【精品】畢業演講稿錦集8篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在社會發展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編爲大家整理的畢業演講稿9篇，希望對大家有所幫助。

畢業演講稿 篇1

各位老師，各位同學：

大家好！今天，我在這裏，要代表全體學生向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。 老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的爲我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！” 老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。 “乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着老師、校領導的期望，我們會超越所有人！ 同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以我們的母校爲榮；明天，母校將會以我們，祖國的棟樑，爲榮！

我的演講到此結束，謝謝各位老師、各位同學。

畢業演講稿 篇2

三年前，我們在座的各位同學，爲了追求知識，追求真理，培養報效祖國，建設家鄉的本領，實現自己的遠大理想聚集到一起，從此，在南通農場中學的教室裏，燈光下留下了你們勤奮好學的身影。光陰似箭，日月如梳，三年很快就過去了，回顧三年的歷程，你們沒有辜負學校，老師和家長的厚望，個個學有所成，在人生的道路上邁出了堅實的一步。藉此機會，我代表學校向同學們表示熱烈的祝賀！，向爲本屆高三畢業生的成長付出了艱辛勞動的老師們表示忠心的感謝！

在同學們將要離開母校之際，我向大家介紹一下母校的歷史：

南通農場中學經歷了以職教爲主的南通農場第一中學，以普教爲主的南通農場第二中學，以及兩校合併建成南通農場中學三個發展階段。

南通農場第一中學創建於1958年，開始是初級中學，1968年開始招收普通高中學生，1981年起改辦職業高中，更名爲南通農場職業中學，當時是通州市唯一的一所職業學校，曾經爲通州職業教育的歷史寫下了過光輝的一頁，現在我校仍然是通州市獨立設置的七所職業學校之一。到XX年7月止，共培養普高畢業生25個班，約1250人。職業高中前後開設的專業有：農機，服裝，財會，建築，畜牧獸醫，作物栽培，植保，電工，電子，農業經營管理，市場營銷，機電，計算機，文祕與辦公自動化等14個專業。畢業學生34個班，共1291人。辦學成績顯著，曾受到國家農牧漁業部表彰一次，省公司表彰三次，市公司表彰一次。

南通農場第二中學創建於1970年，初中部規模最大的時候達7軌，1973年開始招收高中學生，到XX年7月止，共培養高中畢業生53個班，約2650名。據初步統計，恢復高考後錄取各類院校365人，其中本科118人。大專219人，中師，中專等28人。辦學成績顯著，曾獲國家部級（農墾部，農業部，農牧漁業部）表彰四次，省公司表彰三次，市公司表彰一次。

一中（職中）和二中畢業的學生，90%以上在農場落實了工作崗位，已成爲農場各條戰線上的主力軍。

1995年7月根據規模辦學的需要，兩校合併建立南通農場中學。我校下期計劃有16個教學班，其中初中10個班，普高2個班，職高4個班，在校學生600多人。在職教職工67人。現在我校是一所初高中配套，普職教並重的綜合性中學，承擔着全場中等基礎教育和中等職業教育任務，形成了一種適合本場特點的企業辦學模式。

兩校合併後，學校通過深化管理體制改革，提高辦學質量，贏得了良好的社會信譽，已成爲江蘇農墾的典型和窗口，被評爲江蘇農墾模範學校。學校硬件建設進一步加強，建造了實驗大樓，理化生實驗通過了江蘇省教委的達標驗收；語音室，微機室等電化教學條件進入通州市先進行列；運動場，籃球場等體育設施齊全。教育教學質量一年一個新臺階，96年高考錄取本科9人，各類大專15人（其中上線錄取7人），中專8人，職高對口高考錄取大專2人。97年高考錄取本科9人，大專14人（其中上線錄取10人），中專6人，職高對口高考錄取大專2人。98年高考錄取30多人。99年高考參加考試學生46人，錄取43人，其中本科27人。今年高考豐收在望，預計錄取情況比去年更好，創造本校高考的最佳記錄。

本校每年的高一生源基礎是全市最差的，從生源角度看，我校是全市唯一的鄉級完中，主要是對本場招生。據統計我校歷年招收的高一學生，其中考成績能達到附近的通海中學錄取線（市局公佈的線）的一般不超過四人。但是高考成績排名一直在通州市完中的前列，98年高考中本科率居通州市第二名，送檔率居通州市第五名。99年高考錄取率居通州市第3名，本科率居通州市第4名，高考綜合評估在全省900多所參考中學中排列第236名，其位置在通州市僅次於省重點中學。

畢業演講稿 篇3

親愛的老師們，未來的大學生們：

大家上午好！

今天我們在這裏，帶着一份激動，帶着一份祝福，也帶着一份不捨，爲20xx屆的同學舉行莊嚴的畢業典禮。首先，我代表學校向出色地完成三年學習任務，即將邁向人生新起點的高三同學表示衷心的祝賀！

向所有曾在高三任教過的老師表示真誠的敬意！

向關心、支持學校工作，辛苦養育優秀學子的家長們表示真誠的感謝！

高中三年，是同學們心智走向成熟和人格逐漸完善的時期，三高校園的每一個角落都留下了你們成長的足跡。記得三年前你們入學參加新生開學典禮時的興奮，記得你們在軍訓中經受磨練，在迎新晚會上彰顯才藝，在體育比賽中奮勇當先。三年的時光，青澀的你們逐漸長大，變得成熟與穩健。你們踏實努力，淡定從容，尊師重友，創造了良好的學習求知的氛圍，更取得了矚目的成績。

同學們，你們即將展開新的旅程，未來你們必須面對紛紛擾擾的世界，林林總總的人生，你們將時常面對挑戰，面對選擇，會有猶豫，會有失落，生活永遠不可能完美，生活永遠存在缺憾。任何時候我們都要樂觀豁達，要永遠對生活充滿希望，永遠看到未來的光明。

