教師管理制度15篇

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在日新月異的現代社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是指在特定社會範圍內統一的、調節人與人之間社會關係的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。想必許多人都在爲如何制定制度而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師管理制度1

一、幼兒園教師必須遵守作息時光，不遲到。不早退。不曠工。無大事不得請假，一個月內允許請假一天（按基本工資扣除）超過一天（按基本工資扣除雙倍），注：請半天假（在中午十二點前算半天）

二、全勤的教職工每月發給全勤獎50元，有遲到。早退。曠工等現象無全勤獎，另外遲到。早退者則在當月工資中扣除10元次。

三、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班。替班。更不能串班閒談一切無關工作的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

四、孩子在園內發生職責事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情景，有當班教師自我負責，接送期間孩子在園內發生職責事故的，則有值班教師負責。

五、班中所有物品保管好，如有變動。丟失或損壞等及時報告，如隱瞞不報造成後果有教師負責，教師和孩子離開教室期間必須關掉所有電器，另外物品或工具不準隨手亂放，用完後必須放回原處。

六、教師在園內。園外都應維護教師形象和幼兒園聲譽，對待家長態度友好，避免與家長爭吵。孩子在室內外活動娛樂期間（如滑梯。蹦牀等玩具）必須有教師陪同看護，絕不能讓孩子自我玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺時，必須有教師值班。

七、每一天記錄孩子出勤情景，對全勤的孩子給予獎勵，缺勤5天以上的孩子，教師必須主動與家長溝通詢問孩子的情景，家長意見不得隱瞞不報，否則按失職處理，同時要對家長意見做好書面記錄，每月的月底查看記錄情景，以便我們改善。

八、飯前。飯後做好桌面地面衛生工作，注意孩子衛生，教室和宿舍每一天必須消毒，每週六將被褥晾曬一次，午睡後必須做到被褥整齊，地面乾淨，被褥有污染及時拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃乾淨，今日的事不能拖到明天來做，查到則按失職處理，在當月工資中扣除當班教師10元次。

九、在午餐和午睡期間，避免孩子發生意外，教師必須隨手關好大門並上鎖，才能進教室，教師離園前認真檢查。關好門窗。切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛生。保證安全。方可離園。

爲使本園辦得更好，給孩子一個良好的環境，以上管理制度，望全體教職工嚴格遵守。

教師管理制度2

一、辦公紀律

1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。

2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的辦公環境。

3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。

5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。

6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。

7、最後離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。

二、電腦管理使用

1、辦公電腦爲學校所有，電腦使用人爲唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。

2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人爲的硬件故障需要維修，請與相關電腦教師聯繫。

3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。

4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩遊戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。

5、教師應把電腦作爲教學的工具，如製作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；並通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。

4、學校教師管理制度

1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作，協調各處室圍繞學校中心開展工作。

2、負責接待上級領導，處理來。

3、負責上傳下達，承擔上下級和學校各部門的信息聯絡工作，並把行政信息及時傳達到各個處室。

4、制定整理學校有關管理制度，草擬學校學期、學年工作計劃和總結。

5、負責有關會議的組織和準備，並作好會議記錄。

6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數字，準確填寫各種表格。

7、其它臨時交辦的工作。

5、最新學校教師備課制度

教師管理制度3

爲加強支教教師教育教學工作常規管理，提升教師隊伍綜合索質，保證學校教育工作有序開展，全面提高學校教育教學質量，特制定《護駕小學支教教師管理制度》。

1、師德師風方面：

自覺遵守國家政策法規和學校規章制度，要無條件的服從學校統一管理，不搞特殊化，嚴格按照教師職業道德行爲規範“十不準”履好職盡好責，給我校教師做表率，要有較強的大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學校的良好的聲譽和形象。

2、工作態度方面

支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認真履行工作職責，積極參加學校各項活動；工作總量不低於同學科教師平均工作總量，無曠工現象，每學期事假不超過5天，超過5天需經上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴禁例會請假。

