孩子情商低有什麼表現
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孩子情商低有什麼表現,無論是孩子還是大人情商都是很重要的,小孩子的情商高會讓人很喜歡的,但是有很多人不知道情商低是怎樣的情況,下面小編給大家帶來孩子情商低有什麼表現的文章,一起來了解一下吧。
孩子情商低有什麼表現1
喜歡抱怨
在面對問題時,情商低的人努力想辦法解決問題,情商低的人只會一味的怨天尤人、推卸責任。在遇到困難挫折時,家長要引導孩子積極的去面對,而不是逃避抱怨。如果家長經常在孩子面前抱怨,那麼孩子耳濡目染,也會養成愛抱怨的壞習慣。父母是孩子的第一任老師,一定要爲孩子做好榜樣。
愛發脾氣
情商高最明顯的特徵是能夠調節自己的情緒,處理好自己與他人的關係。如果孩子性格暴躁,一發脾氣就要打人、摔東西,在發生矛盾時無法與人好好溝通,就是情商低的表現。
愛頂嘴
生活中這種人隨處可見,兩個人交談過程中,其中一人毫無禮貌地打斷正在說話的人,並且發表自己的觀點,愛打斷別人的人可以說是情商有限。孩子們往往也會出現類似的情況,一定要跟別人對着幹,如果不及時進行引導,孩子的這種行爲會越來越嚴重,最後上升到不尊重人的程度,家長們發現孩子有類似行爲時,應該及時制止並進行教育。
過度依賴
一般孩子成長到一定年齡後,他們就具備了自己的思維方式,這個階段正是培養孩子獨立的最佳時機,如果家長們過於溺愛孩子,孩子就會形成依賴的習慣,將來發生任何事都不敢自己做主,這樣的孩子未來會遇到許多困難,並且無法自行克服,建議家長在適當的時間對孩子進行獨立性的培養,來完善他們的自我意識與獨立意識,這樣才更有利於孩子未來的成長。
窩裏橫
這種孩子的主要表現爲在外膽小怕事,在家一手遮天,這種心理狀態是非常不健康的,當他們在外遇到不公時就會回家尋求平衡,對父母親的要求也會越來越苛刻,如果家長不盡早引導孩子走出這個困境,將來長大後會變本加厲的對待家人,所以家長們一定要重視孩子的情商培養。
愛聽好話
這類孩子經常會表現出對“好話”的認同,卻不知有些好話並不像孩子想象的那麼簡單,有一個詞叫做“忠言逆耳”,這類孩子往往聽不得“逆耳”的話,這其實就是情商低的一種表現,這種狀態下孩子很難分辨是非,容易被所謂的“好話”向錯誤的方向引導。
孩子情商低有什麼表現2
孩子情商低提高方法
一、幫助孩子辨識自己的情緒
孩子經常籠統地用“不高興”來代表大部分的負向情緒。其實一個“不高興”之下有很多種不同的情緒,“失望”“焦慮”“緊張”“嫉妒”“憤怒”“內疚”……不同的情緒擁有不同的名字,也對應着不同的處理方式。
如果孩子能夠辨別自己的情緒,明白自己情緒的原因,孩子對情緒的描述和表達也會更加清晰,這樣也更容易得到周圍人的理解和幫助。
二、幫助孩子樹立自信
自信是一個基礎,一個不自信的孩子,很難去解決衝突,也很難做好憤怒管理,他總會覺得,你們就是覺得我很差勁,你們都是故意欺負我的!而有自信的孩子,在面臨和別人的衝突時,第一個反應則是會好奇:我想知道他爲什麼有不同意見?反應是大不相同的。
建議父母可以坐下來,寫下孩子值得欣賞的優點,而這些優點不是孩子和別人比較的成果,而是孩子他本身所具有的人格特質,比如:有愛心,懂禮貌……並非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結果。
三、提高孩子理解他人情緒的能力
媽媽一定要經常告訴孩子自己的真實感受。當你很煩躁時,你可以告訴他“媽媽很煩,我要安靜一會兒,你先自己玩兒”;當你悲傷的.時候,別看到孩子就馬上擦乾眼淚,你應該把傷心的原因告訴孩子。
許多家長爲了孩子美化自己的情緒,在孩子面前不流露任何負面情緒,有時甚至強顏歡笑。
四、培養孩子的人際互動能力
重視情商的父母親在孩子參加團體活動時,該觀察的是,孩子在和別人的互動當中,他是主動和他人說話?還是害羞不開口?當別人跟他說話的時候,他是什麼反應?而萬一與他人發生矛盾,他又是怎麼樣迴應的?
此外,也應鼓勵孩子學會分享。有些父母親在孩子的派對中,只想讓自己的孩子成爲注意力的焦點,而錯失了培養孩子人際關係能力的良機。真正高情商的家長,則會鼓勵孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。
同時,也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協助,這是團隊協作能力中很重要的一個特質。父母該多鼓勵孩子觀察別人的需求,主動提供幫助,並在之後立刻給予他及時的表揚,如此一來,孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。
五、充足的愛,是高情商的來源
霍思燕家的嗯哼大王在生活裏是寵媽的甜蜜段子手。
媽媽害怕滑滑梯的時候,嗯哼立刻說:“媽媽,我會保護你。”
他在家給媽媽打洗腳水,幫媽媽按摩腳,心疼媽媽腳上磨出的傷,幫媽媽拎菜,幫媽媽脫襪子,他會在吃完飯後自己收拾盤子和餐桌,不讓媽媽操心……
除了寵溺媽媽,他還真心關心身邊每一個人,懂得表達自己的情感,實力詮釋了暖寶寶的樣子。
這是一個很有愛的家庭,霍思燕和杜江兩夫妻彼此相愛,嗯哼在耳濡目染中見過父母相愛的樣子,他懂得愛是什麼樣的。
同時他們又給了嗯哼充足的愛,把“我愛你”掛在嘴邊,讓孩子隨時感知到愛,又從行動上把愛融在了耐心與細緻的陪伴裏,只要一有空就不錯過嗯哼的成長。
兒童心理學認爲,孩子在幼年愛的階段裏,如果獲得了父母足夠的愛,他就會學着把愛回饋給父母,也不吝嗇把愛給予別人。
孩子的行爲會趨同於撫養者的表現,來建立“價值感和歸屬感”。見過愛,才能懂得愛,接受愛,才能給予愛。愛已經成了一種習慣,是愛教會孩子怎麼樣去愛,這纔是暖心的內核。這種夫妻之間,親子之間的互愛,在流動中傳遞着美好溫暖的情感。
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