小學畢業班家長會發言稿集錦15篇
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隨着社會一步步向前發展,我們總不得不需要用到發言稿,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。那麼你有了解過發言稿嗎?以下是小編精心整理的小學畢業班家長會發言稿,歡迎大家分享。
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,應該也是你孩子在小學階段的最後一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機會,多與各任課教師交流,更多地瞭解孩子在學校的表現,更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地教育好你的孩子。再過三個月,你們的孩子就要參加小學畢業考試,小學畢業,學習生活的第一階段的結束,孩子也即將步入少年時期,進入初中繼續更高的學業,這是人生中一個非常重要的轉折點。
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾
作爲老師,我希望我的學生,在長大以後,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶着三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。
我的第二個想法是:爲孩子進入中學奠定基礎
孩子帶着良好的學習習慣,與人爲善,寬容的心態,在進入中學後會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那麼在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業的時候有個畢業考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這麼說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月裏,學習習慣,行爲習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。
這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:
1、 多關心,少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家裏多和孩子交流學校裏的一些情況,以便及時瞭解他們的思想,多看看孩子的作業,督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢,孩子在我們學校是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這裏有兩點考慮,一是防止攀比現象的發生,二是防垃圾食品進校園,所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。
2、要教育學生遵守紀律
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,學校在實行的夏季作息時間時,中午一律讓學生在家午休,早上到校時間不早於7點20分,放學不遲於11點40出校門,中午到校時間不早於2點,放學不遲於4點35出校門,這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,特別是每天中午的午休,一定要認真的對待,因爲中午的這段時間實在是太長,稍不注意就會出現安全隱患。在這裏我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持。
3、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了,而在這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來一直都是規規矩矩的學生,現在都會隨時給我一點意外了,這些都是我們不想看到的。現在我們的新課即將結束,很快就進入全面的複習階段,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現在用有限的時間去複習鞏固,學習任務應該是要比原來大得多。但是因爲都是學過的內容,學生可能出現倦怠,認爲這些內容都很熟悉而不認真,因此,我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收穫。我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子纔會有變化,現在我們的作業量並不大,有條件的家長可以買了一些資料讓孩子在家裏利用空餘的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。
4、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,後果也許會不堪設想。家裏有電腦或者手機也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作爲家長,應該有效控制,必須多留心,防患於未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
5、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,並督促其及時完成當天老師佈置的作業,同時做好功課的複習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認爲培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。
6、重視青春期教育,該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,詩人喻之爲美好的花季,但生理學家稱青春期爲"心理動盪期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發育,性生理也逐步成熟,但心理上則處於"斷乳期",孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母爲他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些心理健康教育,希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因爲你們和孩子們更接近,比學校老師有更多的優勢。
7、父母一定要爲孩子樹立良好的榜樣。
人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長,經常跟孩子講學習多麼重要,讀書多麼重要,可他們自己閒暇時卻從不看書;尤其是有些家長當着孩子的面打麻將,打撲克,打網絡遊戲,日久天長,孩子沒有聽進關於讀書有用的道理,卻懂得了打撲克打麻將打遊戲的樂趣。相反,家長要是能主動的、有意的發揮良好的示範作用,對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。
各位家長,再過幾個月,你的孩子就要進入到初中學習,所以作爲畢業班的家長我們還需要做到“四個一”。
1、樹立一個目標。這非常需要。孩子畢竟是孩子,儘管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。什麼樣的事能做,什麼樣的事不能做,應該上什麼樣的中學,能夠上什麼樣的中學,適合上什麼樣的中學,都需要坐下來幫孩子做細緻的分析,然後確定一個目標,並要求孩子爲目標去努力。
2、培養一種意識。畢業年級不同於其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發現,在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨着年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
3、制訂一份計劃。有了目標,有了意識,還需要有計劃,因爲孩子因爲年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會少走彎路,也更容易實現目標。
4、形成一種習慣。這非常重要。有句名言說,性格決定命運,習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,生活的習慣,再細一點,禮儀的習慣,衛生的習慣,關心他人的習慣,孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
總之,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱鉅的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
最後還有幾個小問題需要強調說明一下:
1、作息時間。請家長嚴格控制孩子的上學放學時間,目前是早上7:30,中午1:30上學,上午12:00,下午3:35放學;夏季要求午休,作息時間和以前一樣。同時要求值日生提前十分鐘到校。
2、安全方面:杜絕出現意外事故,預防溺水,珍惜生命,嚴禁孩子到溪邊、水庫邊遊玩,上學放學路上要注意交通安全。
3、希望家長平時要主動多與學校、老師聯繫,方式可以靈活多樣、來校來電均可,及時溝通,方便教育,不要將孩子推給學校就撒手不管了。
4、認真督促,仔細檢查孩子完成作業的情況。雖父母不一定能看得懂孩子的作業,不一定天天有時間,但也要經常仔細檢查孩子的作業本,如果發現作業馬虎潦草,亂塗亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
5、我們班制定了一些獎勵制度,每週根據記分情況評出一定數量的紀律之星、作業之星、發言達人、進步之星等在星期一如果你的孩子拿回家,作爲家長就應該給予表揚和鼓勵。
6、接下來,希望家長與老師們坦誠交流,同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快,閤家幸福!讓我們共同祝願我們的孩子有一個美好的未來!
作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協作對象要搞清楚,如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫信,課上反覆強調過了,學生也認爲懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
有一句話我覺得很有道理“播下行爲,收穫習慣;播下習慣,收穫性格;播下性格,收穫命運。”可見“良好的習慣對於一個人的成長,乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
(1)培養孩子認真讀書的習慣。
(2)培養孩子做家務事的習慣。
(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業的空間都沒有;有的家長要求孩子養成一個良好的習慣,自己卻在孩子做作業時看電視,孩子的好習慣如何養成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行爲的收穫;播上習慣的種子,就能獲得品德的收穫,播上品德的種子,就會得到命運的收穫。也就是說,孩子有好的行爲就會有好的習慣,孩子有好的習慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養孩子的良好品德,就會爲孩子的美好前程創造條件。