3、工作成效方面

認真完成教育教學工作任務，所代學科成績在全鎮平行班中處於中上等位次，學生滿意率90%以上。積極開展學校組織的各項校本研修活動，每學期聽課、評課20節以上每學期主講公開課（研討課）2節以上積極參與學校教科研活動，每學期做專題講座2次以上每學期撰寫教學反思文章不低於2篇。

4、支教工作考覈

支教老師的“師德表現、工作態度、工作成效”將作爲支教期滿考覈的重要依據，考覈等次爲：“優秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。

教師管理制度4

爲加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，更好地貫徹落實《安圖縣教育系統幹部教師十條禁令》，參照上級有關規定，根據我校實際制定本制度。

一、考勤內容

1、全體教職工繼續增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視爲曠課。

二、考覈辦法

本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即爲教師本學期考勤得分。學校領導將按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按月彙總公佈，學期結束彙總，納入教師年度考覈。

三、考勤規定

（一）作息時間要求：

上午 7：30－11：30，下午13：00－16：30 （早上7：30和中午13：00準時收取簽到簿，下班最晚簽退時間爲16：40，敬請守時！如有加班請先簽退！）

值日值班教師及班主任要提前到校，清理好辦公室衛生，爲教師營造一個良好的辦公環境和監管好班級。

外地教師週五下午下班時間可提前至15：30並按時簽退。

（二）請假

1、教師病事假要求：病事假半天及以上到教導處填寫請假條，經校長審覈簽字批假，校長不在由副校長批假，假滿時需到主管考勤領導處報到，如需要繼續請假要提前續假，超假天數按曠工處理。長期病假（一週以上）必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，學校有權到衛生醫療部門覈實診斷的真實性，弄虛作假的教師一律不給假，如不上班按曠工處理。負責校園安全值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。

2、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事後補假等，學校不予認可。

3、教師婚假7天，產假按法定假計算，小產15天，超期按病事假處理，須履行請假手續。公傷按國家有關規定執行。

4、宿舍管理教師值班期間簽到簽退要及時。

5、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內不定時查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“臨時外出記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時25分鐘。每月只限2次，超出的次數按早退處理，對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予10。00元的處罰並扣考勤量化分10分處理。

6、病事假、遲到、早退扣款標準：

病、事假均須提前或後補完成課時任務，填寫好“請假條”方可休假。

病事假無空堂現象，每天扣款20.00元，不扣考勤分。

如若出現空堂，每天扣款40.00元，扣考勤分1分。

遲到、早退半小時以內扣款2.00元，每增加半小時扣款增加一倍。簽到後請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。

教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經發現給予10.00元處罰並扣考勤量化分1分（陪同上級領導檢查工作除外）。

7、教師出現重大疾病特殊處理，按國家有關規定處理。

8、教師要按學校作息時間準時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，並扣其考勤量化分5分；

9、教師上班期間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入課堂，禁止課堂內接打手機（一律靜音上課），一經發現每次給予50.00元的處罰，並扣除量化分5分。

10、教師子女結婚准假3天且不扣款，教師的父母去世喪假5天，；外地教師父母去世根據里程實際情況決定，其他直系親屬去世2天，婚假、喪假含雙休日和節假日。

11、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時40分鐘，不得去而不回影響工作。

12、學校鼓勵教師高學歷達標，參加函授或自考的教師，在不影響教育教學任務的情況下，不扣款。

13、教師政治學習、業務學習（含網絡培訓）、影視教育、集體活動等要及時出勤，無故缺席每次扣1分。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工處理，學校不予以報銷旅差費。

14、全學年病事假或其他假累計超過30天（含30天）以上者，不能作爲本年度的評優晉級對象，年度事業單位考覈只能作爲合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視爲本年度考覈不合格對象，不能增調薪級工資，嚴重者予以解聘。

四、調課

除因公出、病事假原因，不得私下調課，臨時有特殊事需要調課的要寫好調課理由，調課辦法，送至教導處備查。

五、本制度從20xx年3月12日起執行。

如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。

教師管理制度5

1、全體教職工務必嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。

3、教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

4、因工作造成一般職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師務必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。

5、班中物品需保管好，如有工作變動，務必交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

6、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵，

7、各班室下班後，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。

8、教師有事情務必請假，凡未請假或請假未經園長批准而離開崗位者按曠工論處。

9、值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子

10、一月公佈一次出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中.

