胎兒在子宮內是怎樣學習

胎兒在子宮內是怎樣學習，嬰兒從出生第一天起就能辨認出母親的聲音，這樣一個問題：這個小生命在胎兒時期就已經具備了學習能力。現在分享胎兒在子宮內是怎樣學習。

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人們都說嬰兒是一張白紙。其實，早在胎兒時期這張白紙上就已經開始描繪圖畫了。瞧，深居在母親子宮內的小生命伸出小腳來探測他的胎盤，“這是什麼東西？”經過幾個回合的研究，他終於放心了，確認這是一個柔軟、安全的物品；一個偶然的機會，胎兒的手碰到了漂浮在旁邊的臍帶，“這又是什麼東西？”很快，臍帶就成了胎兒的玩具，一有機會便抓過來玩弄幾下；對於包圍他的羊水，小生命更是潛心研究，不時地吞嚥幾口品嚐一下；母親子宮的血流聲、腸道的蠕動聲以及心跳的搏動聲，對於胎兒來說無異於一首美妙動聽的曲子，統統被收入大腦，儲存進記憶系統，以至出生後依然念念不忘；對於外界傳人的音樂聲，胎兒也頗感興趣，轉動頭部，讓耳朵貼近外部世界認真傾聽。久而久之，一旦這種聲音傳來，胎兒便產生一連串的動作反應。

總而言之，子宮內的小生命具有出色的學習能力，他將利用一切可能的機會抓緊學習。他學習吞嚥、學習吮吸、學習運動、學習呼吸……當然，他還是一個小小的“心理學家”，通過母親傳遞過來的一切信息揣摩着母親的心緒，學習心理感應。鑑於胎兒這種潛在的學習能力，母親在妊娠期間，尤其是後半期應強化與胎兒的交流，及時施行早期胎教，通過各種可

能的渠道，使胎兒接受有益的刺激，獲得良好的胎內教育。

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胎兒要學習什麼內容爲好呢？

1、學習語言

主要通過父母常和胎寶寶對話，讓寶寶熟悉父母的聲音，接受父母的溫情。通過反覆傾聽，寶寶藉此學習父母常說的一些基本語言。 因此，父母要耐心地經常重複一些簡單常用的語句，如普通話、英語或其它語種的發音、單詞、字母、短句等。此外可通過抑揚頓挫的聲調朗誦優美散文或古詩詞。重複次數多了，寶寶就能加深印象了。

2、學習動作

主要通過父母的觸摸引起寶寶的反應，如踢腿，轉身，尋找在羊水中平衡的感覺。父母通過體語的.方式達到與胎兒的相互交流。這樣寶寶出生後比較活躍，不死板，動作語言也較爲豐富。

3、學習音樂

胎寶寶通過收聽播放的特製胎教音樂，使胎兒得到良性刺激。如輕音樂、民族音樂、古典音樂。胎兒也可通過父母的歌聲感受到父母的關愛，並能更好的理解音樂，同時刺激聽覺器官給他更好的發育。

4、學習知識

主要通過父母爲其講解童話、神話、寓言故事和數學、動植物相關的科學知識，讓胎寶寶的大腦裏儲存一些信息，開發他的記憶能力，擴大他的知識面。

胎兒在體內學習時，父母講那麼多複雜的內容，胎兒能理解嗎？能記住嗎？

據科學家研究，人的大腦活動僅被佔用了3%。爲了開發另一部分蘊藏着而尚未使用的能力，可以把一切的可能性寄託在胎兒身上。 胎兒在子宮內學習並不一定會成爲神通，但孩子可藉此接受更多的信息，從而對他的大腦和身心的發育帶來很大的裨益。 曾有一個女孩，出生一週即會喊“爸爸媽媽”，稱爲世界上說話最早的兒童。原因在於她母親懷她時經常外出散步，柔聲細語地爲她講述日常的所見所聞，晚上臨睡前每天爲其閱讀兒童讀物。這也難免女孩滿月後不僅會叫人而且會數1—10的數字。

父母要怎樣爲孩子上課呢？

1、將生活中遇到的一切美好的事物繪聲繪色地講述給胎寶寶聽。例如郊外散步時，講述周邊的優美風景，講述有關的植物分類，以及種植和功效。

2、講述生活中本來沒有的幻想世界，以及講述親情、友情、真善美等。

3、講述有關人類、社會的知識，如人文社科，太陽系的構造，外國人的生活狀態等。

4、向胎兒講述超出生活範圍的事。如釣魚時，釣魚的方法，魚的形狀，魚的呼吸方式等。 每位父母可根據自己各自的知識水平、興趣愛好和實際情況制定一個“宮內學習”計劃。只要有一顆胎教的心，腳踏實地的進行胎教行動就可以了。