(4)多讀健康有益的課外書。
(5)讓孩子學會與他人相處。
以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因爲教育好孩子們是你們的心願,也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
各位家長:
大家好!去年開家長會的情境,我還記憶猶新,今天,大家帶着對孩子成長的殷切關懷又聚到了一起,首先我代表六三班的各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!雖然新年已過,但我還是藉此機會,給大家拜個晚年,祝大家虎年行大運,事業家庭樣樣順。
這學期是孩子們在學校度過的最後一學期了,從五年級接班以來,我看着孩子們一天天長大懂事,犯錯了耐心教導,退步了及時鼓勵,看着表現不好的孩子擔心萬分。想着再有短短的4個月將要離開他們,真的有很多的不捨,也希望每個孩子都能在六月份畢業考後露出的是燦爛的笑容。這學期是十分緊張的一學期,作爲家長該怎樣陪孩子度過這段特殊的時光呢?這次的家長會大體有兩個內容:
一、分析各孩子們目前在班級中的學習成績和狀態
(一)質量分析
從接這個班時,我就有這樣的願望:希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步,並向文明班奮進。大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣,經過努力,學生的學習自覺性有所增強,大多數同學能自覺的學習,形成了你追我趕的學習勢頭,學生的學習成績也有了明顯的提高,上學期期末考試,語文學科優秀率達到了45.65%,及格率100%,平均分87.89分,90分以上的有21個學生,80分以下的僅有5名學生。本次試題內容貼近學生的實際水平,通過試卷和平時的表現,我對學生們的情況分析如下:基礎題,楊淑君、樑師、任廣、王瑋、吳俊楠、王森浩、賈晨宇,這些學生掌握的不夠好,因此在考試時字詞上丟分比較多,在今後需要家長對孩子多聽寫、多鞏固。這次的閱讀也比較適合學生們的閱讀水平,在閱讀中得了滿分的有:張佳傑、樑師、成宇晴、閆妮、牛坤、武沛欣,閱讀扣分比較多的有:楊琛、孫文慧、劉吉、白敏、王帥、王瑋、任廣、武曉娜,這些學生在平時課堂上舉手不夠積極,課後閱讀量也不夠多,因此閱讀上有些吃力,這就需要在今後讓其多讀一些文章,多做閱讀題。作文所寫內容要求比較廣,得分在27分以上的有:荀效宇、張佳傑、成宇晴、石慧敏、牛坤、牛新茹、樑文鑫、孫文慧、武沛欣、王璠、王麗婷、張麗芳、丁茜、郭宇婧、賈宇鑫、李淑敏、吳俊楠,其他大部分學生在25、26分,比較低的是任廣、王瑋、趙起翔、武俠,這些學生在平時寫作文時就比較發愁,表現在無話可寫、內容較短,那麼我們應該給他們更多的鼓勵與引導,爭取有進步。
(二)學習狀態分析:
1.一次成績不代表什麼,但是它能說明一些問題,從考試成績來看,學習一直比較踏實,從沒有放鬆過的學生有:成宇晴、牛坤、郭宇婧、嶽文彪、劉宇君、武沛欣這些學生總保持在全班前十名內,而且基本沒有太大的變化。如位於前三名的“成宇晴、郭宇婧、牛坤”這三名學生,在平時的學習中總是一絲不苟,作業從沒有潦草過,佈置完成的作業不僅按時完成而且總會超額完成,他們最大的優點就是能夠堅持,放假期間,堅持每天記日記,而且每篇字跡工整清晰,內容豐富。這種堅持的精神是非常難能可貴的。努力的方向是保證現有的成績,騰出自己多餘的時間讀書,拓展,積累自己豐富文化知識,拓寬視眼,培養自己正確的思想觀,人生觀。或朝着自己感興趣的方向努力一把,多門特長,多條路。
2.萬事貴在堅持:說到堅持,我就想說以下一些學生,他們不是智力差,也不是態度不端正,他們缺乏的正是這種堅持的毅力,比如:張佳傑、石慧敏、吳俊楠、董卿、王璠、王超、杜雨佳、牛新茹、張麗芳、樑力鑫、劉敏、劉子靜,一段時間,心血來潮,就會上課積極,作業工整,而過一段時間就又放鬆了對自己的要求,這些學生的成績並不差,但是如果他們能養成持之以恆的態度,向更高的目標邁進,他們的潛力是很大的。不過,從上學期起,張佳傑、石慧敏、牛新茹、杜雨佳基本上能做到持之以恆,已經改掉了以前的一些不自覺的習慣。對於這些學生,我們平時就需要給予提醒,讓他們奮起直追,作爲家長,大家也應該在平時多觀察孩子,發現鬆懈就給予提醒,他們在管理起來也不是太費力的。在輔導孩子上家長起到了很大的作用(杜雨佳的事例)
3.態度決定一切:上學期總名次進步了的學生有:王姝雯、丁茜、牛新茹、杜宇佳、吳俊楠、張佳傑。在此,我想舉一些事例,來談談,學習態度的問題,比如張佳傑,頭腦聰明,以前總對他希望很大,但每次考試都不夠理想,但從上學期起,他在課堂上總是老師講到那聽到那,時刻不放鬆,曾經有完不成作業的現象的他作業較以前有了很大的進步,事情都是貴在堅持,他不是一天兩天,而是從上學期就一直堅持以飽滿的狀態來學習,成績就是最好的證明,語文成績考了95,我覺得這成績的取得和付出是成正比的,只要他積極主動去學習了,一定會有好的回報的,這就要我們告訴孩子,他們比別人比不差,只要全身心的投入到學習中都會取得好成績的。舉例:(牛新茹)
4.平時學習一直很踏實、態度端正、勤奮上進的有:丁茜、李淑敏、閆妮妮、賈宇鑫、王麗婷、李洋、樑文鑫、賈雯莉、孫文慧、這些學生,平時,不用老師多操心,作業工整認真,這學期開學以來,也表現出了你趕我超的學習局面。需要努力的方向是知識的落實再紮實些,能夠積極地參與到課堂中來,家長也要多鼓勵,提高孩子們的自信心。
5.那麼在我們班裏還存在一些,學習態度不夠積極,貪玩,對自己要求不夠嚴格的學生:趙起翔、蘇海龍、賈程昱、丁棟、王帥、武俠、武曉娜、王瑋、這些學生功夫下的遠遠不夠,作業質量不高,課堂知識得不到及時的鞏固,這就需要家長們從思想上引導教育督促,跟的緊一些,不要放鬆對他們的要求。
6.而這些學生:劉吉、楊琛、王雅婷、楊淑君、樑師、牛麗娟、王森浩、白敏,接受新知識相對來說較慢,但是在學習上比較用功,在這學期開始這幾天,尤其是王森浩,學習積極性特別高,佈置回家背課文他會積極去背、作業也能按時完成,但由於以前的基礎不夠紮實,要想得到更大的提高,還需要家長們給予足夠的關注和幫助。
7.偏科現象嚴重,制約成績整體提高。吳俊楠、孫文慧、王森浩、王瑋在英語上需要加大力度;賈宇鑫、張佳傑、王麗婷、李洋、董卿是科學上拉分嚴重,需要多加強;白敏、牛麗娟的數學需要多加強;樑力鑫、任廣、趙起翔需要在語文上多加強。
這學期是孩子們在小學階段的最後一學期了,這學期任務重,時間緊,學生們在校時間僅70余天,這段日子如何度過將決定他們在初中時分一個怎樣的班,以一個怎樣的姿態邁進中學校門。所以孩子們應該重視,各位家長更應該重視,別讓自己的教育留下遺憾。
六年級的學生,智力和習慣已基本養成,作爲孩子的監護人,心靈的引路人,我們應該改變的是自己的心態和對待孩子的態度。只有讓孩子們從思想上願學,樂學,那麼他們一定會發揮出自己應有的能力,做到最好。
二、用正確的方法引導,用心靈贏得心靈
上面我談了孩子們近期的表現,目的就是能夠讓我們因勢利導,找到適合自己孩子的教育方法,爲孩子的心靈保駕護航。
1.對於學習積極性高,自尊心強的孩子,我們不要整天用名次,成績來給他壓力,要相信孩子,鼓勵孩子努力付出了不管結果如何他都是最棒的,孩子的身心健康最重要,不要讓孩子對考試產生恐慌的心裏,時間久了有些好學生也可能會產生厭學心裏。甚至造成心理疾病。
2.對於學習不自覺的孩子,家長們總有種恨鐵不成鋼的心裏,但是我們一定不能破罐子破摔,甚至放棄他,任他發展,更不要對孩子實行棍棒式的教育,這樣會讓孩子疏遠了和您的感情,養成懶惰也養成懶散。我們要給予孩子信心,相信自己孩子內心都有向善的一面,多發現他的優點,多鼓勵他,讓他得到自我肯定和向上的勇氣。當我們面對孩子表現不好時,發怒是難免的,但無論是怎樣的態度都要讓孩子內心感覺他自己還是有成爲好孩子的心裏願望的。
3.面對孩子犯錯誤時:我們的孩子正處於青春成長階段,在心裏上容易有叛逆心理,做爲家長怎樣對待孩子犯錯誤呢?我想講一個故事:巴西“足球皇帝”貝利從小酷愛足球運動,很早就顯現出踢球的天分。10歲時,貝利和夥伴們組建了一支街頭足球隊,在當地漸漸有了名氣。足球在巴西人的生活中有着舉足輕重的地位,因此鎮裏開始有不少人向嶄露頭角的貝利打招呼,還給他敬菸。貝利很享受那種吸菸帶來的“長大了”的感覺,漸漸有了煙癮。但因爲買不起煙,他開始到處找人索要。
一天,貝利在街上向人要煙時被父親撞見了。父親的臉色很難看,眼裏充滿了憂傷和絕望,甚至還有恨鐵不成鋼的怒火。回家後,父親問貝利抽菸多久了,他小聲辯解說自己只吸過幾次。忽然,貝利看見面前的父親猛然擡起了手,他嚇得肌肉緊繃,不由自主地捂住了自己的臉。父親從來沒有打過他,可今天他犯的錯確實有些大了,小小年紀就抽菸,而且還撒謊。然而出人意料的是,父親給他的並不是預想的耳光,而是一個緊緊的擁抱。
父親把貝利摟在懷中說:“孩子,你有踢球的天分,可以成爲一個偉大的球員。但如果你抽菸、喝酒,染上各種惡習,那足球生涯可能就到此爲止了。一個不愛惜身體的球員,怎麼能在90分鐘內一直保持較高的水平呢?以後的路怎麼走,你自己決定吧。”父親放開貝利,拿出癟癟的錢包,掏出裏面僅有的幾張紙幣說:“如果你真忍不住想抽菸,還是自己買的好。總向別人索要,會讓你喪失尊嚴。”貝利感到十分羞愧,眼淚幾乎要奪眶而出,可當他擡起頭時,發現父親的臉上已是淚水縱橫了……
多年以後,已成爲一代球王的貝利仍不能忘懷當年父親的那個擁抱,他說:“在幾乎踏上歧路時,父親那個溫暖的擁抱,比給我多少個耳光都更有力量。”
當我們的孩子犯了錯誤時,擁抱比耳光更重要,也讓我們用寬容的心來對待孩子的錯誤吧,用愛來感化孩子,相信用我們的心靈一定會贏得孩子的心靈。
4.青春期的教育:我們的孩子目前正處於青春發育期,我們做爲家長要正確引導孩子走過人生這段關鍵的路,給大家幾點建議:正確引導和異性的交往,回到家裏要讓孩子多講講自己和同學相處的一些情況,做到了解孩子;對孩子青春期發育的身體變化給予正確的指導;多留心孩子心理上的變化,如一些自卑心理、逆反心理、不受挫心理,如經常上網會患心理自閉症,要給予孩子正確的引導;適時注意孩子的日用品,學習用品,如:書皮上如有一些敏感字眼的還是建議孩子不要用,不帶不該帶的東西如:小鏡子。匕首之類的。
在家庭教育方面,我沒有什麼經驗,在這裏談的只是自己的一些不成熟的想法,但我相信,無論是什麼樣的教育對孩子都應該是“愛的教育”,在教育的路上我們都是探索者,但只要我們用科學的方法引導孩子,我們的每個孩子都是最棒的。家長朋友們,對於教育孩子我想給大家一點小小的建議,買一本關於家教故事的圖書來引導自己,抽出你逛街、上網或者打麻將的一些時間來研究怎樣教育孩子吧!因爲時間過的很快,一眨眼間孩子就長大了,我們一疏忽,就感覺和孩子產生距離了,別等到我們和孩子之間有了隔閡才問這是怎麼了?我們大人們無論多辛苦的打平拼還不都是爲了孩子嗎?用優秀的理念來引導自己吧,相信,每個孩子在你們的關愛下一定會健康快樂的成長。
三、我給大家提幾點要求,我也想和孩子們籤份協議:
1.星期一到五,星期日晚上不準看電視,也不準上網玩遊戲,偷菜、聊天
2.星期天的作業不要放到星期日的晚上才做
3.放學後不準不告訴家長不回家,
4.星期天或節假日不準聚集到同學家玩電腦甚至忘記回家的時間
5.早晨中午不準早到校早晨7:00——7:10下午1:20——1:40希望你們能教育孩子做到以上幾點,保證足夠的休息與學習的時間。
時間過的真快,我們的家長會又接近尾聲了,也許這也是我們最後共同爲了孩子在一起交流了,但我相信,家長會結束了,我們的交流不會結束,當你在平時發現孩子有什麼變化時,請及時和老師溝通,讓我們爲了孩子一起想辦法,相信一句話,辦法總比困難多,讓用我們過來人的經驗、教訓,真誠的指導他們如何走得平穩。祝願我們的孩子們在6月份畢業考中能夠學有所成,夢想成真。也祝願每個家庭都能和和美美,幸福安康!