11、教師要認真備課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。

12、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶

13、學期結束，各方面表現優秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。

教師管理制度6

爲了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關於教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：

1、業務進修制度：要求教師每週利用業餘時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：

2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分爲三層次：年輕教師培訓、骨幹教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣。

3、校本教研培訓制度：教研組開兩週集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課彙報課、研究課、示範課，活動和課題研究。

4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作爲曠課處理。

5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規範性學分登記辦法申請相應的學分。

6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度;一切爲了學生態度;團隊合作態度;勤於研習態度;善於反思態度;合理利用業餘時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鑽研、勤反思。

7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收穫和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。

教師管理制度7

爲了實現對xx村村農民夜校教師隊伍的科學管理，保障教師隊伍的優化，確保培訓效果，結合我村的實際情況，特制定本制度。

1、教師要熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的路線方針、政策，不向學生散佈違背四項基本原則和國家法律法規的言論。忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，以德育人，爲人師表。

2、教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與各種極端化組織，不參與邪教活動。

3、教師要自覺遵守國家法律法規，遵守教師職業道德規範，依法執教。

4、教師應積極認真地完成培訓任務，無重大工作事故發生。

5、教師要衣着得體，着裝體現教師職業道德。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。

6、教師要嚴格執行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課。

7、嚴格請假制度，做到有事先請假。

8、教師要面向全體學員，因材施教，注重教學效果。

9、教師要按要求組織考試，按時完成評卷任務。

10、教師要嚴格執行培訓學校制定的安全管理制度，對本班學員開展形式多樣、切實有效的安全教育。

教師管理制度8

一、考勤制度。

（一）堅持簽到簽退制度，如發現代簽，扣被代簽人2元，如清出代簽人，代簽人扣罰4元。

（二）各種會議堅持考勤。

（三）有事必須先請假，未經學校同意不到校視爲曠工。

（四）學校各種活動或勞動要堅持考勤。

（五）請假診病作病假處理，不假離校視爲曠工。

（六）未按時上課或到會視爲遲到，提前下課或離會視爲早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視爲曠課處理。堅持上午2－3節，下午1－2節的坐班制度。

（七）因外出開會、學習或函授離校後，又不出席會議事不參加學習視爲曠工。

（八）事假一天10元，曠課（含早晚自習）一節扣20元，曠工一天扣50元，遲到或早退一次扣2元，一月內各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元，升旗儀式無故缺一次扣2元，教師無故不坐班一節扣2元。以上所扣經費在當月不夠扣除時，在下月發放經費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。

（九）每學期曠工累計三天以內（不含三天）者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考覈等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考覈視爲合格。

<一>教職工每期允許3天機動假，每月最多休息一天，機動假未休息者不予補假，開校的第一月，期末最後一個月原則上不休機動假。學校有特殊工作時間內不休機會動假，（在同一天內，同一班，只允許一人請假離校）

<二>教師直系親屬（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手續），本人自行請假護理，超過一週的視爲事假。

（十）開校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。（特殊情況例外）

（十一）每學期考勤結果由學校記入教師年度考覈個人檔案。

二、請假制度。

（一）教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作（包括崗位工作交接）填單，一天內的各類假，交教導處簽字，一天以上，交校長簽字同意後（部門負責人一律交校長簽字）。未履行有關交接手續或交接工作的未落實或學校未同意自行離校者視爲曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。

（二）教師請假診病視爲病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視爲允許假不考勤。

（三）產假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，（正常產假90天，育120天）

（四）請假：直系親屬（父母、配偶、子女）死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1－3天。

（五）1－2天內的請假，其課程自行調好報教導處登記，2－5天由教導處協助調好其課程，一週以上的代課由學校安排代課費3元/節。公假由學校支付代課費，私假由當事人支付，婚喪假由學校安排代課。

