電視臺實習小結6篇
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不經意間,一段時間的工作已經結束了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,將過去的時間彙集成一份優秀小結吧。那麼你有了解過小結嗎?以下是小編整理的電視臺實習小結,歡迎閱讀與收藏。
在廣播電視臺實習期間,我深深感受到了這裏的文化氛圍,從中也領悟到了許多東西。我發現很多從事新聞的人並不是新聞專業出身,有很多理工科的畢業生也在做新聞、做記者,而他們很多人做的要比文科生優秀,去市裏的電臺發現,電臺的高層領導也很少是新聞專業出身的。這說明了做新聞不一定非得新聞專業或者文科專業的人才能做好。這就給我這個新聞專業的人帶來了不少的壓力,因此,我就更得努力學好專業知識,才能面對這迎面而來的挑戰。
實習期間勤快和積累人脈很重要。作爲一名實習生,我所欠缺的,就是社會經驗、職業素養以及一些基本的工作技能,所以實習生必然會從接電話、發消息這種基本的工作做起。想要真正地學到東西,不僅要從點滴開始累積,更要發揮自己的主動性,多觀察,不斷地發現、發掘自己能做的工作,循序漸進地進入工作體系。要利用實習的機會,想清楚自己要走的路,趁着實習多聽多看多認識人,提高求職的綜合素質。正如站裏的老師們說的那樣,人際關係的處理是頭等大事,在實習中,我們常常能得到一些寶貴的人脈資源,這些都要好好的把握,對於以後的求職可能有幫助。
作爲地方電臺,我們報道的內容僅爲當地的社會經濟服務,作爲政府和民衆的傳聲筒。通常都是一些政府會議,或是市領導慰問、下鄉之類,有時也會報道一些政府或某些單位的通知。在報道一些政府會議時,我向老師瞭解到,領導的名字不能有差錯,甚至領導的排列也要按照職位的大小來排,否則就可能弄出顛倒主次的笑話。可想而知,新聞報道是一件多麼嚴謹的事情。
理論中的新聞是真實、客觀的,在現實中也是一樣。這就要求我們新聞工作者要有很高的職業素養,把真實的事情反映給人民羣衆,爲社會負責、爲他人負責、也爲自己負責。決不誇大事實,不編造虛假新聞。我們也要多報道一些與老百姓切身相關的新聞,積極反映老百姓關心的問題,做好政府和民衆的傳聲筒的工作。
學習新聞專業剛好一年的時間,在這不算短也不算長的一年裏,我也從一個覺得從事新聞事業對我來說是可望而不可及的高中女孩,成長爲覺得以後能從事新聞事業是非常榮幸的大學生。對於新聞,這個從現在到以後要一直跟我接觸的詞,我是滿懷崇敬的,甚至可以說是更多的滿懷憧憬。在大一階段,我通過對一些新聞相關知識的學習,有了一定的理論基礎,但是缺少了實踐的理論是不完美的,有時甚至只能是空談。而在人才氾濫的當今社會,更是不會接受空有理論,沒有實踐的我們。
於是,在大一的暑假期間,我開始了我大學第一個階段的實習--認識實習。通過這次實習,我可以在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作。20xx年8月10日,我懷着信心與夢想,帶着一絲絲的好奇與忐忑,來到了興化市沙溝鎮廣播電視站,開始了我爲期兩個星期的實習生涯。在有關領導的帶領下,我一一地和他們打了招呼。來到一個陌生的環境,不免有些拘束和緊張,但通過一個上午的熟悉之後,我也開始和另外幾個實習生一樣,融入了這個羣體。
對於實習,感觸還是滿多的,當中我經歷了太多的掙扎,記得纔開始做的第一天,帶我的老師分配給我的任務就是負責將他們手寫的稿件用電腦打出來,有時也會將當地的一些新聞通過電腦傳送到市裏。一開始我覺得挺無聊的,便想放棄。但又想到:其實校對文字也是一項很重要的工作,而且通過這項工作,我也可以看看老師們是怎樣寫新聞稿的。考慮到這些,我又堅持了,現在想想,還真得誇誇自己當初的決定是多麼的正確。在習慣了自己的工作之後,以後每天早上不到八點,我便會第一個來到辦公室,進屋後,首先將辦公室的衛生打掃一遍,這樣做一是爲了有個良好、舒適的工作環境,讓大家可以心情愉悅的工作。
其次也讓自己在老師們眼中樹立一個良好的形象,讓他們覺得“這個學生挺好,將來可以用”.打掃完之後,也將近八點,辦公室裏的老師也都到齊了,我便會來到臨時屬於自己的辦公桌前,認真做好自己的工作:找出稿件中的錯別字,語法錯誤的也加以修改。雖然這份工作看上去確實很枯燥,但當你愛上這份工作的`時候,你會發現,其實你的每一天過得還挺充實的。