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作爲家長的最後一次溝通與交流。因爲,你們的孩子再過三個多月就小學畢業了,要進入新的學校。今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會,目的是:更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯繫,更好地幫助孩子渡過小學階段的最後一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,先給大家講一個《樹的故事》:
樹的故事
很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,有時躲在樹陰裏打個盹兒時光流逝,小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:和我一起玩吧!男孩回答:我已經不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具。樹說:對不起,我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個精光,開心地離去了。
一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。
一個盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:我越來越老了,我想去划船,悠閒一下。你能給我一條船嗎?用我的樹幹去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹幹,造了一條船。
終於,多年以後,男孩子又回來了。真抱歉,我的孩子,可惜我現在什麼也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流着淚說。我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年,我太累了。男孩說,老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來,樹開心得熱淚盈眶
這是我們每個人的故事,樹就是我們的父母。當我們長大後,離開他們只有在我們有求於他們,或遇到麻煩的時候,我們纔回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰
又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之後,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報行爲的一種斥責,對父母的無私奉獻讚頌,其實孩子爲什麼會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐裏呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
小學六年級,是學生在小學學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一箇中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因爲:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
下面我從以下幾個發麪談談:
1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可爲什麼,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪裏去。再如:認真寫作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什麼事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,儘量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什麼事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嚐到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會後悔,別人也不會埋怨。說到這裏,我想表揚我們班的幾位同學,他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學,寒假作業完成的非常認真,字跡工整乾淨。受到了老師和學校領導的一致好評。這次寒假作業的內容可以說是我費
了好長時間整理出來的,包含了小學1--6年級古詩詞100多首,名言警句、歇後語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神,作業是一絲不苟,乾淨整潔。他們對待學習特別認真,捨得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業 寫的也可以,就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業不是沒寫,就是寫的不好,說明2個月的假期沒有認真完成家庭作業。這就說明家長在假期裏沒有好好的督促孩子完成家庭作業。在剛剛開學的這半個月裏孩子們表現還不錯,上課願意發言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課不願發言,做那不思考問題,站起來不會說,跟不上思路,作業與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
2、營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。 當今社會大力提倡,創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,纔不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。因爲,當我們開着電視看的時候,孩子總要找藉口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。榜樣示範起到了潛移默化的作用,不是有很多家長說,現在的孩子不願意看書嗎?那是因爲他(她)從小沒有養成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關係。所以,爲了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因爲自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
3、注重孩子的品德修養。當今社會之複雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良後果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
二、不足之處
在看到成績的同時,我們不能沾沾沾自喜,也要看到學生在學習上的不足之處,主要表現在以下方面:
1、有些學生書寫不太認真,肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,投機取巧,以做完爲目標。
2、有幾個學生難以靜下心來,有些馬大哈的味道,不夠細心,就像上學期期末試卷中很多同學由於審題不清而導致扣分。
3、同學們的閱讀面不廣,知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少,導致不少時間被虛度。尤
其是那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白。
4、學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業,我天天親自批改,他們才能天天認真完成,否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看着點。)
5.學生學習時間不足,訓練的時間少,學生訓練缺少必要的資料。
6.偏科現象較爲嚴重。不少學生學習成績參差不齊,不能做好各科齊頭並進。
針對以上情況,我在下一段時間的打算是:
1、利用每天下午放學後的時間培優補差,借用晚自習的時間進行系統的整理複習。我們也希望家長全力配合。作爲家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。
2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的,不論是應付考試還是令後的學習,小孩子的這個年齡是記憶最高峯期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學生多練習,熟能生巧。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的,在家庭中,我們家長也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學的數、形、計算、實際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買一些練習開始有針對性地複習。
2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意願來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。
3、平時要儘可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發展,要重視所有學科的基礎知識學習,不能偏科。小學階段的全部知識,都是將來後續學習的基礎,厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。
5、針對孩子的情況,及時和老師聯繫,及時溝通。要經常向班主任老師瞭解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互瞭解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,上學放學的交通安全。
下面針對我們學校和各位家長簽訂的小學生安全協議書進行解讀,請各位家長聽後能夠履行協議。
最後祝大家萬事如意 、生活快樂。
各位家長,下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時間過得很快,再過兩個月不到,我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業考試了。作爲畢業班的英語老師,我覺得肩上的壓力很大,因爲畢業考試對每個學生來說都是非常重要的。
小學六年級,是學生在小學學習生活中最後一個階段,是學生終生學習的一箇中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們請來了各位家長,目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切爲了孩子,爲了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一.期中考試分析:
下面我就結合班期中考試對學生的表現作分析。
我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。
英語最高分98分,最低分61分,平均分84.77分。
英語前10名的學生是:第一名:張曉雨(98)賈旭恆(98) 第二名:辛婉玉(97)第三名:劉媛婷(95)秦浩傑(95); 第四名:張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名:楊一帆(93);楊冉玥(93)
第六名:劉曉歌(92);王青山(92);韓進瑞(92);
第七名:汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)
第八名:杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)
第九名:王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(89)
第十名:張園(88)王依雲(88)
倒數第一:張延鴿(61)
倒數第二:左玉傑(64)
倒數第三:李欣玉(65)
倒數第四:賀瑛 (68)
二、考試存在的問題:
1.聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養,教給學生一定的聽力技能和技巧,但是考試中暴露的問題還不少。在今後的教學中我要加大聽力的指導,告訴學生拿到試卷後,要根據題中的信息,預測將會涉及到的內容,這樣可以減少記憶負荷,縮小信息範圍,消除緊張的心理,提高聽的效率。
2.單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關,平時我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數學生沒有付諸行動。
3.詞性轉換和時態變換 是學生的弱點:對於弱勝幾乎完全失分,這一塊是小學英語語法的重點。多樣的變化是的基礎弱的學生無處下手。歸根到底詞彙量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。
4.閱讀短文和作文是學生的最大的弱項。閱讀和作文在今後的升學考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力,很多時候會遇到課外生詞,我發現很多學生懶得去查工具書,老師硬要交就亂寫一通。 英語作文更不容樂觀了。
三.我說說孩子們在班裏的總體情況。
首先我想先跟大家來分享一個我們現在期中複習階段的一個教學片斷。現在我們的複習課,基本上是以練習卷的講解爲主,結合練習中所涉及的知識點,我都會一而再,再而三地進行復習滾動。一次我在講解完十道選擇題,並說明選擇那些答案的原因之後,給了學生2-3分鐘時間去整理回憶,然後再抽學生自己去講解,結果剛剛講完的內容,足足站了半個班級的學生,有的甚至講到哪裏都找不到,當然這也不排除,有的在我講之前就已經沒了那一份資料的。聽課的習慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習、注意點都一一講解,大部分學生學得輕鬆、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鍾,需要經常提醒,這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握,更別說當堂記住拼寫了,語法知識更是一知半解。
當然,在這一點上我們始終在努力着,我們正試圖讓每一位學生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課後花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經常性的跟老師進行溝通交流,詢問孩子最近一段時間的聽課情況,當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法,這樣便於雙方反饋處理,作出合理的安排) 我講這個片段,主要是想強調我們現在部分學生的聽課效果真的不盡人意,希望家長能夠引起重視。 整個班級學生大約分成三類:第一類同學,學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,作業專注、書寫認真,所以作業完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,作業能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經常會出現這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差,,隔三差五還有拖欠作業的情況,作業不能主動完成,經常不寫作業,即使寫了,但是書寫潦潦草草,錯題一大堆。講評過的題,既不改正,也不做相應的筆記。學習態度不夠端正。他們對學英語是抱着無所謂的態度,可以說得過且過。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在着嚴重的畏難情緒,怕吃苦的精神.
