學才藝也要看哪款適合孩子

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學才藝也要看哪款適合孩子，讓孩子明白這件事的意義所在，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，解決問題、培養能力，是很多孩子的發展目標。現在分享學才藝也要看哪款適合孩子！

學才藝也要看哪款適合孩子1

1、喜歡安靜：適宜學圍棋

識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發現，媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的遊戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示：這類孩子有耐心的個性和細緻的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。他們總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯繫。所以，父母可以培養他的嚴謹和忍真的個性，讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。平時，如果孩子提出問題，也應儘可能給一個他合情合理的答案。

2、喜歡服飾：適宜學繪畫

識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿着的服飾，常會對自認爲不好看的衣服拒絕穿着！

提示：這類孩子在學習時，如果爲他們配上鮮豔圖片或者絢爛視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界裏，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們去繪畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。

3、喜歡動手：適宜學書法

識別方法：這類孩子比較有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等，雖然這類活動在孩子們的遊戲中常常進行，但只有爲數不多的孩子能堅持到完成任務。

提示：這是一類難得的孩子，只要在正確引導，成人後都有認真、細緻的態度，這是做任何事情的基礎。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。

4、喜歡說話：適宜學聲樂

識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，並揮舞小手。有時突然聽到電視裏傳來一段音樂，立即會跟着唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。

提示：這類孩子的思維模式是有聲音帶動的，他喜歡利用聲音學習。在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學故事、相聲、聲樂或鋼琴。

5、喜歡模仿：適宜學表演

識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

提示：如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公衆場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。

6、喜歡打鬧：適宜學武術

識別方法：這類孩子可能是被認爲最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

提示：這類被稱爲觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利於他們日常安靜地學習。

學才藝也要看哪款適合孩子2

爲了不讓孩子輸在起跑線上，不少家長認爲孩子最重要的事情是學習，而其他與學習無關的事情都不重要，從而把孩子的愛好扼殺在萌芽狀態。

也有家長認爲孩子有一技之長很重要，所以給孩子報了各種各樣的培訓班、興趣班，並美其名曰“培養愛好”。

然而這些家長中的大多數選擇的標準並不是以孩子的愛好爲依據，而是什麼加分學什麼。讓孩子找到興趣愛好，並擁有這門愛好的技能，很重要！

如何幫助孩子找到愛好？

1、讓孩子找一張白紙，列出5-10個自己喜歡做的事情，越詳細越具體越好。比如喜歡閱讀小說，尤其日本推理小說；喜歡跳舞，尤其是拉丁舞；喜歡養花，尤其是養那種肉肉的植物……孩子在寫的過程也是一個思考的過程，這會讓他更好地瞭解自己。

2、從列表中找到1到3個孩子相對比較喜歡的事情，鼓勵他長期堅持去做。比如孩子說愛好讀書，但是一個禮拜都不去翻一頁書，這不是真正的愛好。愛好類似終身伴侶，是每天都會去做的事情。

3、告訴孩子要有積極的生活態度，願意嘗試的勇氣。大膽嘗試是一件非常美好而不浪費時間的事情，就算找不到自己的愛好，也至少了解自己，知道自己不喜歡什麼。而能不能從中獲得快樂感，是檢驗喜歡的標準。

4、教孩子抱有好奇和持續學習的心態。很多事情孩子不喜歡的原因很簡單，因爲他不會。不識字又怎麼會愛上閱讀？不會游泳又怎麼會愛游泳呢？人都是喜歡做自己做得好的事情，當孩子持續學習獲得進步時就會越來越喜歡去做這件事。而好奇心則能夠讓孩子不斷嘗試新事物，尋找新的愛好。

各年齡段才藝學習對照表

1、柔道：四年級

孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團，3～4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前後面攻擊父親球，5歲時可以前後左右自由迴轉。練習柔道基礎的運動能力，到小學一、二年級左右就可以學會了，但正規的柔道學習到小學四年級開始學習比較適當。

2、劍道：三年級

2～3歲的孩子賽跑不懂競賽，但4～5歲有了個性，懂得自我主張以後，會不服輸，自負心強，競爭力也強。6～7歲時由於創造的意欲精神開始萌芽發展，懊惱之氣會表現於全身。戴防護面具，穿上防護衣，是劍道開始練習的基本，從體力和精神的發展來看，小學三年級左右是學習劍道的最好時期。

3、珠算：三年級

在孩子2～3歲時，開始對數字有興趣，提出關於數的疑問，在4～5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適，因爲這時學校已學習乘法、除法，並加以理解。

4、書法：三年級

書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較爲適當。

因爲這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的.意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。

5、小提琴：5～6歲

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3～4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀爲5～6歲較適當。

6、鋼琴：4～5歲

2～3歲時，效果無法期待，6～10歲開始學，想成爲鋼琴家又慢了一點。

在3～5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂。

4～5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。

7、繪畫：2.5～3歲

孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2～3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4～5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5～6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最爲適宜。

8、戲劇：3歲～成年

所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練纔可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。

9、外語：3歲之後

正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，儘早學比較好，隨着年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1～2歲就開始親近英語，3歲以後跟着老師正規學習比較好。

10、棋類：三年級

圍棋和象棋的開始適齡期是3～4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以瞭解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。

11、游泳：任何時候

“游泳訓練班”一般是教授基礎的確良方，有各年齡都能學習的課程，0～2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高級”、“選手培訓”等，因此，母親想要“讓孩子學游泳”或孩子“自己想要學游泳”時，就是游泳的開始適齡期。

12、體操：三歲開始

根據幼兒發育，1歲幼兒跟着節奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較爲適當。

13、溜冰：4-6歲

專家和教練一致認爲：越早學越好。一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的，4～6歲是溜冰的開始適齡期。早一點開始學，就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，掌握溜冰的竅門。

14、棒球：6-7歲

孩子到了4～5歲就可以把球往牆壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把牆壁當作對手來投球、接球，是當捕手的基礎練習，可以培養正確的控球投球能力。會投球、接球之後，方能和小朋友一起遊戲打棒球。一般來說6～7歲以後就可以加入棒球隊，8～9歲纔會握硬球出不會太遲。

15、滑雪：4歲

孩子從3歲開始可以自由使用身體，如跑步時突然很快地停住，或來個急轉彎，或馬上衝出去跑。站在指導者的立場，從理解力這點來看，學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。