南開大學屆畢業典禮上講話
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各位老師、家長朋友們、親愛的20xx屆本科畢業生同學們:
這些天,印有“南以離開”的T恤成爲校園畢業季的一道風景。這件由哲學院本屆畢業生樑卓同學設計的T恤在“我愛南開BBS”十八週年站慶的T恤設計大賽中榮獲網絡投票的第一名。樑卓說:“南以離開,這是我能說給你的所有。”我想,這一定也是所有畢業生的心聲。
爲什麼“南以離開”?因爲在這裏留下了難以忘懷的成長經歷和青春記憶。四年前,19歲的你們走進了90歲的南開。90年的歲月榮光遇上了19歲的青春韶華,在課堂裏、在操場上、在宿舍中、在林蔭下、在湖塘旁、在網上、在路邊,一次又一次地迸發出了刻苦學習、勤奮實踐、服務社會、全面發展的火花。在學校的檔案裏,有你們對學校發展的提案,有你們給校長信箱的來信,顯示着你們的直率;前幾天,檔案館還收存了信息學院李高峯等11位同學捐贈的課堂筆記和來自生科院09級4個集體的班級日記,記述着你們的認真;作爲本屆畢業生在校生活的縮影,這些同學們的青春記錄,意寓着你們的奮鬥足跡永遠“不會離開”。
爲什麼“南以離開”?因爲在這裏培育了難以割捨的師生深情和同窗厚誼。不論是講臺上的你,還是同桌的你,不論是作爲隊友的你,還是作爲對手的你,在“你我”之間有過欣喜、信任、相助、感動……也有過酸楚、誤解、糾紛、懊惱,有羨慕也有嫉妒,有愛也有恨,經歷了所有這一切,素昧平生的你我變成了“南以離開”的你我。同學們一定“不要離開”這份深情,要像一首詩裏說的那樣“你走得再遠,也走不出我的思念。”
爲什麼“南以離開”?因爲在這裏你們打下了難能可貴、不可離開的發展根基。這個根基不僅是知識的積澱,更是人文與科學精神的浸潤,是學習能力、研究能力、實踐能力、交流合作能力、吃苦耐勞能力的砥礪,是爲公志向、奉公操守和大公襟懷的陶鑄。這個“根基”是南開人的靈魂所在。
什麼纔是大家“南以離開”的南開?真正的南開,其實不是大樓,不是大樹,甚至不是這“一枝一葉總關情”的校園。1937年,日寇曾經野蠻地摧毀了南開的校園,但它並不能摧毀南開。“允公允能”的南開人,萬里長征,轉戰西南,與清華北大一起“笳吹弦誦在山城”,創造了中國乃至世界教育歷史上的奇蹟。這段歷史告訴我們,“有公能,才南開”。有“公”在心,有“能”在身,不論你們在哪裏,你們都“沒有離開”。
同學們,畢業不是結束而是新的開始。今天是你們人生征程新起點。你們之所以能站在這個新的起點,固然靠的是自己的刻苦努力,但也離不開老師、親友、同學、員工以及方方面面的甚至和你們不曾謀面的人們的幫助和支持。我提議,讓我們用熱烈的掌聲向他們表示由衷地感謝。然而,對他們最好的回報,是揹負着他們的期望繼續前行。
昨天,我和李江濤同學做了個簡短的交談。他是歷史學院的一位沒有各種頭銜的普通同學,找他交談是爲向他並通過他向所有今年選擇到西部去、到祖國需要的地區和行業去的畢業生的敬意,並特別提醒他和同學們無論是繼續學習還是走上工作崗位,甚至是繼續求職或備考,不論是去發達的大城市,還是去相對落後的'西部地區甚至是走出國門,你們的前程都不可能一帆風順。你們要準備迎擊和戰勝學習上、工作中、生活裏的各種困難、挫折和失意。所有的南開人都應以“越難越開”的南開氣概,“硬幹、苦幹、拼命幹”,用實際行動來詮釋“允公允能”,用實際行動來創造“日新月異”。
“南以離開”的畢業生同學們,只要你們永遠堅持南開的愛國道路,永遠秉持南開的公能品格、永遠保持南開的青春精神,勤於學習、善於合作、敢於吃苦,在振興中華的壯麗事業中建功立業,那麼,歷史就將證明,你們“從未離開”!