（六）未經學校許可，任何人之間不得擅自調課。

三、教師會議制度。

（一）學校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。

（二）參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。

（三）開會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視爲工作內容之一進行考覈。

（四）參會人員必須遵守會議紀律。

教師管理制度9

幼兒園教師管理制度：

1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚爲主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行爲習慣潛易默化地影響學生。

3、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

4、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元次，曠工者扣20元次。

5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情景之一，教師本人負責向家長解釋，並承擔相應費用。如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。

6、各班放學後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。

7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。

8、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

9、同事之間應當團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆譭、有損教師形象的事件發生。（出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，爲了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）

幼兒各班安全制度：

1、教師加強工作職責心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

2、每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。

3、預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

4、教育幼兒不能吃的東西不往嘴裏放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

5、下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。

6、幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、釦子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的.地方。

作息制度：

1、認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的團體活動時光（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班後期可延長到40分鐘。

2、幼兒的戶外體育活動時光，每一天不少於2小時。

3、保證幼兒充足的睡眠時光，幼兒每一天午睡2—2。5小時（夏季午睡延長半小時）

4、保證各班幼兒的遊戲時光，要列入課程表。

　教育教學制度：

l、教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。

2、教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。

3、觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

4、按時打掃衛生、堅持桌面、地面整潔。

5、獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6、按課程表上課，組織遊戲。

7、以鼓勵、表揚，正面教育爲主，不體罰或變相體罰學生。

8、午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

9、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細緻而寬鬆，隨時瞭解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。

10、利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情景。

11、要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

教師管理制度10

專職特色教師是我諾貝兒幼兒園教師隊伍的一大特色。建設一支思想素質好、業務水平高、教學能力強、相對穩定的專職特色教師隊伍，對於保證其教育質量具有十分重要的意義。爲了進一步提高我園教學質量，打造我園的特色，根據我園的實際情況，制訂如下專職特色教師管理制度。

一、教學管理

■教學環節的管理。專職特色課教師必須熟悉教學計劃，並按其要求認真制訂教學活動進程安排，填寫教學進度表，一式兩份，一份送教學園長處，一份自留。

■教學實施的管理。嚴格按照《綱要》和教學計劃認真備課，認真上課，並完成指定的教學任務。

■教學質量的管理。

（1）定期安排對專職特色課教師進行聽課；

（2）家長開放日瞭解家長反饋意見；

（3）學期末有教學成果體現：

A、美術：學期末舉辦畫展，組織幼兒參加各種書畫比賽。

B、電腦：學期末將其幼兒電腦作品建包刻碟派發家長。

C、體育：學期前和學期後對幼兒進行體能測量，表格形式體現，期末派發回去。

D、電子琴：大型文藝演出展示其成果。

二、教研活動管理

■專職特色課教師要定期或不定期地參加教研室規定的教學研討培訓活動，共同探討教學改革內容和教學改革方法，統一規劃與制定我園教學要求。

■專職特色課教師有責任指導班級教師的教學效果提高的任務，有責任指導班級教師開展與實施藝術課程的教研與科研任務，對有顯著成績者，給予一定的物質與精神獎勵。

■嚴格執行教學計劃規定的教學時數，不得任意變動，如因特殊情況必須增減時，需事先提出書面申請，經幼兒園研究同意，方可實施，否則，因此構成的教學事故後果自負，對此不存在任何教學改革的理由。

三、專職特色課教師的義務與職責

■每週三按時上交特色課教案，由特色課組長統一收齊交到教學管理處。

■兩園上課，具體上課時間安排爲：

A電子琴教師：週二——週四在第一分園（老園），週一在第二分園（星體園）；

B美術課教師：週一、週二、週三在第一分園，週四、週五在第二分園；

C體育、電腦教師：週一、週三、週五在第一分園，週二、週四在第二分園。

備註：

■若需調動兩園安排或外出執行任務必須上報幼兒園行政辦公室，經過批准方可執行，否則按照曠工處理，並扣除相應工資。

■特色課教師每天必須參加晨接晚送，晨接8：00—8：30，晚送17：30—18：00。

■晨接時協助醫生進行晨檢工作，若未參加晨接晚送者按曠工半小時處理，並扣除相應工資。

■美術特色課教師每月指導環境佈置小組佈置幼兒園大廳和主題牆環境的更換，要求大方、美觀；電腦特色課教師每月定期對幼兒園教職工進行電腦培訓。

■各特色課室的環境佈置由特色課教師自己佈置，每週進行環境衛生檢查，每月進行一次評比。

教師管理制度11

1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚爲主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行爲習慣潛易默化地影響學生。

