怎麼評價他，他怎麼優於別人，這個是家庭教育非常重要的一個教育觀念，如果家長這個觀念是正確的，孩子努力奮鬥的動力源是來自於他內心的需求，他就會很努力去做這件事情。至於周圍有人欣賞他還是不欣賞他，這個問題都不大，因爲他依然有這種動力在那邊做這件事情，那麼這個就跟家長非常有關係。

如果這個家長的教育觀念是錯的，他一開始在孩子很小的時候，就會把這個觀念注入進去，觀念這個東西是瀰漫性的，就是說你看不到它，就是平時在教育過程當中就瀰漫在了裏面，他一定是給這個孩子太多的'行爲評價，這個對，這個不對，這個做得好，還有總跟別人家孩子做比較，就是不停地在告訴他，你的動力、你的動機就是一定要得到外界對你的欣賞，在教育過程當中就瀰漫在這個裏面，那麼這個孩子將來長大以後是不會快樂的，因爲他在一個場合裏面可能有人比他更好，有人受的評價更高，有人受到欣賞更大，他不就瓦解了嗎？他的動力源也就沒有了。

正確的家庭教育觀念2

1、學會向孩子學習。放下家長的架子、長者的姿態，謙虛地向孩子學習，同時收穫兒童時代的樂趣，瞭解孩子的內心世界。

2、孩子不是你的私有財產。孩子的生命是父母所賜，但是孩子的精神是他自己的。他需要不斷從家庭、學校、社會汲取養分來完成自己的成長，漸漸獨立起來，並社會化。因此，孩子不是你自己的私有財產。

3、學會與孩子平等交流。父母要學會和孩子平等地交流，孩子需要得到大人的尊重、平等理解。是兩代人共同成長的基石

4、現代家庭教育核心，是改善家長自身的素質。孩子的素質源於父母，只有家長的素質提高了，才能實施正確的家庭教育。

5、關注家長自身的完善。終身教育的提出，要求家長跟着孩子一起成長，換句話就是人生的第二次成長，不僅要關注孩子的成長，更要關注家長的成長。

6、親子教育要向親職教育轉變。親子教育是間斷性的教育，是家長和孩子共同參加的活動。首先家長把自己教育好了，家長才能教育好孩子。