怎樣培養孩子的自信心和責任心
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怎樣培養孩子的自信心和責任心,教育好孩子的前提是重視孩子,面對難題,家長要與孩子一起面對,解決問題是爲孩子的發展掃清障礙,要學會挖掘孩子的興趣所在,怎樣培養孩子的自信心和責任心教你如何教育孩子。
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1、培養責任心
做家務能讓孩子們富有責任心,讓他們懂得如何照顧自己和其他人。
孩子的自我意識較強,而做家務對於孩子來說是個參加家庭集體活動的好機會。要學會爲家庭做貢獻,而不僅僅考慮他們自己。
2、培養同理心
做家務可以讓孩子瞭解到大人爲了保持家庭整潔而做出的努力,也會因此而變得更有同理心。比如以前孩子將髒衣服扔在臥室的地板上,而現在他可能會更願意放在洗衣籃中。
3、培養自信心
孩子希望自己的行爲能得到家長的表揚。家長給孩子的家務,如果孩子能夠順利地完成,這能很好地培養他們的自信。
4、培養技能
做家務不僅能讓孩子們對自己的能力有信心,還教會他們做家務的技能,這些技能在他們長大後的生活中都是必須的。
如何讓孩子做家務?
沒有多少孩子會主動願意幫助做家務,但如果父母能儘早培養孩子對家務的積極態度,讓孩子把家務當成每天必然的責任,孩子就能慢慢接受家務是生活的一部分,而不是遇到家務就推脫。
父母還可以給孩子列一個需要做的家務清單,讓孩子選擇他想做的家務。
不過,不要對孩子做家務的能力期望過高。孩子們完成一項新的家務任務可能會需要很長時間,父母也需要花很多精力來指導,甚至結果可能也不太滿意。但如果不給孩子機會去嘗試,他可能永遠也學不會。
選擇合適孩子年齡的家務
不要期望 3 歲的孩子可以幫忙洗碗,應該讓孩子做一些適合他年齡的家務。 下面是一些小建議,供父母們參考嘗試:
適合 2~3 歲孩子的家務
讓孩子把衣服放在洗衣籃裏
給孩子一個雞毛撣子或抹布,試着除塵
把書籍、雜誌擺放整齊
適合 4~5 歲孩子的家務
整理自己的牀鋪
吃完飯後清理飯桌
倒垃圾
澆花
適合 6~7 歲孩子的家務
疊衣服,給衣服分類
保持自己臥室整潔
幫忙洗菜、擇菜
適合 8~9 歲孩子的家務
整理雜物
整理自己需要清洗的衣物
做自己簡單的早餐
用吸塵器吸塵
適合 10 歲以上孩子的家務
打掃浴室、廚房
在家長的監護下做一些簡單的飯菜,比如煮麪、煎雞蛋
用洗衣機洗衣服
換牀單、被罩
應該給孩子報酬嗎?
隨着孩子逐漸長大,他們可能會要求家長支付做家務的報酬。
那應該給他們嗎?