3、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

4、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元次，曠工者扣20元次。

5、工作中造成輕微職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情景之一，教師本人負責向家長解釋，並承擔相應費用。如因工作造成重大職責事故，

導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。

7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。

8、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

幼兒各班安全制度

教師加強工作職責心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

每一天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。

預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

教育幼兒不能吃的東西不往嘴裏放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全。

幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、釦子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。

作息制度

1．認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的團體活動時光(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班後期可延長到40分鐘。

2．幼兒的戶外體育活動時光，每一天不少於2小時。

3．保證幼兒充足的睡眠時光，幼兒每一天午睡2—2。5小時(夏季午睡延長半小時)

4．保證各班幼兒的遊戲時光，要列入課程表。

教育教學制度:

1．教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

2．教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

3．觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

4．按時打掃衛生、堅持桌面、地面整潔。

5．獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6．按課程表上課，組織遊戲。

7．以鼓勵、表揚，正面教育爲主，不體罰或變相體罰學生。

8．午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

9．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細緻而寬鬆，隨時瞭解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。

10．利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情景。

11。要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

教師管理制度12

一、總則

(一)學校工作以教學爲中心，教師工作以“愛”爲核心，教師管理制度。教學管理首先要抓好教學常規管理，只有優化教學過程，才能產生優質教學效果。本“常規”旨在規範教學過程的各個環節，促進我校教學秩序正規化、科學化、達到全面提高教育教學質量，創造品牌學校之目的。

(二)小學教育是基礎教育，基礎教育要全面實施素質教育。在教學中，教師要把教書和育人和諧統一起來，不僅要求學生學好“雙基”，發展“智能”，而且要促進學生思想、品德、興趣、意志、行爲、習慣的健康發展，全方位地實施素質教育。

(三)教學過程的基本環節有：備課、上課、作業佈置與批改、輔導、考查與考試以及與此相關的工作計劃和總結。任課教師必須着眼全過程，把握好每個環節，步步落實，勇於創新，優化教學過程，創造優質教學效果。

(四)教學是教師與學生的雙邊活動。在教學活動中，教師要遵循主體性原則，在充分發揮教師主導作用的同時，充分發揮學生的主體作用，形成教與學的互動，師與生的默契，既要關注每一位學生個體的成長，又要注重“培優輔差”;既保證全面發展，又要注重發展個性特長。

(五)各學科之間要統籌兼顧、互相照應、適時調控、減輕作業負擔。

(六)學校要按國家教育部制訂的課程計劃，開齊課程、開足課時，控制周活動總量。根據寄宿制學校的特點，增開的校本課程(如口語、藝術、古詩文誦讀等)和興趣活動須在課程表上標明。學生興趣活動和體育鍛煉時間，任何學科不得擠佔。

二、備課

(七)備好課是上好課的前提，不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應作瀆職行爲處理。不認真備課者，應予以批評和處罰。

(八)各學科一律超前三至五課時備課，備課要研究課程標準、教材資料、學生、教法和學法、現代教育技術手段、德育滲透內容，要精心設計課堂教學過程(包括分層教學)的每個環節。

(九)個人備課與集體備課相結合，以個人備課爲主，個人備課要做到備課標、備教材、備學生、備教法、備教學手段，在“五備”到位的基礎上，精心設計教學過程，寫好教案。

集體備課要做到：“兩先”、“四定”、“五統一”、“兩分層”：

“兩先”：即個人預先充分鑽研教材及相關資料;集體備課總先於課時備課;

