寫心得體會的標準格式
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寫心得體會的標準格式,當我們受到啓發,對生活有了新的感悟時,我們都是可以將其記錄在心得體會中,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。以下了解寫心得體會的標準格式。
寫心得體會的標準格式1
1、標題
心得體會的標題可以採用以下幾種形式:
1)、在XX活動(或XX工作)中的心得體會
2)、關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)
3)、心得體會
如果文章的內容比較豐富,篇幅較長,也可以採用雙行標題的形式,大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得,小標題是在XX活動(或X X工作)中的心得體會,例如:
從小處着眼,推陳出新
——參加班組長培訓的心得
2、正文 這是心得體會的中心部分
1)、介紹在時間,什麼地點,參加了什麼培訓,或是看了什麼書,接觸了什麼榜樣,感覺受益很深,感觸很大。
2)、簡要描述培訓課程,描述一下那本書,或是寫一下那位榜樣的先進事蹟。
3)、對照學習,書中的角色、精神,或是榜樣的事蹟,結合自身實際情況,進行一下反思,寫出自己的心得體會和感想。
4)、在受啓發之後,揭示主題,表明下步自己或是大家應該怎麼做,必出倡議或是表表決心。
3、署名
心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名,也可以在文章標題下署名,寫作日期放在文章最後。
心得體會範文
班組是企業的“細胞”,是企業最基層的組織。企業的一切工作,最終都要通過班組得到落實。企業管理的成敗得失,都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動。
因此,搞好班組管理,就是搞好企業管理的基礎。班組與企業的關係,如同地基與大廈、大海與航船:沒有班組作紮實的基礎,企業大廈將無法立足於鬆軟的沙灘之上;有了班組厚實的浮力,企業之舟就可在市場的大海之中乘風破浪。而班組長就是班組管理的關鍵。
班長既是生產業務技術骨幹,又是全班生產管理工作的組織者和實施者。他們與員工同處一線。企業的規章制度、生產任務、思想工作等都要靠班長來組織落實。
班長素質的高低直接影響工作的完成和質量的優劣。鄙人認爲,作爲一名收費班長,班組管理的務實創新是重要源泉,班組管理必須從大處着眼,小處入手,用精巧的小手筆做出優秀的大文章。要達到這個目的,班長必須從以下幾個方面入手。
1、 制定小規矩。班組根據高速公路的特點及公司、管理處的規章制度制定出一些適合實際情況的管理措施,以此規範班組員工的思 想和行動。
2、樹立小模範。在班組裏選擇一位或幾位素質強、業務精、人緣佳的員工作爲模範,在班組管理中起表率作用。
3、做好“老孃舅”。要想讓上級精神快速深入班組員工,及時成爲員工的自覺行動,就必須瞭解員工的心態,與他們坦誠相待。這需要一個輕鬆、愉快的氛圍。這就與我們收費工作的環境有質的區別,
班長必須經常性組織班組員工聚聚,通過聊天、娛樂等方式去發現員工生活中的一些困難和思想波動,及時地去安慰和解決,從而昇華員工對班組建設的認識,凝聚智慧和力量,自然也會產生一種歸屬感、親切感、責任感。班組也會有強大的凝聚力和戰鬥力。
4、吸收“金點子”。讓員工自己來管理自己,爲班組建設獻計獻策,提合理化建議,班長做好把關,實現“羣策羣力”和局面。
以上既是本人的一點經驗,也是對自己工作的要求,更是個人努力工作的方向。
寫心得體會的標準格式2
心得體會書寫的正確格式
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容,然後寫出自己的意見或感想。換句話說,就是應用自己的話語,把讀過的東西,濃縮成簡略的文字,然後加以批評,最重要的是提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。
(三)應用原文做導引,然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做爲引導,然後發表見解。
(四)先發表自己的意見或感想,然後引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西,把最受感動的部分做爲中心來寫;也可以把自己當做書中的「主角」來寫;也可以採用書信的方式來寫;更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。
心得體會基本寫作內容:
1、我聽到或讀書讀到了什麼內容?
