教育隨筆-貴在堅持

在現實的學習、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。爲了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編爲大家整理的教育隨筆-貴在堅持，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對現在的小朋友來說，要想讓他們做到“堅持”是十分困難的，他們都會受到周圍環境的影響。原本在做的事情，看到別的.小朋友已經完成在做別的事情，就也不想做了。

事件一：

手工活動中，我們班的小朋友能力懸殊很大，能力強的小朋友剪刀使用的很靈活，沿着直線剪，沿着折線折……沒幾下就能完成一個手工作品。能力弱的小朋友連握剪刀也握的還不是很好，更別說沿着直線剪了。速度快的小朋友完成之後就圍在一起玩積木了，速度慢的小朋友越剪越沒興趣，到最後小眼一直盯着其他小朋友玩積木，忘記了自己手裏還有手工沒有完成。

事件二：

區域活動中，萌小朋友選擇了美工區，一開始他選擇了塗色，剛開始他塗得饒有興致，塗着塗着他開始東看看西瞧瞧，趁我不注意，將塗色的紙頭悄悄地換了一張，我問：“原來那張你塗完了嗎？”他羞澀地說：“還沒。”我說：“那你怎麼換了一張新的呢？”他說：“因爲我不想畫了。”

事件三：

在學本領的時候，也存在類似的問題。比如，我們班已經有5個小朋友能很熟練地拍皮球了，其他的小朋友還需要不斷地練習。但是在練習的過程中，有些小朋友表現出的厭倦的心態，特別是佳怡小朋友。其他小朋友都在練習，只有她一個人坐在那裏，我問：“你怎麼不跟小朋友一起練？”“我不會！”她說。

小朋友養成的這種不堅持的習慣，往往都是家長或者老師在做事情或管理的時候沒有堅持。堅持不懈的品質對於現在的小朋友來說，是十分難能可貴的，因此，我們可以在細節上來培養小朋友的這個品質。

1、堅持讓小朋友做力所能及的事情，不催促，多鼓勵。

2、注重小朋友努力堅持的過程，而不應只注重結果。

3、家園共同配合。