“四定”：即定時間、地點、內容、中心發言人;

“五統一”：即統一教學進度、教學目標、知識要點、重難點、基本練習題;

“兩分層”：即實行分層作業、分層測試;

(十)各科組長要每週召集一次同科教師教研活動。在教研活動中，要研究典型教材的示範課、公開課、研究課的教法意見，可通過中心發言、集體討論等形式，研究教學中的重難點、研究雙基、雙邊關係，統一規範作業格式和作業量，教研活動中要充分發揮骨幹教師的示範作用。

(十一)要求學生完成的作業，教師備課時要找出準確答案，必要時自己先做一遍，並把握能否一題多解。需做實驗的課，老師必須要先行一步，保證實驗教學順利進行。

(十二)寫好教案

1、寫教案的共識

(1)寫教案必須遵循規範性、準確性、系統性、過程性、針對性、思想性、創造性和實用性等原則。

(2)寫教案不準照抄“教參”，不得沿用以前或他人教案，寫教案的目的是爲了備好課，也是爲教研打基礎，絕不是應付檢查。

(3)上好課的前提是備好課，教案的水平是備課水平的最基本、最重要的標誌。抓教學以教案爲切入口，以課堂教學爲標準，以優化教學過程，以提高教學質量爲目的。

2、新授課教案的基本要求：

(1)前言部分應包括：①授課時間;②課題或課型;③教學目標;④重點、難點;⑤教具掛圖或課件。

(2)正文部分應包括：①複習提問;②導語(或導入方法、程序);③教學過程(講授內容、步驟、教學方法、歸納小結、課內練習);④課堂與課外作業;⑤板書設計;

(3)後記部分應包括：教學後記(如自我評價、教學存疑、心得體會等)，每案必寫而且要及時。

以上11項爲教案的基本內容，如有特殊情況，可適當調整項目。

3、寫教案的靈活要求：

寫教案應有基本要求，但因教師、教材、課型不同，因而要求上有所不同，作如下規定：

(1)對複習課(五課時以上的複習課)教案的要求：

①應有複習計劃;②教案內容結合基本要求的11項可酌情減缺，允許寫“長案”，一案供多節課使用，但必須突出如下重點：

A如何掌握知識點、知識結構、知識體系;

B如何解決重點、難點，強調易忘點、易錯點;

C如何讓學生去分析問題、解決問題，培養學生綜合運用知識的能力，管理制度《教師管理制度》。

(2)對詳案與略案的要求

青年教師要求詳寫詳案，有二十年以上教齡、富有教學經驗的教師可寫略案，但基本內容要全;

除青年教師外，熟教材可寫略案，生、難教材應寫詳案;

(3)科組長按規定每週定期對教師教案檢查一次。查後要註明檢查人姓名、日期。每週檢查結果記入教師的業務檔案。學校領導不定期抽查教師教案。

(十三)提倡鼓勵教師寫教後筆記、教學心得，支持教師給各級報刊雜誌投稿，並視發表刊物的級別給與獎勵。

三、上課

(十四)教師必須舉止文明、穿着大方、儀表端莊。男教師不留長髮、不穿奇裝異服，女教師不得化濃妝，不得佩帶首飾。

(十五)教師要做好課前準備工作，應準備好所用的教材、備課本、演示儀器、教具、課件等。教師一進入教室，不得中途出入，也不準在課堂教學中令學生出教室爲其拿取教學用品。

(十六)教師必須在上課鈴響前到達課室門口，組織學生做好課前準備。在授課前的第一件事就是清點核對該班人數，發現有學生缺勤的要問明情況，及時向班主任反映，班主任應立即處理。

(十七)教學過程及注意事項：

1、組織教學：有較強的組織教學能力，以積極正面富有激勵性的方法，適時而藝術地吸引學生的注意力，使教學能順利進行。

2、複習舊課：檢查上節課內容，讓學生對自己所學知識得到複習、鞏固和運用，併爲“溫故而知新”創造條件;

