三四歲叛逆期的教育方法
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三四歲叛逆期的教育方法,讓孩子明白這件事的意義所在,成長的過程中有快樂也會有煩惱,寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導,所有家長們一定要把握好時機。現在分享三四歲叛逆期的教育方法。
三四歲叛逆期的教育方法1
心理學經驗表明,在三四歲期間表現出反抗 精神的孩子,更容易成爲心理健康、獨立堅強 的人,而絲毫沒有反抗表現的孩子,則往往在 性格上趨於軟弱和寡斷。在"反抗期"家長應注 意尊重孩子,讓孩子有所選擇。處於反抗期的 孩子不喜歡別人吩咐他做某件事或被迫接受 某種意見--哪怕這意見和行爲是正確的。 這時,你可以把自己所期盼孩子接受的做法 與其他幾種可能擺在一起讓他選擇,既讓他有 所獨立,又往往能心甘情願地順從你的建議。 反抗期寶寶的表現 到第一反抗期的時候,孩子的自我意識增 強,要求獨立完成一件事情,如自己倒水,自 己爬到高處去,非要到水坑裏玩,自己非要爬樹,都屬於反抗期的行爲。
比如, 媽媽剛問他一句"幹......嗎?"他便好似 不假思索地就回媽媽一個"不"字,而且,說過不了以後,一定要堅持,不管這事是不是他本 來喜歡的。有個家長說:"孩子本來喜歡吃糖, 我順口問他一句吃糖嗎,他卻說不吃,好像故 意氣我似的。這小東西,翅膀還沒有硬就這麼 不聽話,大了還了得?"有些性子急躁的家長, 可能就會動手打孩子了,其實,這不是孩子出 了什麼問題,而是他進入了"反抗期"。 這期間也不盡是"缺點",這時的孩子控制自 己的能力增強了,爲了達到目的,也能想辦法 克服困難。這是孩子成長的標誌,是可喜的表 現,當父母的不要以包辦、強制來干涉孩子的 行動。 對反抗期的孩子,父母要了解其心理特徵, 不要簡單地以爲孩子不聽話,更不要打罵孩 子。因爲打罵是起不到好效果的。 家長如何搞定處在第一反抗期的寶寶 幼兒心理學家們研究證明,寶寶兩歲以後, 由於自我意識越來越強烈,對成人的要求和安 排纔會表現出越來越大的自主選擇性, 喜歡說 "不"、"我就要......"等,這個時候無論你多麼 有權威, 只要不對他的胃口, 他就會反抗到底。 所以寶寶的這些行爲是正常的,並不是什麼"變壞"的徵兆。父母應首先認清這一點。而且 父母一旦瞭解了孩子反抗的原因,也許就更容 易對寶寶的反抗行爲以一種尊重的態度來看待了。
三四歲叛逆期的教育方法2
(1)互換法:讓其他孩子出演任性的孩子,讓 任性的'孩子扮演父母或其他人的角色,通過這 種角色體驗,使任性的孩子以中領悟到任性是 不受歡迎的個性。
(2)轉移法:當孩子任性時,利用當時的情景, 設法把孩子的注意力轉移到能吸引孩子的其 他的新穎事物上去。
(3)聽任法:當孩子產生任性行爲時,如哭鬧、 撒潑等,在安全保證的條件下,家長不要去理 睬他。當他感到哭鬧、撒潑這些"武器"已經不靈時, 會自然停止哭鬧。 這時再對他選行說理, 在在會收到更好的毅育效果。
(4)說理法:當孩子提出無理要求時,家長可 以例舉生動形象的事例,給孩子講清任性行爲 可能帶來的結果,使孩子從中受到教育。
(5)引導法:家長可以從任性孩子身上發現 "閃光點",加以挖掘和引導。這樣做既可以 保護孩子的自尊心,又可以把任性的缺點轉化 爲積極的心理因素。
(6)激將法:在孩子不能控制自己的情緒時, 家長可以故意採用激將法,促使孩子在好勝的 心理狀態下剋制自己的任性行爲。 (7)預防法:當可能誘發孩子任性行爲出現的 情景臨近時,家長可以事先給孩子提出要求, 做到"約法三章"。
(8)委託法:孩子喜歡幫大人做事,當孩子發 生任性行爲時,家長可以委託他去完成某項力 所能及又感到有趣的任務。這樣即可以使孩子 擺脫任性情緒,防止出現"頂牛"狀態,又可 以使孩子感到受信任,產生滿足感。
(9)誇獎法。 針對孩子喜歡聽好話、 帶"高帽" 的心理特點,用孩子過去好的行爲或孩子喜歡 聽的話,對孩子的任性行爲作出相對合理的解 釋,讓孩子可以"順着梯子下樓"。這些方法 有時可以調動孩子的自尊心、 同情心、 上進心, 從而控制孩子的任性行爲。
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