幼兒園大班冬天怎樣取暖教案
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幼兒園大班冬天怎樣取暖教案,中秋已經過去了,冬天就要來了,幼兒園的教師們也要開始操心了,應該如何讓孩子更好地認識冬天及冬天應該怎樣取暖,今天給大家分享幼兒園大班冬天怎樣取暖教案。
幼兒園大班冬天怎樣取暖教案1
活動名稱:《冬季怎樣取暖》安全教案
活動目標:
1.知道取暖用具使用的放法,懂得基本的安全知識。
2.能大膽的在大家面前表達自己的意見,
3.幼兒能夠安全使用取暖用具,有一定的安全意識。
活動過程:
一、談話導入,引起興趣。
師:小朋友,你覺得今天的天氣怎麼樣?我們穿了很多的衣服、褲子,還穿了棉鞋,那大家覺得午睡室裏怎麼樣?
小結:小朋友很聰明,一下子就找到原因了,我們的教室裏開着地暖。正是因爲冬天有了這麼多的取暖工具,所以才我們才這麼的方便。
二、認識各種取暖用具,瞭解各種取暖工具的發熱方法。
1.幼兒交流各自帶來的取暖用具。
師:冬天是很寒冷的,北風呼呼的吹,人們都穿上了厚厚的棉衣、棉褲、帶上了手套、圍上了圍巾,那冬天裏,除了用空調能給我們帶來溫暖,讓我們感到暖和,你們還有哪些用具也能讓人來取暖呢?(請幼兒互相交流)
2.請幼兒介紹自己所帶的取暖用具的名稱及其產熱源。
師:老師知道小朋友今天都帶來了你家的取暖用具,他們都是各種各樣的,那你帶的是什麼取暖工具呢?它應該怎麼用呢?請你來給大家介紹一下,讓大家也來認識一下不認識的取暖工具。(請幼兒上臺作介紹)
3.翻看幼兒用書,學習陌生的取暖工具。
師:那除了這些,還有沒有其他的取暖用具了呢?讓我們一起來看一看,我們的書上也有很多,我們逐步的來認識吧。
4.瞭解取暖用具的.發熱方法。
師:你知道爲什麼要有這麼多不一樣的取暖用具嗎?他們都是怎麼產生的?這些取暖用具它們分別是依靠什麼產生熱量的?
三、瞭解取暖用具的安全適用方法
1.師:小朋友們,這些取暖用具給我們帶來了方便,但是如果你們不正確的使用會很危險的哦,那你們知道怎樣安全地使用這些取暖用具嗎?
2.引導幼兒關注新的取暖用具,瞭解科技進步爲人們生活帶來的方便。
師:小朋友們,我們的生活一直在進步,所以我們的取暖工具也會不斷的更新,所以我們要時刻的關注他們的變化,爭取長大以後也做一個發明家,造福人們。
效果分析:
通過這次活動,幼兒提高了取暖安全意識,掌握了冬季取暖安全知識,將有效預防冬季取暖安全事故的發生。更重要的是我們要將自己所學到的知識運用到生活實際中,從小養成良好的生活習慣,減少安全隱患發生的頻率,確保自己的安全和身體健康。
幼兒園大班冬天怎樣取暖教案2
科學活動:冬天的取暖用具
活動目標:
1.認識各種取暖用具和用途,知道它們能給人們帶來溫暖。
2.關心周圍的科技產品,並知道使用它們的安全方法。
重點難點:認識各種取暖用具和用途,關心周圍的科技產品。
活動準備:
1.事先請幼兒找找家裏的取暖用具。
2.教師另準備一些取暖用具圖片,如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐,現代的油汀、空調、電熱毯等。
3.《幼兒畫冊》(第2冊第42頁)
活動過程:
一、讓幼兒介紹自己家裏的取暖用具,激發幼兒興趣。
1."小朋友,冬天冷嗎?怎樣做纔會感到暖和呢?"
2.今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家,說說它叫什麼,怎麼用。
二、引導幼兒認識各種取暖用具是用不同的方法發熱的,有不同的用法。
1.出示所準備的取暖用具圖片:"老師這裏也有一些取暖用具,你們知道它們是怎樣發熱的嗎?"
2.引導幼兒認識炭盆用木炭取暖;火爐用煤取暖;油汀、空調用電取暖,可以給很多人用;熱水袋用熱水取暖,攜帶方便,可以靈活使用,但只能一個人用;暖手爐是用來暖手的;電熱毯是睡覺時取暖的。
三、知道取暖用具的正確用法,注意使用時的安全。
討論:使用這些取暖用具需要注意什麼?
1.提問:你還見過什麼樣的取暖用具?它們是怎樣發熱的?怎樣使用的?想一想爲什麼要有各種各樣的取暖用具?你最喜歡什麼樣的取暖用具?爲什麼?
2.小結。
有這麼多的取暖用具,可給我們在冬天取暖。以後你還會看到更多新式的取暖用具,你長大了想發明什麼樣的取暖用具?
教後反思:在這次活動中,幼兒多次討論取暖用具的名稱和發熱方法。在這個過程中,他們會從同伴哪裏得到許多新信息、新經驗。讓幼兒瞭解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受,我設計了分類的環節,將這些取暖用具按用電和不用電進行分類,加深幼兒對取暖用具發熱方法的瞭解。
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