這取決於你自己。大多數育兒專家認爲不應該給錢,因爲付錢可能會誤導孩子:如果沒有錢,那就沒有義務做家務。但其實,做家務是孩子對於家庭應有的貢獻。
父母應該讓孩子明白,整理自己的臥室是分內的事,每個家庭成員都有義務爲美好的家庭生活做貢獻。
如果孩子正在爲購買一款心儀的玩具努力存錢,那麼一個比較好的方法是:建議孩子額外
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如何培養自尊心:
1、尊重孩子,與孩子平等共處
2、千萬不要拿自己的孩子和其他孩子比
3、千萬不要當着其他人的面說孩子不好
4、培養孩子自尊心的基本條件是培養孩子的責任心
責任心:一、自己的事情自己做;二、自己做錯了事情敢於承認
如何培養責任心:
1、不包辦
2、要寬容
自信心:相信自己一定行。家長培養孩子的主要目標之一。
如何培養自信心:
1、前提是自尊心和責任心
2、不要總說孩子不行,要相信孩子,鼓勵孩子
3、不要拿自己的孩子和其他孩子比
4、培養孩子有自信,學會“三比”:自己和自己比,今天和昨天比,這次和上次比
自控力:控制自己的能力
如何培養自控力
1、不傷害,不妨礙
2、學會控制情緒,包容孩子的情緒,有情緒不可怕,幫助並引導孩子找到疏導和發泄情緒的有效途徑和方法
3、自控力和意志力密不可分
意志力:堅持,不放棄,堅強,勇敢
如何培養意志力:
1、意志力的培養要強化動機和興趣
2、意志力不止是“堅持的能力”,而且要具備“獨立轉換的能力”。給自己規定遊戲的時間,到時間停止遊戲,這就是轉換
3、培養意志力最直接的方法是是對持體育鍛煉
4、小事鍛鍊大毅力
5、培養孩子“言必行,行必果”的品格,說話算數
6、讓孩子學會吃苦,鍛鍊抗挫折能力
上進心:要求進步,不甘落後
如何培養上進心:
1、永遠告訴孩子“你能行”
2、家長“少表揚,多鼓勵,少批評,多評價”
3、讓孩子心中永遠有目標,幫助孩子樹立目標,輔導孩子學會制定目標
4、從易到難,產生上進心
5、上進心的基礎是自信心
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自信的孩子總是愛說:“我自己來”、“我行”、“我不同意”、“我是這樣想的”、“我願意這樣做”等;而缺乏自信的孩子正好相反,他們多是退縮的,總是說:“我不能”、“我不行”、“我做不好”,“我不敢”等。
小孩的心靈是很敏感的,不僅大人言語會影響孩子,大人的心態也會感染孩子。所以,大人要以自己積極的態度,促使孩子自信、自強,讓“我行”總是掛在孩子的嘴上。
培養自信心要抓根本,增強自我意識,增強獨立性,增強進取心等。如讓孩子按自己的意願佈置、安排自己的小天地,即使做得不完美,也不任意干涉;總是以積極肯定爲主,輔以適當指導;鼓勵孩子把在幼兒園學到的表現給家長看,家長總是他的熱心觀衆;又鼓勵孩子把在家做的作品拿給同伴看,把自己會講的圖書帶到幼兒園,講給老師、小朋友聽。
平時,尊重孩子的自主權,在合理的範圍內,讓孩子自定自決。即使有失誤也給他鼓勁。
有時,一個失誤可以提供給孩子一個難忘的教訓,這是一份寶貴的財富,可以促使孩子成熟起來。
越小的孩子越喜歡“自己來”,嬰兒常掛在嘴邊的是“我自己拿”“我自己玩”“我自己吃”……他們總想掙脫大人,去獨立行動,這是生命力發展的表現。
爲什麼後來卻越來越依賴了嗎?是環境把他們的獨立自主意識剝奪了,家長什麼都替孩子想到了,什麼都替孩子做到了,於是,孩子就漸漸地想不到“自己來”了。
我們應該有意識地創設條件,促使孩子獨立、自主:
(1)給孩子一個空間,讓他自己往前走;
(2)給孩子一些時間,讓他自己去安排;
(3)給孩子一個條件,讓他自己去鍛鍊;
(4)給孩子一些問題,讓他自己去找答案;
(5)給孩子一些困難,讓他自己去解決;
(6)給孩子一個機遇,讓他自己去把握;
(7)給孩子一些衝突,讓他自己去討論;
(8)給孩子一個對手,讓他自己去競爭;
(9)給孩子一個題目,讓他自己去創新。
有的孩子“在家像條龍、出門像只蟲”;有的孩子怕當衆表現自己,上課不敢發言(不是不會);有的不敢當衆表演;有的孩子對新事物畏縮,不敢嘗試,不敢參與等。
兒童畏縮與這些情況相關:
(1)對孩子過分照顧,過分愛戀,使孩子變的脆弱起來;
(2)封閉式地教養,總是關在家庭的小天地;
(3)馴服式教育,一貫要求孩子順從、聽話,把孩子教育成了什麼都怕的“小白兔”;
(4)與家庭環境有關,如過於沉悶、過於冷清的環境,容易養成孩子的退縮性格;
(5)與家長的性情有關,這些孩子的父母有的就是退縮型的,家長過於內向,會影響孩子的性格。
要培養孩子的獨立和勇氣,需要注意幾點:
(1)實行開放式教育,放開手讓孩子去鍛鍊,多走出家門,在外面的世界“闖蕩”;
(2)儘快讓孩子過集體生活,鼓勵孩子在集體中表現自己;
(3)培養孩子的勇氣,讓孩子逐漸從“怕”的陰影中走出來。
儘管孩子自己有獨立做事的願望,父母也希望孩子更有獨立性,但孩子畢竟能力有限,很多事情不能完全獨立完成。
如何鼓勵和幫助孩子更有獨立性呢?
