我和漢字的故事記敘文

相信大家都跟作文打過交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘爲主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的我和漢字的故事記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和漢字的故事記敘文1

我們的生活離不開漢字，因爲我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業時我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時我們也要用到它。

我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流着口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。

上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，裏一層外一層的……，真可愛！

上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉着手，把我圍在中間，笑着對我說：“歡迎來到漢字王國”，接着我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。

上二年級時，學校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。

現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的'結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。

從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啓示。

我和漢字的故事記敘文2

五歲的時候，爸爸帶我去新華書店，在那裏我發現一本有趣的書，裏面的字跟我們現在寫的字不一樣，有一些長得像怪獸，有一些像一幅簡單的畫，當時我很好奇，就問爸爸：“這些字怎麼像怪獸啊？”爸爸告訴我，“這些字是我們古人智慧的結晶，他們叫做甲骨文，是象形文字，比如月亮的月字，就像一個彎彎的月亮……”我似懂非懂的點點頭。

上學以後，跟着老師學習，認識的字越來越多，但從來沒把漢字當回事，沒有認真的學習，尤其是一些長得很像的字，我經常會搞錯，有一次，學校發了一個邀請家長參加家長會的信，我高高興興的拿回家，老遠就高聲的叫道：“爸爸，我們學校激請你去參加家長會。”爸爸半晌摸不着頭腦，直到拿到信，爸爸才恍然大悟。“敢情是你小子把“邀”當成“激”呀。我當時那個尷尬呀，恨不得有條地縫能鑽進去，認字認一半，鬧了個大笑話。

轉眼間，我已經是一個初一的小夥子啦，現在漢字在我的眼中再也不是一個無血、無聲、無感情的符號啦，他成了我生活中一位不可缺少的朋友，有了心裏話，通過漢字記錄下來，有了疑問，通過書籍裏的漢字，去找到答案，通過閱讀漢字，我的知識越來越豐富，漢字使人陶醉其中，使人身心解憂，也讓人肅然起敬，真想讓他們離開書本，來到現實中跟更多的人交上朋友，讓他們給予人們更多的知識，讓我們中華民族古老的智慧更好的造福人類。