孩子畫作天馬星空系表達自我

孩子畫作天馬星空系表達自我，好孩子的發展離不開家庭的努力，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，要教會孩子克服這些困難，下面是孩子畫作天馬星空系表達自我內容！

孩子畫作天馬星空系表達自我1

先聽孩子講畫裏故事

節目現場，李老師出示的幾張兒童畫，在家長們眼裏有些奇怪，但是，孩子們卻有着自己獨到的見解———爲什麼人的臉是五顏六色？因爲色彩豐富的臉纔夠漂亮！爲什麼畫動物的側面，也有兩個眼睛一個嘴巴？因爲怎麼可能有動物只長半個嘴巴！爲什麼風箏會跑到月亮裏去？因爲風箏當然是越高越好啦！

出乎意料的是，李老師介紹，這幾幅作品中，實際上有兩幅出自世界著名畫家米羅和畢加索之手。李老師認爲，畢加索之所以偉大，正是因爲一輩子都在學習小孩子的畫，學習孩童與生俱來、無拘無束的想象力。她建議家長，在評論孩子的畫作莫名其妙前，不妨先讓孩子們講述自己畫裏的故事。

講故事取代技巧訓練

孩子漸漸長大，如何教給他們一些基本的美術技法？江老師建議，家長首先要做的就是多帶孩子去觀察生活。例如，同樣一片綠葉，春天是嫩綠，夏天顏色會深一點，秋天就會變成金黃色的。經過這樣對美的積累，孩子的表達會變得富有層次，富有詩意。

大班的孩子對畫圓有一定要求。爲了激發孩子們的興趣，江老師會和孩子們做遊戲———當廚師，烤漢堡。在畫線條的時候，江老師會說，“麪包要烤得圓圓滿滿的纔好吃哦”；塗色的時候，江老師則提醒孩子“每個地方都要烤到的，都要烤熟的哦”，這樣孩子們在畫的時候，注意力特別集中，並且非常努力地去完成任務。

尊重孩子繪畫偏好

爲什麼我的孩子在學校可以按照老師指令畫這個畫那個，但是一到家，就只喜歡畫飛機，別的都不願畫呢？節目現場，一個男孩的媽媽表達了自己的疑惑。

李老師覺得，家長沒有必要爲此擔憂，不妨尊重孩子的意願，讓他盡興表達，這也是對學校教育的補充。喜歡畫車的男孩子會逐漸在他創造的車裏，添上這個功能，添上那個設備，滿足他所有的想象；女孩子則會細緻地給她筆下的仙女和公主添上美麗的衣裙和閃亮的飾品，說不定，一個未來的時裝設計師從此誕生。“讓孩子學畫，不是一定希望他長大成爲一個美術工作者，美術只是給孩子一個表達的窗口。”

孩子畫作天馬星空系表達自我2

兒童作畫時，並不帶什麼複雜的目的`，他不是想要爲未來的繪畫基礎做打算，只是僅僅有文字和語言，又侷限於年齡和知識，並無法表達他們想要表達的東西。所以藉助繪畫，表達自己的情感。

不知道有沒有家長髮現，孩子們作品，可能在你看來亂七八糟，畫的什麼也看不懂，但你去問孩子，他總能給你說出個一二三來，甚至可能是個小故事。

兒童的創作同成人的創作是一樣的，而兒童的創作是不追求技巧的，他們更樂於用更直觀更簡單的手法，去傾吐着自己的內心感受，去表達自己的內心世界。兒童的繪畫更着重於表現。

蔡若虹說："藝術作品的產生，並不是單獨依靠作者具有高深的技術修養，主要依靠作者有一個精神飽滿和感情豐富的內心世界。"孩子們的內心世界是飽滿的、豐富的。他們看到的東西跟成人看到的是不一樣的，視角也不一樣。

兒童畫讓兒童不侷限於語言文字的表達方式，有利於孩子們更好的發揮想象力，和更好的表達自我，也讓成人更瞭解孩子們的世界。