巧妙使用想法的關聯提高孩子的聯想能力
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巧妙使用想法的關聯提高孩子的聯想能力,孩子的成長是至關重要的,孩子的世界是澄澈稚嫩的,寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導,共同努力讓孩子變得更加優秀吧。下面跟大家分享巧妙使用想法的關聯提高孩子的聯想能力。
巧妙使用想法的關聯提高孩子的聯想能力1
一題多解,舉一反三
發散性思維就是要打破思維定勢,尋求多種不同的答案和結果。家長可以在生活中多多對孩子做一些發散性思維的訓練,遇到問題時不必追求唯一答案,可以尋求多種的可能性。比如,一道數學題讓孩子用幾種不同的方法來解答,或者讓孩子想出十種使熱水變冷的方法等,舉一反三,開拓思維的廣度。
巧用聯想,激發想象力
1、相似聯想。
即由一事物想到在某一特徵上與之相似的另一事物,包括形似和神似。形似,即由此物想到與此物的外形、顏色、聲音相似的事物。比如通過少年想到幼苗、雛鳥,通過殺人犯想到虎狼、魔鬼等,通過月亮聯想到鏡子,通過紅色聯想到烈火,通過悅耳的鳥鳴聯想到動聽的歌聲等。神似,即通過事物間的情調、神態、氣質有相似處進行聯想,象徵手法、託物言志、借物喻人均屬於神似法。
2、相關聯想。
即由一事物想到與之相關的事物。有些事物形式雖有所不同,但其本質卻有相同的地方,因而可由此物聯想到彼物。比如通過一張發黃的照片聯想到過去的歲月,通過明月聯想到嫦娥,通過蜜蜂採集花粉釀蜜聯想到奉獻,通過螞蟻啃骨頭聯想到韌性,通過石灰粉身碎骨聯想到獻身等。
3、對比聯想。
即由對一事物感知聯想到與之特點相反的事物。比如通過大海聯想到小溪,通過大樹聯想到小草等。包括形反、神反、意反三種。形反法,此法與形似法相反,比如通過月亮聯想到昏暗,通過美聯想到醜,通過高大聯想到矮小等。神反,此法與神似法相反,比如通過昏暗、陰暗,想到希望、光明等。意反,有些事物間形雖相似,但意卻相反,因而可由此物聯想到彼物,比如通過反動聯想到進步,由消極聯想到積極等。
4、因果聯想。
即由原因聯想到結果,或由結果聯想到原因。比如通過種田想到收穫,通過種樹想到乘涼等。
鼓勵孩子,大膽嘗試
家長的.鼓勵是孩子前進的動力,當孩子的回答不是那麼正確時,不要先急着否定,鼓勵孩子進行多種嘗試和假設。另外,還可以教孩子畫思維導圖,根據不同的分類或性質將想到的寫在紙上,尋找不同的方向和答案。
總之,不要扼殺孩子的想象力,當孩子能聯想到的越多,思維空間就越大。多做此類的訓練,也能幫助提升孩子的綜合能力,遇到難題時,也能不斷尋找解決方法。
巧妙使用想法的關聯提高孩子的聯想能力2
巧妙使用想法的關聯提高孩子的聯想能力
指定一種顏色如紅色,叫每個孩子輪流說出顏色爲紅色的東西,例如火、嘴脣、玫瑰花、紅寶石。然後請一個孩子開拓思維進行各種聯想,說出這些東西中的每一種都表示什麼,例如火苗在壁爐裏跳躍、一棟建築物着火等等。接着,再叫一個孩子從藍色開始,以同一方式想出藍色所能代表的某個事物,並由這一事物進行二度聯想,等等。之後,叫他直接給出最後一種事物,而將中間過渡的事物全部省略。按照這一要求,他要想解釋清楚,就必須追溯自己的思路,看看是怎樣想到剛說出的這最後一種事物的。例如,一個小孩可能說,“藍色——一棵被閃電擊中的樹”,然後解釋藍色表示天空,隨後是天空、白雲;白雲、暴風雨;暴風雨、閃電;而樹就是被這道閃電擊中的。有時候,聯想可能於瞬間產生,以至於你很難追溯它的起點在哪裏。
重複前面的練習,用任意一種物體或題目來開始。什麼東西都可以,例如窗戶、針線、小船、夢、桔子、動畫、藉口。讓孩子鍛鍊聯想功夫,叫他們的思維儘量開闊些,思想關聯多變些,但是在數量上要稍加控制,只選擇那些說出來有點意思的關聯事物。
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