2、這句話用你理解的方式進行復述。
3、原來是否有該觀點類似的知識。
4、原來是否有基於該觀點的相關實踐。
5、該知識或觀點好的方面或待需要進一步論證方面。
6、該觀點對自己後續工作和生活的指導意義。
參考範文:
一個金秋送爽、碩果飄香、秋色宜人、享受豐收喜悅的日子裏,我們迎來了第三十四個教師節,在我們沉浸在歡慶自己節日的同時,中心校領導還給全鎮教師奉獻了一頓精神大餐,那就是全鎮師德師風先進個人的宣講報告會,通過九位教師的報告,在我平靜的內心激起了陣陣漣漪。
九位老師是育人的`典範、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大,簡樸之中見真情,使我受到了一次生動而深刻的師德教育。
給我印象最深的是趙自川校長,趙校長2008年開始任十完小校長,他把一個連教室都不夠、滿目瘡痍的小學建成了成績領先、硬件齊全的漂亮學校,他十年如一日用真情換愛戴,用辛勤贏尊重。
我作爲一名新入職的校長將帶領六完小走向何處?學校的綠化美化、學生成績及能力的提升、教師的專業發展一系列問題常縈繞在心頭。高效課堂創建、特色項目創建、新教育每月一事、完美教室、書香校園將會是今後學校發展中出現的高頻率詞彙,我將以“民主管理、以情感人”爲管理理念,堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質量強校”爲辦學宗旨,來爲六完小全體師生服務。
陳穎老師,我做爲她的老同學、老同事對她的事蹟不用聽也有深刻了解,她帶病堅守、不離不棄,她靠平躺在牀上備課應是把兩個班的英語成績提到了全鄉前列,她用愛感化學生,把一個個淘氣包、惹人煩的“棄子”給修成了正果。還有當年我們三個被領導、同事稱作“拼命三郎”,當時也就是仗着年輕,有着一股不服輸的勁頭,
我們三人教同一個年級誰也怕落到別人後面,整天備課、上課、批改作業還有就是聽課,我們三個人互相聽、聽老教師的。總之除了這些好像就沒有乾點別的。作爲今天的我儘管已過不惑之年,但陳老師的'報告又把我帶到了年輕的時代,又喚醒了我平靜已久的心,又激起了我爭強好勝、不甘平庸的慾望。作爲一名校長,
“喊破嗓子,不如做出樣子”,其行善,其言纔有力,“以正德臨民,猶樹表望影,不令而行”。今後我將會想讓老師做到的我先做到,用自己一顆火熱的心引領六完小前行。
五完小郭瑞卿老師的報告更接地氣,認識她是在暑假培訓的時候,當時我們恰被分在了同一大組,郭老師睿智、活潑、幽默的微型課使我對她就高看了幾分,而今天的報告更讓我對這個性格開朗、爲人隨和、積極向上的年輕人刮目相看。郭老師是一個工作上有方法、
教育教學上績優異、愛心滿懷的好老師,她豐富的班級管理經驗非常值得我們學習,“自主管理”被郭老師運用到了出神入化的境界,她的班級人人有事做,事事有人管,這不就大大解放了我們這個天下最小、但責任最大的班主任了嗎?郭老師的愛也在她的班上展現的淋漓盡致,她無償爲學生補課、無償爲孩子們買獎品,同時也贏得了家長的尊重與認可。
一分耕耘一分收穫,郭瑞卿老師在付出辛勤汗水的同時也得到了回報:優質課多次獲獎,縣級優秀班主任,縣級優秀教師等榮譽稱號。郭老師是五完小的驕傲,同時也是我心目中的楷模,今後我也會像郭老師一樣盡心盡責做好自己的本職工作,帶領團結六完小這個和諧團隊走上幸福完整的教育生活。
寫心得體會的標準格式3
一、心得體會的格式:
標題黑體、三號、加粗;標題下面是名字,楷體,小四號;正文是宋體,小四號,行距固定值18磅;正文中的小標題是宋體,小四號,加粗。
二、參加對象:45週歲以下教師
三、上繳時間:本週五
四、上繳形式:請老師們將心得進行正反面16K紙打印,然後上繳到教科室。
校長室
附部分心得:
教師修身
師德爲首
教師素質,師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程,是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。
面對全面建設小康社會的新形勢新任務,面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題,面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀,促進人的全面發展的新目標新要求,我們更應該大力加強師德建設,不斷提高教師的師德水平,爲教育改革發展提供堅實有力的師資保障。
首先,師德是中華傳統的美德。學高爲師,德高爲範。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹,也是優良革命傳統的重要組成部分。
教書育人,教書者必先學爲人師,育人者必先行爲世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠,決定了教師執着的追求和人格的高尚。
其次,師德直接影響着學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行爲習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。
人們回憶起自己的成長經歷時,經常不約而同地想到的就是教師的啓蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進素質教育,全面提高教育質量,不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平,更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德,並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。
最後,師德是要在實踐中不斷形成的。在我們的教育、教學過程中,要不斷在尊重學生,尊重家長,關心、愛護學生等方面做好表率。在有時面對學困生的時候,要鎮定一點,不能意氣用事,做一個有良好修養的人。在自己的生活中,要以教師形象示人,文明、規範、積極、健康地參加好活動,在社會上要做受人尊敬的人。
師德文件的學習,讓我在不斷地學習中指導了自己應該要做到得內容,並積極按照師德的要求嚴格自己的行爲,爭當師德優良的好少年。
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