1、慢一點給幫助。當孩子遇到困難時,不要立刻上去幫忙。
2、點到爲止。不要幫孩子做好全部的事情。
3、語言指導:用簡單清楚的語言告訴孩子正在做什麼,先做什麼,後做什麼。通過言語的指導讓孩子對一件事情形成一個更清晰有序的心理表徵。
4、一塊做。有的事情比較費力,孩子有時不肯做,比如不肯自己搬椅子。我們就對她說:“一起搬。”
5、適當稱讚。小孩做事不會很完美,只要她做到了,我們就會誇她做得好。
6、適當引導,但不強迫。有時孩子來了脾氣,讓她做什麼事情都說"不要!"這時可以適當勸說,不過如果她實在不願意做,也不會批評她或者強迫她一定要做。
7、轉移興趣,而不打擊。給孩子一些相似的事情做,但不要告訴孩子他在添亂。
8、鼓勵參與。
9、避免消極暗示。只要沒有健康或安全的'問題,沒有長期的惡劣影響,儘量避免去重複做一遍孩子剛剛完成的事情。
責任感是孩子安身立命的基礎,當一個人具有了某些能力時,就要對相應的事物負責。但是,孩子做事,往往更多地重視行爲過程本身,而不太重視行爲結果。
因此家長要培養孩子的責任感,必須讓孩子有對自己的行爲結果負責的習慣。
一、父母應爲孩子做表率。
對任何人來說,能做好的事而不去做,那是缺乏責任感;同樣,對於儘自己的全力做不到的事而硬要去負責,則是濫用責任感。
二、培養孩子的獨立性。
平時,可以多給孩子一些處理事情的機會:如洗自己的手絹、襪子;自己洗漱;自己收拾玩具,適當讓孩子做一些家務活,這可以讓孩子意識到他在家庭中的身份,使他在這個過程中形成自己對家庭的責任意識。
三、注意培養孩子的興趣、能力和自主精神。
要同培養孩子做事的興趣結合起來;要與孩子的能力發展統一起來;要信任孩子、指導孩子、幫助孩子(不是代替),讓孩子在生活中感覺到自己是獨立的,是自主的。
自主首先是承擔責任,隨着孩子自主性的增強,其責任感也會越來越強。
四、鼓勵孩子參與社交活動。
安排孩子適當從事一些力所能及的社會工作,比如照看鄰居的小弟弟小妹妹、陪爺爺奶奶說說話等,獲得他人及社會對他的肯定並從中得到樂趣,從而逐步建立起對社會的責任心。
家長培養孩子責任感的一些方法:
1、訂立責任合同,讓孩子明白該做些什麼,要怎樣做,否則將會受到哪些懲罰。
2、讓孩子對自己的責任心引以爲榮。
3、讓孩子學會提醒自己該做什麼,學會對自己的事情負責。
4、對孩子的某些行爲造成的不良後果,要讓他自己設法補救。
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