我想第一類學生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能親自檢查,對孩子的要求很嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起家長足夠的重視。
第二類家長也是佔大多數的家長,是每天也都過問孩子的作業情況。如“作業做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質量怎麼樣,家長心裏沒數。
第三類家長是不懂英語的,而且上班忙,下班太晚,沒時間過問的孩子的學習情況。或者孩子放給爺爺奶奶外公外婆管。
四. 學生的作業:
有的家長認爲:對於孩子的英語有點力不從心,因爲自己不懂英語,對於學生的家庭作業即便是簽字了,更多的時候也只是一種形式而已。當然我這裏所指的是部分家長,我知道我們家長中也存在的一些英語高手。那麼,在這裏我就結合學生的家庭作業,跟大家分享一些處理的方式方法,不管您自身是懂英語的,還是不懂英語的,都可以根據或借鑑我所講的去實施操作。這其實,也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通,並且希望家長朋友配合我做的幾點。 我們每天英語家庭的作業不外乎這幾種:
1、抄寫。對於抄寫作業,家長可以一目瞭然地看到孩子的書寫情況,對於書寫質量不過關的作業,家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班裏大部分同學有明顯差距的話,還是希望家長能多留意些。
對於六年級的孩子來說,抄寫是不應該出錯了的,包括單詞的正確書寫,大小寫,標點符號等等,我相信一個在平時的抄寫中,容易出錯的同學,在考試中也會容易犯類似的問題,而由於這些錯誤的失分,是相當可惜的。每次抄寫作業,我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題,如果您的孩子抄寫上還存在問題的話,希望家長朋友重視了。 說到這裏,我想外帶一點,希望家長們能加強對孩子良好學習品質的培養。特別是對於我們這個班級的實際情況,我發覺我們現在許多學生在考試時的失分,不是不會做題,而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的,而因爲粗心導致的失分,我個人認爲那遠比不會做而失分,來得更爲可惜。
2、在家長處聽寫單詞,並批改。對於這個作業,有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫,如果您自身不懂英語,您可以給孩子報中文,讓孩子根據中文寫出英文單詞,也可以讓孩子先寫好中文,然後脫離課本或資料進行默寫,這些方式方法,我都有跟學生交代,就不知道學生有沒有將這樣的說明傳達到你們那。一般這樣的聽寫,我都要求孩子們自行批改一次,我覺得這樣的批改是有好處的,在自我檢查的同時,還能找出自己所存在的問題,進行鍼對性的記憶。
說到這個聽寫,我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況,應該說,情況是不容樂觀的,我們每次聽寫,糟糕的時候有近一半的同學不能過關,少的時候也基本上有十幾個,我的要求是90分以上過關, 而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們去準備,作業記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結果,完全是兩種不同的結果。由此,我在想我們有些學生在回家作業聽寫的時候,是抄寫的,而不是聽寫。所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業,單詞的積累對於英語學習至關重要,我們寫句子,包括文章都離不開單詞這個基本元素。準備越充分的學生,在課堂上聽寫的時候,就越有底氣,正確率也就越高,越能體驗到成功的喜悅,越能增強孩子學習英語的信心。否則,一次一次地聽寫不過關,我真可以說是對於孩子一次又一次的學習信心上的打擊。
3、完成相應的練習或練習卷。隨着畢業考的臨近在家做卷子會越來越多,家長可以看下孩子的完成情況,一般這樣的作業,我也都會批改,也請家長定期親自翻看我批改後的卷子,這樣也更方便您知道孩子平時的情況。、平時多瞭解孩子的作業和測驗情況。
同時我要求學生在每次單元測驗後讓家長簽字並寫上評語。一旦發現作業的質量不高,一定要讓他重新做好。家與學校兩手抓,學生良好的品質就容易養成。並且還能有效地杜絕抄襲。
考慮到有的學生存在報喜不報憂的情況,每次試卷下發後,我都會以短信的方式,通知給家長。看孩子的試卷,不是光看看分數就完了。 家長要把測驗試卷打開親自看一看,瞭解孩子爲什麼錯,是單詞沒記住;是上課沒注意聽,還有就是把老師講評的要點讓孩子認真複習。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課後要多複習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,孩子作業的字跡,對待作業的態度,聽課的效率,對英語學科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略。
4、測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名,是一個外在的形式,我的目的是,讓家長知道孩子一個階段的學習成果,看孩子的試卷,不光看分數的高低,跟更要關注孩子錯誤的原因,是因爲粗心,還是因爲本身就不會。一次考試,不僅僅只是分數上的收穫,更是一種學習方法上的收穫。
5、口頭背誦作業。這應該也是英語中的常規作業了,平時的作業中用的比較多,但我覺得,對於部分學生來說,這樣的作業達成的效果並不好,希望家長能幫助落實這方面的作業,不管您聽不聽得懂,也不管孩子是否認真讀了,是否讀對了,我想讀了肯定是會有收穫的, 哪怕讀了一遍,只留意了那麼一兩個句子也是好的。
可能有的家長認爲,孩子會比較聽老師的話,其實我覺得家長您的威力也不小。前段時間,我們個別學生作業上交情況不是很好,即便是催了,也無濟於事,於是我就這麼說:“作業沒有交的學生,名字我都記下了,反正馬上就要家長會了,到時候,哪幾個學生,哪幾樣作業沒有完成的,我一一說一下。”這段時間,作業上交的情況明顯好轉了很多,個別學生還經常問我,還有什麼作業沒有補上。我想這些都是家長您的功勞。
五、給家長們分析下六年級畢業考試,將要考查的內容。
畢業考試和一般的期末考試不同,它要考的是三到六年級所有的內容,換句話說就是要複習八本書,所以內容還是很多的。雖然考試內容多,但教研員在出卷的時候,還是考慮到了大部分同學的學習情況,具體是這樣定考試標準的。
基礎分佔試卷的80%,也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了,會讀、會認單詞,考到80分是沒有問題的。家長也可以用這個標準來評判下您的孩子到底在學習上態度是否放端正了。
就比如這次期中考試,我班80分以上的同學有 43 個,這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的,基本都能全對。而個別考試不及格的同學,家長也可以看出,不是孩子智力高低的問題,關鍵還是自身努力程度不夠,花的時間太少了,不然80分完全是可以拿到,至少及格應該來說並不困難。
靈活運用佔20%,因爲畢竟是畢業考試,試卷的難度肯定大於平時的單元考或期末考,在基礎知識牢牢掌握的同時,對一些句型進行修改,或者考查一些文章的閱讀。所以,在課堂上,我們都會在書本的基礎上,進行拓展,並要求學生多開動腦筋,思考一些較難的問題,這對於拿到這20分大大有幫助。
另外,還有5分,的確是比較難的題目,這五分也可以說是拉開差距的,所以家長要求孩子考100分,99分,對孩子來說也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活,我們班有5 位同學考到了95分以上,我還是很佩服的,說明他們不僅學得紮實,而且善於動腦。另外,還有5分,的確是比較難的題目,這五分也可以說是拉開差距的,所以家長要求孩子考100分,99分,對孩子來說也是比較難的。
各個中學的錄取都以這個分數爲主在;
他們把學生按考試成績進行分類:85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬於不合格。
在瞭解了試卷比分之後,接下來,我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個月中有所提高。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能,同樣可以在複習中讓那些學習落後的學生重拾一些信心。
首先,我的想法是做好基礎知識的複習工作。現在課本上的內容還沒有結束,但是,我們已經進入了複習階段。在教授新課的同時,我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到裏面去。雖然,我參加工作的時間不長,但我已經教過了八本書中的六本,對於教材還是非常熟悉的,所以複習的內容應該來說還是比較完整的。
除了課堂的複習,其實最重要的還是孩子自己在家裏花時間讀和背。就像這個週末,我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍,星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,花點時間背背單詞和句子,好好複習。家長也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今後的複習中,肯定每天都會布臵孩子在家裏讀和背,也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家裏拿出英語書看一看,讀一讀,背一背。
第二,在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前,我從未要求過學生買課外練習做,但這學期開學初,我要求考試成績能達到75分以上的同學買一些課外練習做,因爲英語是除了作業本和抄寫本以外是沒有配套作業的。這些作業我們都在學校裏完成了,也比較機械。說句實話,好成績還是要多做多練做出來的。我們班有近二十位同學買了課外練習,買不到的我幫他們去平湖書店買了。做好以後,我都一本本批改了。批改這些作業花的功夫其實蠻大的,因爲每本都不同,學生做一本,老師要做好幾本,但我想只要對孩子有所提高,我們辛苦點,還是值得的。
在這裏也想給家長提點小建議。畢業考臨近,希望家長們能多關心孩子的學習情況,有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績,讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。若有可能,家長可以把前面三到五年級的英語書找出來,讓孩子在家裏默默單詞和句子。懂英語的家長可以幫孩子批改下,不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來,我來幫他們批改。平常學得好的孩子,家長也可以督促他們做些課外練習,這樣對他們的學習提高是很有幫助的。
六.那作爲家長,應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?