3、導入新課：用已有知識做鋪墊，從舊知識過渡到新知識，新舊知識要聯繫緊密、銜接自然，導入新課要講究方法和新意。

4、新課教學：重點突出，難點突破，結構要科學，講練要分配合理，容量密度要適當。教師要充分調動學生自主探究學習的積極性，要顧及大多數學生，師生關係融洽，配合默契，組織形式生動活潑。

5、歸納小結：概括知識要點，點撥知識內在聯繫，接通知識鏈條，幫助點撥學生對知識進行梳理，形成知識系統，培養學生概括歸納能力。

6、作業佈置：作業難易要適度，可分爲必做題、選做題和思考題。講練互補，根據教學要求和教材特點，佈置適量課內外作業，課內講與練之比，一般應爲2：1。

(十八)課堂教學質量要求

課堂教學是實施素質教育的主渠道。學生素綜合質表現爲知識、能力、情感、修養、意志、行爲。爲此，必須充分利用課堂教學這一主渠道，深入持久地實施素質教育。

1、教學目的明確，理論聯繫實際，既教書，又育人;

2、知識講授正確，對概念、定義、原理、定律等闡述簡明準確，無思想性和知識性的錯誤;

3、教學方法靈活，既要發揮教師的主導作用，又要注重學生主體作用。啓發誘導恰當，保證學生思考時間，鼓勵學生質疑，培養學生運用新知識解決問題的能力;

4、板書設計科學，字跡工整美觀，能顯示教學完整過程及知識要點，能給學生起示範作用;

5、充分利用多媒體等現代教學手段，實驗操作熟練無誤，專業術語運用恰當，語言生動、準確、簡練，普通話流利;

6、重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操;

7、按規定時間上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不得隨意調課、停課。

四、作業佈置與批改

(十九)語文、數學、英語科目都要精選習題，進行當堂練習並適量佈置課外作業;語文都要按教材要求完成背誦、默寫等課後練習，中、高年級作文每學期不得少於7篇，低年級寫話、造句練習每週不得少於1次，英語要達到“每日一句”的要求。

(二十)控制作業量，平衡作業負擔。佈置作業要有全局觀念，考慮學生作息時間和各學科的全面發展。課外作業日總量，高年級不超過1小時，中、低年級不超過半小時，超過總量的由三科教師協商調劑平衡。

不要用大量作業去佔領學生節假日，要留時間給孩子感知社會、接觸自然。

(二十一)對學生的作業，要有規範化要求，要嚴格進行訓練，教育訓練學生獨立完成作業。必要時，教師在黑板上或作業本上進行示範，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規範，不合規範要重做，沒做的要補做、補交;

注意培養學生先複習後作業和自覺檢查訂正作業的習慣。

要注意的是：切忌以重複抄寫作業作爲懲罰學生的手段。

(二十二)作業批改要認真及時。按要求佈置的課內外作業必須全收全改。批改後要給予評分和註明批改日期，嚴禁只給分不批改的做法，嚴禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法，對於補交的作業同樣必須認真批改。

作文要注重講評與指導，必須精批細改、有錯必改、改後無錯。小作文、週記、日記要求查閱。

學生作業中的錯別字、不規範用詞要及時糾正。

所有的作業都要經得起家長的檢查。

(二十三)發放作業本要嚴格控制，計劃發放，要指導學生編寫頁碼，培養學生珍惜用紙、節儉環保的意識，培養學生認真完成每次作業的習慣。

(二十四)要重視當面批改的作用，讓學生養成自己檢查和自我訂正的習慣，對“學困生”作業提倡個別面批，重點知識題經老師啓發後，讓學生自己改正，改正後的作業，要再批改。

(二十五)教師批改作業應做好摘記，特別是對解題有獨創性和錯誤有代表性的情況，應予以詳細記錄，留作針對性評講和輔導的依據。

(二十六)教師要經常在課堂上評講作業，表揚鼓勵作業做得工整，規範的學生。語、數、英科組長要在業務學習會上通報常規教學檢查情況，學校有關領導將不定期抽查作業，必要時，將通報好、差典型。