通過這兩個星期的實習,我將自己從學校學到的一些理論知識與實際的工作相結合,使我學會了一些光靠理論知識是不可能學到的東西。這次的實習,也加強了我對新聞工作者的感性認識,培養和鍛鍊了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高了實踐動手能力,使我對自己所學的新聞學專業有了更深一步的認識,也讓我對大二的再次選修專業有了一定的選擇,更爲畢業後走上工作崗位打下了一定的基礎;實習的同時也可以檢驗自己所學的專業知識,爲進一步使自己成爲合格的人才,併爲自己能順利與社會環境接軌做準備。
在此次實習過程中,我以做一名高素質的新聞人爲目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。在實習期間,我也深受單位領導的照顧和關懷,並在指導老師的帶領下,認真負責地做好各項新聞工作,完成任務要求,做一名合格的新聞人。
來廣電站之前,聽實習過的同學講裏面的關係很難處。雖然我對於處理人際關係還是有把握的,不過,我一開始做事的時候仍是小心翼翼的。後來才慢慢發現,根本沒有這種必要。只要你真心誠意的對待別人,別人也會同樣的和你相處。在那裏,老師們也交給我一些必要的社交禮儀,比如握手的原則,飯桌上的原則等等。我想,這些在書本上學不到的東西,對我在以後的爲人處事、待人接物方面有很大的幫助,會使我一生受益。
一:實習前做好準備
實習前做好準備是非常重要的,所以實習前應做好兩手準備。
一是去實習之前,就應該問清楚所實習的單位是需要什麼證件或者證明之類的,都要事先準備好。不然,在報到的當天就可能丟三落四的,弄得自己很狼狽。同時也會給對方一個不好的印象,認爲你沒有做好準備的功夫。
二是在即將實習的時候,花一些時間在網上查看你要實習欄目的大致流程,製作方式,收視情況等等。當欄目的編導在爲我介紹他們的節目形式和製作方法時,我已經能夠跟他有個比較好的交流了。 在後期方面,我會看一些這方面的書。因爲我畢竟還大一,很多專業知識學校還沒教,所以自己必須先學習。
二:儘快融入到集體之中
無論是實習還是以後工作,我覺得儘快融入集體是決定你學習進度快慢的一個重要環節。我記得我第一天去時,被分配到《第二直播室》實習記者。當我自我介紹完後,就在那裏發呆了半天,辦公室裏的人都在忙着做自己手中的工作,無心搭理我。我想在那裏坐着也不是辦法,看着比我早到的實習生和欄目組的人打成了一片,所以當記者們手上有活幹的時候,就很自然的把他叫去幫忙。
觀察了一天,我得出了兩個結論:首先,應逢人就問好,要熱情有禮貌。無論是編導,主持人還是清潔的阿姨,我都會主動的問好。第二,我會很用心地記住別人的名字,第二次見面地時候,馬上能準確的叫他,並打招呼問好。
第二天,我就順利地融入了大夥之中。之後,記者們手頭上有活幹,需要幫忙的時候,就會自然而然的帶上我了。
三:每個人都是你的老師
自己是實習生,即便他們跟自己同齡也是自己的老師。他們的工作經驗比我們多,實戰經驗豐富,而且他們對整個新聞的流程又是那麼的熟悉,所以無論在什麼時候都要多學習。
而且對人要有禮貌,不要怕吃虧。
在實習的時候,我看見有個實習聲格外的忙,電視臺的哥哥姐姐們都想讓他幫忙,好象那個實習生什麼都會似的。看見他工作時時,我就會去偷師,像他學習。例如,剪輯片子時,我們在學校都是用的premie re,而電視臺是用的大洋的非編系統,雖然感覺上大同小異,但還是有一些差別。所以,他在製作室採片子,聽同期聲,和剪輯片子時,我都會在旁邊。當我全部熟悉之後,我會去試着剪輯,讓他在旁邊監督。就這樣,我在他那裏學到了很多後期製作方面的知識,我真的很感激他。
在前期的採訪中,我的指導老師教會我很多知識。在去採訪的路中,我的老師田田哥哥會告訴我要去採訪的大概內容,讓我頭腦中好有個模式,要怎樣去記錄下這個新聞,怎樣去羣衆那裏瞭解內容。電視是用鏡頭和語言說話的,所以,在新聞現場,你必須用鏡頭記錄下新聞的內容,鏡頭(特別是空鏡頭)一定要多拍,這樣好方便後期的製作。在拍攝的過程中,你還要了解,今天這個新聞的主題,所以記者就要多問,多記。問身邊的人,新聞的大概內容,記身邊的事,用文字說話。
聽說實習挺清閒的,顧慮會學不到東西。其實我到覺得實習這東西不是說我在課堂上學了攝像機怎麼用我就非得到電視臺如何的去實踐一下。大學的教育本來就是和現實生活中的工作崗位有所脫節的。我個人認爲,尤其是記者的實習不是跟着去採訪,不是跟着去寫提綱,而是在於發現,這些真實的新聞人在做些什麼,並且把他們的習慣帶到自己今後的日子裏。比如說,這種半島電視臺類型的外媒的工作方式,其實可以帶到國內的新聞媒體當中。
相較於國內電視新聞媒體,外媒電視新聞更關注畫面內容。