該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面,我提以下幾點建議
1.首先家長們要用實際行動,真心關心孩子的學習。如今的小學英語對學生的要求比較高,到了高年級教材的練習幾乎都等同於以前的初中水平,如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現,書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確分辨,對語法點的理解運用等等,都是學生所必須掌握的,也是學生最薄弱的環節。所以,學生的理解能力、運用能力顯得尤爲重要。
有的家長也認爲,孩子能夠讀出課文並默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習,以理解、運用爲重,書本只是媒介,是知識的載體,學生的英語思維也是從這階段開始處於萌芽狀態,所以,這階段的學生的學習將有可能關係到他將來的學習,沒有好的基礎,英語學習前景確實不容樂觀。
2.給孩子學習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的優勢,適當鼓勵和引導,讓孩子對英語的學習充滿着自信,這一點相當重要。
經常檢查孩子的書,一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了,
3.是督促孩子及時複習老師上課講的重點。
適當給孩子一些壓力
家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業,給孩子一些適當的負擔,幫助學生練習所學知識,這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對小學生來說。
每天堅持讀英語、聽英語磁帶。
4、 堅持背好每個單元所學的英語單詞。
5、堅持背誦每個單元的重點課文。
6、掌握好這個學期所學的時態。
7、 按要求完成英語作業,有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。每天的作業都需要家長簽名。
8、 上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課後要多複習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。
9、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
10、找一些作文範文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,藉此提高自己的寫作能力。
最後,再次感謝各位家長的理解、支持和幫助,我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下,我們的學生,您們的子女一定能健康成長,並取得優秀成績,進入理想的中學。
各位家長:
下午好!首先感謝各位對我們學校畢業班工作的大力支持,能抽出時間來跟我們交流談心。這說明大家對自己的孩子都是十分關心的。如今,哪一位家長不望子成龍?望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生出類拔萃,有所作爲?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望:育好學生,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
說句真心話,目前我們教育環境不是很好。有專家曾說過:“五加二等於零”。什麼意思呢?即學校、家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什麼都學會了。你們看看,多少家電子遊戲廳,多少家網吧,多少家檯球室,多少家棋牌室,還有不少負面的東西。作爲家長學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們只能攜手配合,共同創造良好的育人環境。下面,我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。
一、學校對六年級畢業班工作高度重視
目前,我校畢業班共有3個班,124名學生,每個班人數都在41左右。上學期期末成績比較理想,語文平均分81,數學平均分80,英語平均分88,科學平均分75。(陳晨、項錢囊、婁濛濛、張倩倩、廖培培)這充分說明我們學校在鄭校長的帶領下,教學質量有了明顯提高。
鄭校長鄭重地提出:“質量就是生命,我們靠質量吃飯”的口號,學校對畢業班教師的安排也頗費心機(語文:葉品千、婁益超、項林國;數學:吳會貴、陳韓鬆;英語:陳培培;科學:金學海),我們所有任課老師都會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。
二、學校抓畢業班工作的措施
我們的學生優勢和問題並存,學校已經從以下幾方面來加強。
1、成立畢業班工作領導小組,由鄭校長全面負責,教導處具體負責抓畢業班教育教學管理工作,每班配有一名蹲點行政領導(六(
1)鄭寅生,六(2)鄭少華,六(3)項林國),具體抓好各班工作的協調和領導。
2、制定明確的奮鬥目標。
學校在本期開學之初,就對本屆畢業班下達了畢業質量目標:綜合成績進入湖嶺學區前3名。(補充:去年畢業班綜合成績?)
3、加強對畢業班的過程管理。
學校行政領導經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況,通過召開畢業班教師會(去年開了3次專題會議)瞭解教師的教學情況、學生的學習情況。在教學上,要求所有教師堅持“抓兩頭、帶中間”,絕不放棄任何一位學生。
4、做好學生質量監測和分析工作。
每一次的成績出來以後並細緻的分析,還要求班級要召開教師和學生座談會,提出班級奮鬥目標和制定班級培優補差的措施。
5、制定一套詳細的複習計劃。
A、語文:a、課本字詞的聽寫;b、必背課文的默寫;c、必須掌握的各課課外知識;d、各課的人物特點,思想感情。e、背誦《古詩八十首》;f、練習冊上的課外知識。g、習作和閱讀不能丟。B、數學a、第5冊至第12冊系統複習;b、課外專項訓練;c、綜合實踐訓練。C、英語:a、口語訓練;b、書寫訓練;c、閱讀訓練;d、聽力訓練;e、筆試訓練等。
D、科學:11冊、12冊全面複習。
6、開展“書香工程”活動。
大量的閱讀,不斷的學習以及跟成功者交朋友,也是成功的祕訣。爲此,我們多方籌措資金,爲班級添置書櫃,充實圖書。
三、幾點建議和要求
爲了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上,老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。
抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通。
3、常帶孩子們接觸社會、接觸學羣。
4、教育多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分數。
各位家長,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因爲教育好孩子們是你們的心願,也是我們學校和老師的心願。
謝謝大家。
各位家長:
今天,爲了孩子們的健康成長,我們在此相聚,共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊,哪一位家長不望子成龍,望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
作爲小學畢業班,六年級是非常關鍵的一年,也是非常複雜的一年。作爲學生來講,不少學生都逐步進入青春發育期的初期,心理、生理等方面都開始發生變化。他們渴望被理解,被尊重,但是很多問題又羞於啓齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點,就需要我們大家的努力。六年級的孩子,已經有自己的一些主見了,給他們一些限制是必要的,但過分的限制,在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠佈公地講一些必要的原則,女孩子多引導她們如何更好地保護自己,男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,這纔是我們應該做的。
下面,我就怎樣學好六年級語文談談我個人的看法;
對於孩子在學校的情況,我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績,我認爲主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞,受制於許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子,會因爲不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同,也會因爲個人的學習方法不同,以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收穫!”其實,一份耕耘不一定會有一份收穫,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收穫會更多。耕耘不一定有收穫,但是,不耕耘肯定沒有收穫!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班裏排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學習成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經盡到努力了,哪怕他的學習成績排在班裏後面,做家長的也只能面對現實了。
這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每週寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍,豐富大家的詞彙庫,雖然每天只背10個成語,但能做到天天清的卻很少,門背後我們都有表格記載的。每週寫一點,這是老師佈置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬,一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,並要同學們每月背誦一篇佳作,但能主動積累的同學並不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學習是比較輕鬆的。在這方面做得比較好的是:
談談語文複習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對於個別基礎不怎麼紮實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學生的差距就很大了,其實這方面平時我們做得也不少,但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這怎麼能做對呢?
作文是語文知識的綜合運用,遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應用文有書信。要求學生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協作對象要搞清楚,如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、祥略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。)應用文要注意格式。比如最近寫信,課上反覆強調過了,學生也認爲懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
學好語文必須培養孩子良好的習慣。有一句話我覺得很有道理“播下行爲,收穫習慣,播下習慣,收穫性格;播下性格,收穫命運。”可見“良好的習慣對於一個人的成長,乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,可自己整夜打麻將,連孩子晚上做作業的空間都沒有;有的家長要求孩子養成一個良好的習慣,自己卻在孩子做作業時看電視,孩子的好習慣如何養成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行爲的收穫;播上習慣的.種子,就能獲得品德的收穫,播上品德的種子,就會得到命運的收穫。也就是說,孩子有好的行爲就會有好的習慣,孩子有好的習慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養孩子的良好品德,就會爲孩子的美好前程創造條件.
以上是我就學生們怎樣學好該期語文的一點建議,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因爲教育好孩子們是你們的心願,也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
尊敬的各位家長:
非常感謝大家來參加這個家長會,你們的孩子身體長高了,學習進步了,也越來越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優秀的,但我們每一位家長更是優秀的,沒有你們的理解、支持和配合,我們的工作就不會取得這麼大的效果,孩子們就不會有這麼大的進步。所以在這裏我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長們。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!今天,把大家請到學校來,就是要和各位家長進一步溝通,進一步互相理解、互相支持,一起幫助孩子取得更大的進步,爲他們獲得美好幸福的人生奠定堅實的基礎。
在這裏,我願和大家一起探討這麼幾個問題:
1、從思想上重視家庭教育。古話說得好,子不教父之過,教不嚴師之惰。意思是說,養了孩子卻不教育是做父母的過錯,教育學生卻不嚴格是做老師的懶惰。說得真好啊,每天早晨我都儘量早一點到校,生怕他們來學校後沒有認真讀書,荒廢了時間。我們班的數學老師,有時候連下課都讓學生帶着筆和本子在辦公室裏做數學題,生怕他們沒有學會。你們把孩子交給老師,做老師的是兢兢業業,任勞任怨,生怕他們沒有學懂,生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙,忙工作,忙生活,但是也要從思想上重視家庭教育,不能放了學,孩子一回家,就像鳥進了林,作業也不做,書也不看,家務也不幹,那老師教育的效果就大打折扣了,我們的辛苦也就沒有收穫了。
2、怎樣去重視家庭教育呢?先從關心孩子的生活開始。對孩子不光是關心吃飯穿衣,還應關心他們的課餘活動是否健康,結交的朋友是否正派,有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊,則進行模仿,喜歡打打鬧鬧。前段時間有些孩子就帶了那種水果刀來,晏老師就趕緊沒收了。作爲家長要多關注自己的孩子,不要出了事情你是最後一個知道的。作爲家長,還應該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當的遊戲與活動,特別是不要讓他打遊戲機、老虎*或進網吧上網玩遊戲。孩子每天什麼時候回家,做了些什麼,節假日孩子在家裏幹些什麼事,平時喜歡到哪裏去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網吧,進電子遊戲室,發現情況,及時報告班主任,家庭、學校共同進行教育。說實在的,做一個負責任的家長和做一個負責任的老師都同樣意義重大,不容易啊!但這也是我們義不容辭的責任所在!