親愛的2011屆本科畢業生同學們:
今天,學校爲你們舉行隆重的畢業典禮,不僅是對你們在過去四年中勤奮學習、砥礪品行、積極實踐、增進才幹的成就表示祝賀,更是要爲同學們以南開大學畢業生的身份踏上新的人生征程來壯行。站在新的起點,與其“致賀”不如“加勉”。所以,我想以自己學習南開先賢“公能”言行的體會致一“勉辭”,與畢業生同學們交流、共勉。
“允公允能,日新月異”是我們的校訓。我們這一代南開人不論走到哪裏,不論從事什麼,都要在新的時代條件下,在各自的環境中,結合自身工作的任務踐行“公能”之校訓。
張伯苓先生說,“‘公’字最最要緊……‘公’字是最高的道德,‘公’字的涵義很多,諸位對於這個‘公’字務須特別注意” 。的確,“公”的涵義很多。我理解:
——要有“公”之志向。孫中山先生說“天下爲公”,在今日之世界,“公”之志向就是維護世界和平、實現持續發展之志向;在今日之中國,“公”之志向,就是振興中華之志向。不可否認,人都有私心私慾,然而秉“公能”之精神的南開人,就是要尋找個人價值與人民利益的統一。不久前我收到一個“段子”,講“找”字加一撇就是“我”字,實現自“我”就是在尋“找”那一撇。我想,對南開人來說,這一“撇”就是“治國”、“強國”、“富國”,就是“服務中國”,振興中華。
——要有“公”之操守,即要有公德心、公益心、正義感,維護公共利益、公共秩序、公共衛生,維護大局、維護集體、服從公意、維護正義、做事公道、堅守原則、誠實守信。
——要有“公”之襟懷,這就是“不以物喜,不以己悲”之襟懷。坦坦蕩蕩,光明磊落,勇於擔當,“負責任,肯犧牲,沒有名利之思,不作意氣之爭,什麼事都以國家爲前提”。這方面最好的榜樣,就是我們敬愛的周恩來學長。
同學們,“公”之志向、操守、襟懷,不是誇誇其談,是要實行的,要“在實處下功夫,要硬幹、苦幹、窮幹”。爲此,秉公之心,一定要輔以爲公之能。“能”的涵義也很多,我理解:
——要“能”學習。同學們已經讀過不少書,但還是不夠,要“活到老,學到老”。學習要有好的學風和態度。周恩來說,“必須堅持‘知之爲知之,不知爲不知’的老實態度,不懂決不要裝懂,但是必須由不懂變爲懂”,這就要靠善於學習,不僅要向書本學習,更要向實踐學習,向人民羣衆學習。特別是要繼續學習如何做人,學會識人之長,知己之短,隨時準備堅持真理、修正錯誤,做到“知不足而後學”,“知明而行無過”,不斷匡正自我、充實自我、昇華自我。
——要“能”吃苦。同學們可能覺得大學生活很“苦”,其實真正的“苦”還在後頭。大家都希望“順利”、“幸福”,我以爲“順利”、“幸福”並非客觀狀態,而是主觀感受。做好吃苦耐勞經受挫折的思想準備,就容易得到“順利”、“幸福”的感受。行大志必經大難。“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲”,種種的失誤和失意,甚或失戀和不幸,受人誤解遭人猜忌,甚或領導不賞識、同事不支持,加之三災八難五癆七傷,更不要說票子少房子小,諸如此類不一而足。我們南開人統統不怕,能勇敢樂觀地面對一切、忍受一切,“剛毅堅卓”,“所以動心忍性,增益其所不能”。
——要“能”合作。面對困難,固應率己當先,但也要善於協作、依靠羣體。張伯苓先生早就將“通力合作、互相扶持”舉爲南開教育宗旨。他並不希望南開學生“潔身自好”、“鶴立雞羣”,而是將“樂羣”作爲南開人的重要品格。他說,“經多方觀察,始覺中國至深之病,實不在個人之沒有能力,而在個人缺乏合作精神”。而要“通力合作、互相扶持”必先互相尊重。周恩來說,“要得到人家尊重,首先要尊重人家”。尊重他人不是強裝的,必須能識人之長、容人之短,必須設身處地、換位思考,必須懂得“己所不欲,勿施於人”。
同學們,一千五百個日子匆匆而過。這四年,你們在南開園中,取得了許多新收穫——新知識、新才幹、新經驗、新朋友;你們在南開園中經歷了許多大事件——汶川地震、北京奧運、新中國成立60年和建校90年;你們在南開園中,也有着各種各樣的“小故事”。毋庸諱言,你們在南開園的生活中一定還有許多不如意、不滿意,希望你們把批評意見留下來,幫助我們改進工作。畢業時節是感恩時節。現在,讓我們感恩。感恩父母親朋,感恩曾經的老師同學,感恩幫助我們的各界人士,感恩南開園中數以千計曾爲你們服務的人們,他們之中不僅有教師、有輔導員、有機關幹部、有實驗技術人員,還有保安員、炊事員、宿管員、保潔員、售貨員、財會員,有動力維修、校園綠化、體育設施等方方面面的工人師傅。我建議,讓我們一起以熱烈的掌聲向他們致以衷心的感謝,並希望他們今後做得更好!
同學們,今天你們畢業了,今後你們的路更長、困難更多、責任更重。四載南開學業,一生公能品格。我和全校教職員工衷心希望並堅決地相信,同學們定能秉公盡能,守正創新,以“實幹”向世人昭示巍巍我南開之精神!
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