伊扎特昨天說做電視新聞去採訪的話,要有幾個要素,提前明列出來,比如title、background、place、perspective 、frames etc。這與我們傳統課堂上所講的新聞採訪之前要做的新聞提綱是不同的。或者說是我沒有學好,僅僅把新聞提綱理解爲要涉及的諮詢問題了,從這一點上,電視新聞注重的是電視畫面,我們的中外電視比較的考試重點也有一點說的是紙質媒體與電視媒體區別,電視媒體俘獲的是受衆的視覺,而紙質媒體俘獲的是思考,電視媒體在缺乏了大腦邏輯思考的同時,卻在繽紛畫面佔有了絕對的優勢,從而能夠迎合知識素養不高的現象,從而走上一條大衆化的道路,從這一點上來說,我們的電視新聞也應該是大衆化的,從央視的新聞頻道改版後的整體編排也可以看出,很多類似於獨立的新聞節目都是以雷同於整點新聞播報的模式進行直播,內容不僅僅是個案的深入分析,而是夾雜衆多其他粉條內容,側重於瞭解,而不是理解。所以這種以畫面爲重的電視新聞製作模式應該是一個未來的趨勢。這樣前提下的電視,勢必有點背離客觀展現的模式,但是一個平常人的面部在一分鐘觀摩之後很少會被受衆所印刻神經,而小丑的角色往往會過目不忘,我想關鍵在於小丑這個形象的“極端化”,電視新聞也是如此,在豐富甚至誇張的畫面前提下,能夠讓受衆瞭解並且形成印象是所要達到的目標,否則沒有諮詢傳播的意義。我想,今後做電視新聞的時候,不僅僅是考慮這個新聞有沒有意義,而是更多的側重這個新聞有沒有畫面感,有沒有豐富的影響作爲支持是首要考慮的,在深刻的電視新聞,如果沒有用畫面予以輔佐,猶如一個肌無力的人吧。
比如,伊扎特說,一般的電視新聞媒體報道奧巴馬訪華都是展示一些關於胡奧會面握手等等的畫面,這種電視畫面往往電視觀衆是看得已經非常疲倦了。其實我也覺得,奧巴馬訪華這樣的大事件被國內,比如央視拍的跟一個普通領導會面的樣子是如出一轍,一點也沒有勾引受衆目光的意思。而半島在採集的過程中另闢蹊徑,貌似是以一箇中國百姓給奧巴馬穿毛澤東的文化衫還啥的(當時說了,我忘記了),這樣一是報道了新聞事件,內容畫面有創新性,而且更加貼近民衆,等等。當然我知道這樣的模式在中國做是不可能的,但是力求畫面的創新性,不千篇一律而能夠獨具一格的展示模式是外媒所追求的。這裏,我對李靈革老師告訴我們的諸如“全國大學校門”的素材整理一個庫,可以使用等等的言論有點意見,雖然這樣做確實很方便,但是我覺得這種方式遠遠偏離了真實的軌道,比如前幾天我看央視關於復旦大學的報道,真的是噁心的眼珠子都要掉出來,他們用復旦的校門沒有錯,可這素材貌似是多年前拍的,而且一個冬天報道的,新聞畫面中的人物穿着秋天的薄衫,校門還是沒有整修前的樣貌,雖然是一則普通的訊息,但是新聞的嚴謹性渾然消失,大跌眼鏡。
當我們在學習廣播電視新聞的時候,更多側重的卻是新聞。雖然我們使勁兒在學諸如攝影攝像的內容,卻因爲自己的荒廢而只是缺少的電視新聞與紙質新聞的區別的明知度。我會聽說幹報紙的去做電視新聞很容易轉行,而做電視新聞的去幹紙質媒體不容易的通俗說法時,我想正是我們自己的自我意識不夠,沒有能夠將畫面這個最有特色,最有話語權的介質把握好才導致了上述說法的產生。其實電視新聞跟紙質的新聞有着很大的區別,電視新聞從畫面的角度看可以塑造爲一種影像的藝術兼具“文”本質,而紙質新聞充其量只能算是“文”。如果你是一個紙質媒體的記者,你能夠在撰文的時候將那些深入的剖析幻化成爲能夠衝擊眼球的影像嗎?
今年3月,懷着期待的心情到新疆都市消費晨報報社實習,在這寶貴的一個月的時間裏,通過老師的幫助,我不僅對專業知識有了更爲深刻地瞭解,同時也學到課本外的實踐經驗。這些收穫對我今後的學習和工作都起到了很大的指導作用,使我受益匪淺。
從自身方面,首先,實習不是被動的學習,在實習崗位鍛鍊自己的實踐能力,同時也要注意創造性的發揮,和實習單位多多交流,成功轉換角色的方法。二是要給自己定好位,在態度上要把自己當成學生,虛心求教;在新聞採訪時要把自己當成一個工作人員,愛崗敬業,嚴於律己,爭取多寫新聞,多發新聞,維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫,做記者必須腿勤,筆勤,一個新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然後組織稿件,同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要認真紮實,做要做到最好,讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
總之,我在這次實習中學到了很多東西,它們會能夠讓我受益一生。我在實習中也發現自己的不足,我會在以後的學習工作中努力加以改正,使自己更適應新聞工作的需要。
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