3、還有就是要關心孩子的發展方向。有的家長會說,我的孩子成績一直優異,很讓我放心。大有自己沒用武之地,高枕無憂的姿態。其實,對那些成績好的孩子,老師和家長都要樹立起全面培養孩子的觀念,要明白學習成績好是孩子成長中的一部分,還有思想道德、身體健康、心理素質、禮節禮貌、勞動觀念、專業技術、自我控制能力、組織才能等,所以,家長不能只看到學習成績而不管其它,家長應該全面地培養孩子。比如、讓孩子有多一點時間學習實踐,提高辦事能力;讓孩子學習一點組織策劃知識,掌握一點領導技能等,不要一葉障目,不見其它。像我們班的湯婷同學一直成績優異,讀書、作業不用人喊,自覺、專心、認真,但是她一心忙着自己的學習,對班上其他的事情不是很熱心,對勞動也不是很積極。發現了這點後,我們除了在學習上繼續嚴格要求她以外,在其他方面也多給她鍛鍊的機會,現在她擔任我們班的語文課代表和班長,就得到了很好的鍛鍊,得到了全面的培養,這對她終身都是有益的。
成績優秀的孩子,還有一個特點:他們平時聽到的表揚多,被評上先進多,受到的挫折和批評少,受挫折也少,所以,抗挫折的能力也很差。當他遇到一點點挫折時就想不通,很自責,過不了這個坎。爲了使孩子更好地發揮優勢,家長對孩子進行抗挫折教育也是非常必要的。總之全面培養孩子,你的孩子將來纔有健全的人格,完美的人生。
還有的家長會說,我的孩子基礎差,成績不好,讀書不出,混混算了。他們覺得現在能做的只有:替孩子多攢點錢,替孩子的將來多鋪鋪路。其實這樣的想法是目光短淺的,也是不負責任的。你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個高素質,爲孩子攢個將來吃飯的飯碗呢?俗話說,三百六十行,行行出狀元。我們100個孩子將來就會有100道不一樣的人生風景,我們要相信自己的孩子,更要去鼓勵他,讓他保持積極進取、樂觀向上的人生態度。我想誠懇地跟大家說,讀書不是萬能的,但是現代社會,不讀書是萬萬不能的。孩子們考試打了多少分不是最重要的,最重要的是孩子們在學習中養成的積極進取,樂觀向上的學習態度。
所以,在日常的教學中,無論成績好壞,老師從來沒有放棄過一個學生,都是在精心地教,耐心地講,因爲相信他們都是人才。家長們也許不知道這些,但很多次我都被老師身上的敬業精神和對學生的熱愛深深地感動了。有的孩子語文基礎差一點,我也總是苦口婆心地對他們講,一篇課文如果背不了,一段一段背,一課詞語默不了,分開來,一行一行默。像熊佩瑤同學基礎雖然不是很好,但每次早晨我在教室裏她就主動來問我,劉老師我一段一段背行不,我連聲說,行,行。這樣的孩子不鼓勵她怎麼行。像向文傑同學,開始默寫很困難,現在默寫一課詞語對他們來講是一件很容易的事,而且特別樂意默寫詞語,因爲他有成功的體驗啊。這樣的學生太多了,我是看着他們進步的,我們的家長也是看着他們進步的。我想,只要他們有信心,一天學一點,一天收穫一點,一天成長一點,天天有進步,日日有收穫,這就是最好的。我想問問大家,孩子們有這樣積極進取的精神,有這樣樂觀向上的態度,作爲家長和老師的我們,還有什麼好擔心的呢?還愁他們以後找不到工作,沒有精彩的人生嗎?所以,我們要以一萬分耐心去引導他們,去鼓勵他們,去相信他們。
4、要相信孩子們,更要督促孩子們。當我陪着他們學習的時候,有些孩子不認真,突然被我發現了,他就不好意思了,臉紅了。偶爾被我敲打了一下手心,他們會樂顛顛地跑下去,彷彿不是捱了批評,更是得了獎賞。這時候,我常常很有感慨,他們是明白的,明白自己錯了,更明白老師是在提醒他、關心他。所以,我更覺得督促他們好好學習,是一件很有意義的事。我經常會全班性地檢查家庭作業,孩子們要自覺做好作業,作爲家長更要督促他們,這個就體現在檢查他們的作業並簽字。下面我把全班學生這一期的作業情況簡單大大家彙報一下。。。。。。六年級後半期的學習希望大家抓緊對孩子作業的檢查和督促,他們會明白這是爸爸媽媽對他們的愛和關心。
5、督促他們學習的同時,我們更要善於發現孩子的進步,要大膽鼓勵他們。發給大家的作文本是孩子們這一期寫的作文,用大人的眼光看,確實是稚嫩的文筆,有錯別字,還有許多不通順的句子,但是最重要的,這是你孩子自己創作的,即使裏面只有一個精彩的句子,我也認爲那是最有希望的火花。未來的作家、記者可能就孕育其中了。今天發給大家,就是讓大家零距離地感受一下,你的孩子學得怎麼樣,寫得怎麼樣,有什麼優點,有什麼不足,回家後就能有針對性地對孩子進行教育,這樣的家庭教育就有事半功倍的效果。
尊敬的家長們,大家都在各行各業辛勤地工作,爲社會和家庭做着貢獻。作文一名老師,最大的理想是讓100個孩子有一個光明燦爛的未來;作爲一名老師,最高興的是做100個孩子循循善誘的父親和朋友;作爲一名老師,最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬囑咐。
最後,再次感謝大家的到來,教育無處不在,您今天能來學校開家長會,已經在無形中爲孩子樹立了誠信守時的榜樣,您的孩子已經獲得了榜樣的力量。
謝謝大家。
親愛的老師們,叔叔阿姨們:
大家好!
我很高興作爲學生代表在這裏發言。首先,我謹代表我所有的同學,感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會。我叫……上一次月考後,我取得了全班羨慕的好成績。我激動的時候覺得完全是因爲老師同學家長的支持。
其實很多家長都想給孩子找一個好的學習方法,但我覺得方法是孩子自己在學習過程中總結出來的,不一定適合任何人。首先,每個人都要有一個學習目標和計劃。不然就二倍於一半,產出吃力不討好。以下是我的學習經驗:
首先,陸琴阿姨說學習是她自己的事。不應該催促父母。更何況留守兒童的數量在不斷增加,要自覺學習,對得起在外打工的父母。上課40分鐘勝過課後2小時的辛苦。
其次,良好的生活習慣導致良好的學習習慣。每天晚上睡覺前,我都會把書放回書包裏,然後明天再放
預習你想學的東西,有問題的地方做個記號,這樣老師講的時候就容易解決了,這樣才能“有所準備”。
畢竟我們在父母面前永遠是孩子,所以有時候控制不了自己,但我媽還是對我的“小漏洞”很有眼光,總是想盡一切辦法用著名教育家的話激勵我,旁敲側擊。讓我的學習動力慢慢上升,比如陸琴,蒙臺梭利,杜滿等等。
其實我不是一個在家被媽媽寵着的孩子。平時我做錯事的時候,媽媽總會讓我知道錯在哪裏,以後怎麼做,讓我對每件事都有一個負責的態度。對我們這些學生來說,這已經夠難的了,但我媽媽仍然讓我花時間打掃房間,這樣我就可以在一個乾淨舒適的環境中學習和成長。雖然有時候我很煩,很叛逆,讓我媽很生氣,但是事後我媽用各種方式接近我。我媽說她在學校是個好學生,在家裏是個好孩子。我媽媽通常忙於生意。所以我要通過言行做一些力所能及的事情,養成自己做事,自己豐衣足食的好習慣。
話又說回來,我是真心實意的想在這裏告訴我們的父母。其實你眼裏的孩子都很乖巧聽話,偶爾對你發泄不滿是常識,因爲我們是成長中的孩子,不是你想象的越來越不聽話的孩子。希望家長多看看我們的優點,用信任、尊重、協商、鼓勵的語氣和我們相處、溝通。對我們的學習更是錦上添花!
最後給你一句話,那就是:對比自己,對比這次和上次,對比今天和昨天!家長同學們加油!
我的演講結束!謝謝大家!