(二十七)因作業批改出現明顯失誤而受到家長投訴的教師，對失誤負全部責任。

教師管理制度13

一、實行領導輪流帶班制度。

二、值班人員按值班順序，24小時不空崗。

三、值班人員在值班期間要堅守崗位，不擅自離崗，確保安全。

四、值班人員負責幼兒園常規性檢查工作，並認真填寫值班日誌。

五、值班人員要經常巡查幼兒園內的安全穩定情況，排查安全隱患，發現問題，及時處理。對出現的重問題要及時報告給主管領導。

六、值班人員特別要加強夜間巡視工作，確保學校財產不受損失。

七、值班工作實行責任制和責任追究制。

八、值班人員要24小時開機，督導值班保安人員加強巡邏，保證通訊聯繫暢通。

教師管理制度14

第一章總則

爲了維護教師正常的生活秩序，教師在宿舍內的日常行爲，嚴格遵守《教師宿舍管理規章制度》，提倡團結友愛和集體主義，尊重宿舍管理人員的勞動，服從管理、配合工作，創造整潔、優美、安靜、安全的生活環境。

第二章宿舍管理機構

第一條教師宿舍由教師共同選出的宿舍長何淑平管理，教師宿舍長由園領導、後勤辦統一管理。

第二條宿舍長直接領導各室，負責宿舍安全防範，衛生值日等自律自控活動，室內人員必須接受宿舍長的領導及安排。

第三條宿舍長職責

一、安排並監督住宿人員輪值宿舍衛生，確保宿舍整潔；

二、及時傳達、組織落實園務制訂的各項宿舍管理信息和指示；

三、及時蒐集、反饋宿舍員工動態、意見；

四、及時報修宿舍損壞設施（如電熱水器、洗衣機、電視機、風扇、空調）；

五、遇有下列情形之一者，須及時通知園務處理：

1、宿舍內有不法行爲：如在宿舍賭博（打麻將、撲克牌）、鬥毆及酗酒等；

2、蓄意破壞公用物品或設施（如電熱水器、洗衣機、電視機、風扇、空調）；

3、擅自在宿舍內接待異性客人或留宿外人者。

4、經常妨礙宿舍安寧（如超過晚上22:00後大聲喧譁、看電視等影響她人休息者。）

第三章宿舍衛生管理

第四條教師宿舍衛生要求

一、共同保持公用部位的衛生整潔：

1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及亂扔瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等雜物；

2、不得在牆上塗寫、刻畫和胡亂張貼。

二、教師宿舍的內務與衛生要求整齊、清潔和安全。廣州市荔灣區海龍生態幼兒園

1、每月的第一週要進行一次大掃除（上級檢查除外）；

2、每天的值日生工作由宿舍長全面安排及監督。

三、宿舍內務衛生整體要求標準

1、門、窗地面整潔；

（1）保證門、玻璃及窗乾淨，窗框上沒有積灰；

（2）地面拖掃乾淨，包括沙發、牀底地面；

（3）宿舍門口不得有垃圾、積水，每天必須清倒門口垃圾。

2、物品擺放整齊

（1）桌面、櫃內、書架和牀上行李等物品要擺放整齊；

（2）洗漱用具放在統一位置；

（3）鞋子、衣物的擺放要整齊。

3、衛生間：整潔無異味，垃圾入袋並及時清倒。

4、不違章用電和電器。

（1）不私拉電線，不使用蠟燭；

（2）不使用電爐、熱得快等電熱器具。

四、寢室衛生每週五檢查。

第四章

鑰匙管理制度

第五條住宿教師在園長處交鑰匙押金，登記註冊，方可領取，建立使用登記冊，教師離職交還鑰匙後退還押金。

第六條教師不準私自配鑰匙，由於管理不善，鑰匙丟失要速報宿舍長，在宿舍長同意下另配，並由遺失者付工本費，如不報而導致宿舍失竊，由遺失鑰匙者承擔全部損失。

第七條鑰匙只借給本居室的人，非本宿舍教師一律不借。