如何知道寶寶在幼兒園的情況
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如何知道寶寶在幼兒園的情況,寶寶從幼兒園回來,對幼兒園閉口不提,作爲媽媽的你卻很想知道他在幼兒園這一天發生了什麼事兒,來看看小編整理的如何知道寶寶在幼兒園的情況。
如何知道寶寶在幼兒園的情況1
問題不能太籠統
圓圓剛上幼兒園時,我回家問她的的第一句話通常是:“你今天在幼兒園都幹什麼了?”而圓圓的回答往往輕描淡寫:“沒幹什麼。”“不知道。”甚至有時什麼也不說,後來我覺得,不是圓圓不想說,而是她不知道怎麼回答我的問題,於是我儘量將問題具體化,比如我會問:“今天喝的是酸奶還是牛奶?”“晚飯吃的是饅頭還是麪條?”“今天螞蟻哥哥(幼兒園老師)帶你們做遊戲了嗎?”。一般情況下,圓圓都能回答這些問題。——圓圓媽媽
利用生活場景來提問
我發現如果突然問寶寶某個關於幼兒園的細節他很少會給我一個滿意的答案,比如我問他:“在幼兒園吃的什麼菜?”他通常說:“不知道。”後來我開始利用我們一起做的事情來打探他的情況,比如我給他脫衣服時就會問:“在幼兒園睡覺脫衣服嗎?”他說:“就脫上衣。”我問:“脫褲子嗎?”他說:“不脫。”我給他穿衣服時也會問:“在幼兒園自己穿衣服還是老師穿。”他會說:“自己穿。”——子晴媽咪
角色扮演是一個很不錯的辦法
我是聽朋友給我介紹的這個辦法,就是讓兒子來當老師,我當學生,兒子很樂意當老師,我會對老師說:“老師,我要小便。”小老師對我說:“好,去吧。”寶寶還會模仿老師的'言行對我進行教育,表現好的時候還會給我發sticker,但有時候也會訓斥我:“閉嘴。”哈哈。——石悅
認識寶寶的同學
我會利用接寶寶的時間問問他們同學的名字,有時也會在給寶寶交費時,看看他們的名字冊,這樣我回家時就和他有的聊,比如我問他:“張思涵是你們班的嗎?”寶寶說:“是。”“他是男孩?”“不,是女孩。”聊的多了,我就知道他經常和誰玩,漸漸的知道他們班的淘氣大王,有一次回來還和我說:“今天,李老師管劉金林(他們班淘氣大王)叫金林哥。”哈哈哈——豪雨媽媽
故意說錯一些內容
幼兒園的家園網每天會給我們發送寶寶的學習內容,晚上回到家,我問寶寶:“你們今天學打電話(兒歌)了?”寶寶說:“嗯。”我要求寶寶給我表演一下,他不願意,我說我知道怎麼說,於是說了半對半錯的內容,結果寶寶馬上糾正說:“不是那樣能說的,應該是這樣……”。你看,上當了吧。——安安媽咪
如何知道寶寶在幼兒園的情況2
第一步:觀察寶寶的同學
在晚上接孩子時,故意多讓孩子在幼兒園玩一會,密切注意一個或幾個看起來容易接近,寶寶又不反感的小朋友。
第二步:瞭解寶寶的想法
在回家路上,和寶貝輕鬆地聊一聊那幾個小朋友,如“你的班上有沒有一個梳小辮的小女孩呀?她叫什麼名字呀?”如果孩子和家長的信任感足夠好,此時應該聊得很開心。
第三步:解鎖社交新方法
如果孩子願意社交,但不知道方法,家長可以根據情況每天告訴寶貝一個社交的小妙招,如:打招呼、教寶寶一個小遊戲、請求一起玩等,慢慢打開孩子的社交圈子。
第四步:製造社交的環境
家長們還可以組成“親子游小組”,讓寶貝們在有媽媽的情況下自由玩耍,這樣寶貝就可以卸下防備,盡情地去和其他寶貝一起玩耍了。等寶貝和其他孩子玩熟了,這些小朋友就成了寶貝在幼兒園的“種子朋友”了。
第五步:及時與老師溝通
寶貝在家中和幼兒園的表現不一致,歸根結底是家庭和幼兒園的環境差異較大造成的。因此,家長需要多和老師溝通寶貝的情況,並儘量營造“家校一致”的規則和環境,這樣也有利於寶寶儘快適應幼兒園。
如果只重視知識學習,忽視了親社會行爲的教育與引導,則會導致幼兒發生自私、孤僻、任性、缺少同情心等問題,不利於幼兒的身心健康。長此以往,則會導致缺乏朋友、缺乏社會認同,失去立足社會的基本能力。
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