各位家長:
大家好!非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會,來和我們教師一起交流!相信我們只要緊密地配合,就一定能教育好我們的孩子。
隨着時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了。一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將關係到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法。
我們班的語文學習從各方面情況來看,總體是不錯的。班級學習氣氛較濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下,我們班教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關係融洽。學生生活、學習等各方面都在不斷地進步。作爲他們的語文教師,我和他們共同度過了很多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,每個學生不同的性格類型,學習風格也都深深地印在我的腦海裏。
不同地區、不同學校、不同班級的孩子,會因爲不同的學習條件產生不同的學習成績。俗話說:“一份耕耘,一份收穫!”我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當我們有十份百份耕耘的時候,我們的收穫會更多。不耕耘肯定沒有收穫!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,在班裏排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。
說到看書,或許每天看一點,很多孩子都能做到,但每天背一點只有個別學生能堅持;每週寫一點,這是老師佈置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。
這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對於個別基礎不怎麼紮實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,這怎麼能做對呢?要求學生必須審清題目,明確要求,如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。寫作對象要搞清楚,如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標點符號等等。應用文要注意格式。比如最近寫建議書,課上反覆強調過了,學生也認爲懂了,但在具體操作中又有錯。
在這裏,我提幾點建議,和家長們共同來促進孩子們的學習。
1、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實,據我的瞭解,有好幾個男同學,上課搗亂,不聽講,成績差。
要跟孩子走得近些,瞭解他在生活和學習上的情況。
2、關注孩子的背課文情況及一些優秀的文章。
詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認爲孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因。
千言萬語匯成一句話:“一切爲了孩子”我再一次感謝大家的到來,感謝各位家長對我工作的大力支持。
各位家長:
今天,我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會,因爲我知道,每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注,你的到來代表您渴望或者願意來聆聽老師的要求,瞭解孩子的學習狀態和最近狀況。
作爲老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯繫,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的瞭解,也讓我們共同來關注教育,關注學校,關注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今後的工作。
下面,我把作爲語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
一、全面提高學生的語文素養。
新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養學生良好的寫字習慣,養成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養良好的聽說態度和語言習慣,以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀爲中心,要講讀爲中心,要講深講透,不留“盲點”。隨着新課程的實施,教材的面貌發生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行爲習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會?抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生爲中心,德智體美等多方面發展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地爲學生創造一個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。
改變學習方式,就是要由過去的接受式的傳統的學習轉變爲自主、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據學生身心發展和語文學習的特點,依據學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:
1、注重培養熱愛祖國文字的思想感情。
雖說現在都是高信息時代,推行“無紙化”可能不需要在寫字,但是我覺得能規範、端正、整潔地書寫漢字,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎,熱愛祖國文字,養成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,是現代中國公民的基本素養,並且還強調學生在書寫中體會漢字的優美。就是學生在寫字實踐中自己的感受,而不是教師講出的“優美”。當學生的書寫一次比一次好,他對漢字的優美的體會就會逐漸加深。
2、注重培養學生的課外閱讀能力。
課外知識是豐富的,我們教科書是學生的世界變爲世界是學生的教科書,要將視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網讀,多讀書、讀好書,鼓勵同學們讀書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發展,促進學生學習語文的興趣。
興趣是學生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做着泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學習的願望,他們本身有自發動機,不需要我們去推,去拉,於是我嘗試放手,去挖掘每個孩子的閃光點,讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,並且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長髮現我的語文作業佈置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業,要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因爲基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友,瞭解他們,和他們營造一種寬鬆自由的氛圍。
在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發現每次考試後家長與我交流時,都是以分數來衡量,我的孩子又考得這麼差,怎麼辦呢?其時我認爲孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成爲愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善於去發現。所以,我覺得每次的分數不是關鍵,關鍵在於孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這裏,我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。
每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業,相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。
2、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實,據我這個月的瞭解,有四十個男同學們,近乎全都去過網吧玩遊戲,有十五六個男同學幾乎天天去,要跟孩子走得近些,瞭解他在生活和學習上的情況
3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、督促孩子讀課外書,給孩子創設一個良好的育人環境。
總之我們對孩子要嚴格要求,在思想上:師長和孩子之間是夥伴,是良師,孩子應該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養、一絲不苟、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
尊敬的各位家長朋友:
大家下午好!
今天,因爲孩子的緣分我們相聚在六(4)班教室裏。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子,關注我們的教育。我作爲孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個性發展,營造良好的學習氛圍,教育學生時儘量做到以理服人,以情動人,讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成爲人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績。因此,在抓分數成績的同時,注重學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝爲先)。
2、培養學生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學生關心他人(幫助差生、查收作業、做老師的助手時也鍛鍊和培養了自己)。
4、注重培養學生的競爭能力與意識。
5、教育學生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。
6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點,培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子裏,看着孩子們一天天長大成人,我們打心眼裏感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉,收穫着孩子們的成功。
我們班學生,學生素質參差不齊,學習成績兩極分化十分嚴重,學習習慣有優有劣,可絕大多數孩子,品德優良,成績優秀,發展勢頭良好。因爲各種原因,我班同樣存在一些問題。如:少數學生因爲沒有養成良好的學習習慣和行爲習慣所以低子薄、基礎差,學習無興趣。學校雜事多,班容量過大,這也使得教師對孩子的關愛不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恆心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學習習慣需要糾正,學習方法需要改進;還有個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
一、 注重孩子良好習慣的培養。
現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可爲什麼,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪裏去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什麼事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,儘量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什麼事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嚐到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會後悔,別人也不會埋怨。說到這裏,我想表揚我們班的幾位同學,他們是潘昌銘、黃禕、餘迪、吳羽佳、張雯怡等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業是一絲不苟,乾淨整潔。他們對待學習特別認真,捨得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。當然,這樣的同學還很多,因爲時間關係,不能一一列舉。不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閒不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟爲一點小事,放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡,創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,纔不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。就以我家爲例:我的孩子馬上要上初中了。大家都知道,初中三年是很關鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學資源,享受好的育人環境,有利於孩子的進一步發展。所以,我們非常重視她目前的學習狀況。讓他能在小學畢業時考出更好的成績,到初中分個好班,這樣才能爲她營造一個安靜的學習環境。因爲,當我們開着電視看的時候,孩子總要找藉口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。當我們在學習的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此,她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示範起到了潛移默化的作用(當然我們還有很多做的不夠的地方)。不是有很多家長說,現在的孩子不願意看書嗎?那是因爲他(她)從小沒有養成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關係。所以,爲了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因爲自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養。
當今社會之複雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的行爲,如誰最能敲怪話,誰最能會玩,誰帶的玩具、畫片,畫書多、誰最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰最講義氣,同學做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現象,衣服敞開不扣;買時髦的衣服,留時髦的髮型,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認爲這不適合小學生。因爲他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學習嗎?他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成髒,好惹是生非,缺乏愛心,沒有同情心,以自我爲中心,受不得半點委屈,聽不得批評,這樣下去,會阻礙他們的健康成長。再談談學生的交友,我發現,我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優秀學生。還有一部分學生責任心差,對自己的錯誤沒有一點悔過的意思,你說你的,我做我的,今天做錯了,被老師發現了,老師批評了,明天還反同樣的錯誤。更有甚者返了錯還滿嘴理由,總想推卸責任,總想矇混過關。這種僥倖心理不改變的話,長大一定會吃苦頭的,也給老師的管理工作帶來了很大的難度。例如:不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
四、談幾件具體的事情:
1、時間調整 爲了給六年級學生更多的時間學習,一般不參加學校更多的活動,增加了語、數、外的上課節次,要求學生早晨不得於7:30以前到校,7:40開始晨讀晨背,不允許遲到,但近來有學生不能按時到校,影響了自己的學習;下午5:00放學,5:30以前所有學生必須離校。學生是否按時回家,你們要做到心中有數。
2、作業佈置 本學期,作業任務要比原來多,語文要預習、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數學也不例外。特別是後面對小學六年來所學知識系統複習階段,每位老師佈置的作業比以往會多一點,不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。爲了便於學生作業,我們同課頭的老師經過商議,爲同學們量身定製了一套作業,供同學們練習用。
3、考試時間與科目 考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。
五、講幾點要求
1、要督促孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查,因爲現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業,認真簽好字。 要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況,教育的效果會大不一樣。因爲你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收穫得多一點。尤其是一些學習自主能力差,學習上總想投機取巧的學生, 我們做家長的就更有辛苦了,你在農要時刻盯着你的孩子,因爲你不盯,他就不完成作業,爲是因爲在他小時候沒有用心去關心他的學習。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲。尤其是不能進網吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。也不許孩子到同學家寫作業、串門。不準孩子帶玩具到校。不帶與學習無關或對學習不利的書到學校來。家長甚至應該常看孩子的書包,把不該帶的東西給他掏掉。特別強調不準玩槍、大火機、刀具等危險玩具。
5、針對孩子的情況經常和老師保持聯繫,及時溝通。班級的學生比較多,對老師來說,與家長聯繫是一大難題,因此請家長們多和老師們取得聯繫,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互瞭解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老師的工作,支持學校的決定。首先,大家要相信我們,我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是爲了教育好你們的孩子,我們的學生。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們發現有的學生有不良行爲或欠作業現象電話告訴家長情況;有時留學生進行個別輔導,完全是出於責任心,爲了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高,而有的家長卻認爲老師是在爲難學生,刁難學生。你說老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過馬路要走斑馬線。根據有關規定,小學生不準騎自行車。嚴禁孩子沒得到家長的同意私自去游泳。
今晚,我們爲了孩子的健康成長,爲了幫助孩子們用優異的成績爲小學畢業交上一份滿意的答卷,爲了讓他們在小學階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,我代表六(4)全體教師向家長們莊嚴承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,爲自己,爲家長,爲社會交上一份無愧於心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是老師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而爲了,無論結果怎樣,我們都不會感到遺憾!
最後,我希望各位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的發展,爲升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家!再一次感謝大家的到來,祝大家健康平安、幸福快樂!
親愛的叔叔阿姨們,
晚上好!
我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導。這次考試,我終於進了前三,和第一名——韓差了3.3分,和第二名——張差了0.3分。總結了這段時間的學習經驗,希望能給同學們帶來幫助,共同進步。
六年級開始的時候,成績一般都在中游。從此七年級上學期班級排名一直在10-20之間。七年級下學期,終於進了前十,並且一直保持着。我的感覺是學習過程很長。在學習的過程中,我逐漸形成自己的學習習慣,取長補短,不斷完善和提高。不要因爲一兩個成績不理想而否定自己。
這次考試,英語、數學、物理是我的強項。我先說一下這三科的學習情況:
首先是英語,期中考試,我的英語聽力和閱讀理解成績比較低,我媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》,每天做完作業後,我堅持聽力和閱讀理解。有時候作業完成的比較晚,週末會補。這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
在日常學習過程中,根據老師的要求,認真聽五讀十。楊老師常說背誦是學習英語的唯一法寶。對於老師要求背的課文,一定要背透,脫口而出。
數學,上課認真聽講,認真完成作業,認真改正錯誤。現在作業很多。平時做作業,遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個問題,我就要向父親求助。我爸數學成績比較好。到目前爲止,我基本上能解決我的數學問題。但是到了週末,我自己一個小時就解決了,拓寬了我解決問題的思路。
物理,陳老師說,學物理一定要學會改錯。不改正錯誤的學生學不好物理。期末考試前,我把物理練習冊上所有的錯題都翻了一遍,發現有些漏掉的題還是會錯,所以我就在這些錯題上花了一些時間,直到全部理解。
另外,從小學開始,父母就要求我只要學習態度好就不要給成績施加壓力。但是,任何時候,都不要說粗心是能力差,學習差的表現。我媽媽經常說
“如果考題一加一等於幾,你會錯嗎?”隨着我的成長,我越來越認同這種觀點,努力在作業考試中做到“我會對的”。
這次期末考試,我的化學,生物,地理成績都不是很理想。我認真反思了這些科目的問題,制定了這些科目的學習目標,希望下學期能取得好成績。在這次期末考試中,我們班的成績和總分沒有太大的差異,這表明所有的學生都有相同的水平。所以我覺得班裏的同學只要努力,時間合適,都有機會站在這裏。以上是我這學期的想法和感受。
最後,祝老師和家長工作順利,身體健康!
祝同學們:學習愉快,成功!
謝謝大家!
尊敬的家長朋友們:你們好!
家長朋友們,你的孩子在我校經過了兩年多的學習生活,現在已逐漸長大成熟,他們有的已摒棄懶惰,變得勤奮;有的已摒棄嬌氣,變得堅強;有的已摒棄怯懦,變得自信。看到孩子們的變化,我們和你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候,你們的孩子現在就站在初中畢業的門檻上,我們有共同的責任爲他們指引正確的前進方向。所以今天我們座到一起來只有一個目的,那就是爲了明年的中考而準備,能進一步加強學校、教師與家長之間的聯繫,相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況,以便老師們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在珍惜這關鍵性的的學習時光,取得最好的成績,獲得最大的發展,爲進入高一級學校學習打下紮實的基礎,實現家長、孩子、以及學校三者共同的心願。中考其重要性毋需我多言,爲了一切的孩子,爲了孩子的一切,我們學校在這樣一個關鍵的時刻組織召開了這次重要的家長會。
剛纔我說了一點:進一步加強學校、教師與家長之間的聯繫,是“聯繫”二字。我們當中可能有的家長是第一次見到我,知道班主任我長什麼樣,在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪裏,更不用說老師叫什麼名字了。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小,認爲初三尖子班的班主任應該是一個比較年長,有着豐富教學經驗的老師。不過請各位家長相信,能站在尖子班的講臺上,我也是憑藉着自己在廣宇4年打拼的結果。
各位家長:
大家好。
今天能坐在這裏的,無疑就是關心孩子的家長,希望孩子成功的家長。同時也是支持學校,支持老師工作的家長。首先感謝你們的到來。
隨着時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,再過兩個月(6月20日左右)就要參加小學階段的最後一次考試――瑞安市統一的小學畢業考試了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最後一個階段,也是學生終生學習的一箇中轉站,對學生的一生具有重要的意義,我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。是爲孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子,封上口子,封好後我們可以掂量一下它的重量,這就是您的孩子能帶到中學用到的東西,爲中學學習所奠定的基礎。爲了對六年來的知識進行系統的整理和複習,爲考好中學做好準備,爲孩子們的小學生涯打上圓滿的句號,我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此,特意組織家長召開今天這個畢業班大會家,
一、介紹六年級的重要性:
首先,作爲家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。
第三、小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因爲這是你的孩子留給中學老師的第一印象。中學可不比小學,功課多,任務重,又擔負着升學的壓力。我們衡量一所中學的好壞,大都以考上瑞中有多少人,十中有多少人。正因爲如此,中學老師的眼睛大多隻圍繞着班級的前十五名或前二十名轉,因爲他們的精力有限,他們也很無奈。所以你的孩子小學畢業的成績帶給中學老師的視覺印象是很重要的。小學的畢業成績是輸入電腦系統的,各中學老師只要進入這個網絡就能找到每個畢業生的成績。
據我所知,我們班的大部分孩子的試教區不在城裏,如果要到城裏上中學的第一件事就是考試,有的學校還要分重點班與普通班,您想孩子在重點班好還是普通班好?這些考的就是小學所學的知識啊。再把目光放到三年後、六年後,考高中、考大學,是考真本領了。我們現在就是爲幾年後打基礎,就像大家都知道建房子打好地基是多麼重要一樣,孩子小學的學習質量會直接影響到中考乃至高考。
其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關係的人,我們都應該重視孩子的這一段時間的學習,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。我也時常告訴孩子們,要把自己正在做的事當作是人生中最大的事,認真對待,我們就能做好每件事,而不留遺憾。即使不完美,我們也努力過了,也心安了。
二、班裏存在的問題:
1、學習缺乏自覺性,對畢業考試的重視程度嚴重不夠。
有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以爲九年制義務教育中學都能上,有的孩子認爲我上中學有試教區或以爲我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。
2、作業不認真。
有些不按時交作業,總是丟三落四的,有些作業準確率低,也不改錯。遇到稍難點兒的題目不願多動腦,就空着不做,檢查時問他這題爲什麼不做?就兩個字“不會”,好乾脆的回答。平時我們佈置作業都寫在黑板上,有時個別同學作業沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以爲能記住,結果回到家忘記有幾個作業了。
3、學習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可爲什麼,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。
在小學階段,孩子重要的是培養良好的學習習慣和行爲習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪裏去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是爲孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什麼事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,儘量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什麼事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嚐到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會後悔,別人也不會埋怨。
4、靜不下心學習。
這跟家裏所處的環境有關。當我們開着電視看的時候,孩子總要找藉口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家裏聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學着去做。榜樣示範起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現在的孩子不願意看書嗎?那是因爲他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關係。所以,爲了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因爲自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
三、家長如何配合老師對孩子進行教育:
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。
最後這一段時間,由於學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,爲他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。
學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會落下課。由於時間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。
平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因爲現在壓力變大,有的人會自我逃避,去哪兒玩會兒,班裏就出現這樣的現象,有幾個孩子放學後,五點多了在躲在某個地方玩什麼“三國殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業質量就特別的差。字跡潦草,錯誤率高,沒完成的,落寫的,甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。
4、少玩
遊戲,控制孩子上網時間。現在是信息技術時代,孩子不懂電腦不行,但沒有好好的用電腦更不行,我們班有一些同學經常上網,我們班裏有個QQ羣,有時都晚上8、9點鐘了,還有孩子在線。有時孩子們在線聊天,一些髒話都出來了,儘管他們很懵懂不明白什麼意思,可久了卻成了口頭嬋,這多不文明。如果沉迷網絡遊戲對孩子的智力和心理都有危害,聽說孩子們進段時間在玩什麼“三國殺”的網絡遊戲,還經常上線約同學玩。這一方面,家長一定要加強引導教育,有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料,拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定,有時要強制時間要求。
5、加強安全意識。
因爲學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下,以保障路上的安全。
6、重視青春期教育,該導航時即時導航。
我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,一個非常美好的花季,但生理學家稱青春期爲“心理動盪期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育,性生理也逐步成熟,但心理上則處於“斷乳期”。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定,急需父母爲他們精心導航。
在學校裏,我發現有少部分男生與女生喜歡鬧在一起,喜歡扯扯頭髮,拉拉衣服什麼的,這是青春期的正常現象,但我們要注意引導。不知課外有沒有男女生相約去玩的現象,如果有的話請家長要注意做好心理輔導。
另外,我發現班裏看課外書的同學多了,這些書是他們從市圖書館借的。喜歡看書是好事,但要看適合孩子這個年齡段的書,據我所知有些孩子看的是言情小說。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因爲你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優勢。
7、孩子在家時,請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。
每天根據孩子的作業記錄本檢查孩子的作業完成情況,確實按質按量完成了作業的家長再簽名。對預習、讀、背、默的作業,家長要配合孩子,負責聽孩子讀、背,看孩子默,要按老師的要求協助孩子完成。作爲家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。現在我們的作業量相對來說會大些,也有一定的難度,家長要協助孩子完成,也是說把孩子的作業檢查一下,發現錯誤的請他及時訂正,孩子遇到難題的要引導思維,如果家長也有困難的,就與孩子一起利用網絡資源查找。讓他們養成認真作業的良好習慣。爲了提高學生的作業質量,我們現在的作業分等級佈置,分爲A、B、C三等,分別從學生的字跡、正確率來衡量。這樣一來是提高了學生的質量,但也存在批漏,有些學生擔心自己得C,第二天一大早來學校到同學那兒抄答案。在沒有分等級制之前,他們是連抄也懶得抄,就坐等老師來校對。數學作業也一樣,儘管陳老師都一一批改,但他們怕做錯了要挨批,不會做的也有抄襲的現象。這樣就養成了學生的依賴心理,形成惰性思維。因此請家長一定要親自檢查孩子的作業,逐步讓孩子們養成自主作業的良好習慣,不要把作業的空白帶給老師。
最後我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學階段最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正。我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。
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