在此我提出以下三點希望：

首先，我希望同學們心中要有愛，要心存感恩。沒有愛的人生，是無本之木，無源之水。所以，我們要盪滌世俗的自私與冷漠，淺薄與狹隘，愛祖國，愛家鄉，愛母校，愛親朋好友。我們更需要感恩，因爲，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，社會上對我們有關愛之恩。只有懂得感恩纔會擁有責任感，纔會想着努力提高自己的能力以回報父母，回報社會。在此，我要衷心地感謝大家，感激你們對母校的包容與熱愛，感謝你們伴隨三高一起成長。 其次，我希望同學們想家的時候，常回母校看看。什麼是母校?華中科技大學校長李培根院士曾說過，“母校”，就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方，這句話精彩地闡述了母校的含義。對於在座的各位同學， “蘭考三高” 就是你們的母校！是你永遠的家！這裏的一草一木成就了你，爲你的人生打下了堅實的基礎。將來，不論你們走到哪裏，工作在哪一個領域，母校總會用深情的目光爲你們祝福。我也相信，不論你們身在何方，都會回首眺望，把平安、快樂的消息傳遞。這個家無論何時都會爲你敞開，希望你們常回家看看，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。母校永遠愛你們！

三是希望同學們認真讀大學。今天同學們完成的僅是考大學的任務，但絕對不等於你就是真正的大學生。只有認認真真完成學業、拿到畢業文憑並學有所長、有所感悟纔算是真正的大學生。大學生活確實很美好，少了很多中學的清規戒律和父母的嘮叨，多了很多的自由和誘惑。但這不是大學

生活的真諦。大學最可愛的是有一大批有高深學問、對人生有很多感悟的教授們，他們會教你知識、告訴你人生的意義，你要認真地感受和領悟。我真誠地希望在座的同學，在大學期間能多讀點書、能多點人生感悟、多承擔點社會和家庭責任、多交點良師益友，爲你們走上社會積累充足的資本。

再過 三天，同學們就要在高考考場內經天緯地，奮勇一搏。苦讀寒窗十多載，收成就在這兩天。希望同學們調整好心態，拿出這三年來你的拼搏與堅韌，以輕鬆的心態面對高考，發揮出自己的最佳水平。

親愛的同學們，你們即將離開這裏，遊學四海，建樹八方，譜寫生活新的篇章。我相信，有了你們，蘭考三高的校史會增添上更輝煌燦爛的一頁！

最後，預祝同學們在高考中取得優異的成績，祝願蘭考三高20xx屆同學們明天更美好！

謝謝大家！

畢業演講稿 篇4

尊敬的.校領導、全體老師、同學們：

你們好！

今天，我們05屆學生即將離開我們深愛的校園，踏上新的人生征程，在這裏，我首先代表05屆全體畢業生向幾年來爲辛勤培育我們而付出艱辛勞動的母校所有領導和老師道一聲謝：你們辛苦了！

時光飛逝，轉眼已是三年，三年的征途是光榮的荊棘路，帶者夢想與期待，我們一路走來，此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。

那是因爲您，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們睿智果斷，是您給了我們優越的學習環境和展示自我的舞臺，我們在教室裏留下刻苦學習的身影，在球場上留下頑強拼搏的精神，在舞臺上變換角色體味人生，我們沉浸在知識的海洋，醉心於同學間的歡聲笑語，在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。

那也是因爲您，親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長，您的知識淵博，並毫無保留地傳授給我們；您體貼入微，使校園生活充滿家庭的溫暖，您獨特的個人魅力更是令我們折服，您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡，您撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。世間的付出與索取大概莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們——敬愛的老師。

現在，我們即將走出校園，而1、2年級的學弟、學妹們還要在校園裏繼續奮鬥，我們走過的路告訴我們：“機會垂青於有準備的人”所以，希望學弟、學妹們能珍惜生活中的點點滴滴，科學利用時間，多多積累，多多思考，緊握每一次幫助我們走向成功的機會。用心去讓人生之花開的更加絢爛奪目。

一份耕耘，一份收穫，經過幾年的拼搏付出，我們即將離開母校，踏如高中，我們全體畢業生一定會珍惜學習機會，抓住機遇，以母校爲榮，努力拼搏，爲自己，爲母校爭光。

原母校的明天更加燦爛輝煌！

畢業演講稿 篇5

親愛的老師和同學們：

大家好！

豐富多彩的小學生活即將結束。回憶起六年的美好學習時光，我們學得很開心，不僅學到了豐富的知識，也學到了做人的道理。今天，我代表20xx屆畢業生，告別母校，告別母校的每一棵樹、每一片草地！六年的人生，充實而美好，艱辛而快樂。

我是班上的一名優秀學生。無論學校舉辦什麼活動或比賽，我都會積極參加，並獲得“三好學生”、“知識小榜樣”、“十大文明學生”等獎項。這些獎項都是用老師的心血和汗水凝聚而成的，離不開老師的諄諄教誨。我會繼續努力，不斷進步。我會團結同學，熱情助人。如果同學有困難，我會幫助和鼓勵他們。

母校是我心中的大樹，是我心中的海洋！新的生活讓我們嚮往，中學的大門在向我們招手，拳擊的集體在期待。在這離別的時刻，親愛的老師們，新同學們，當我成爲祖國的棟樑，我會再一次來到母校。

我的演講結束了，謝謝！

畢業演講稿 篇6

各位老師、同學：

大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學實踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱並出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。

一、選題緣由、目的

向量進入中學數學教材，是近幾十年來國內外教學改革的一個主要特徵。空間向量引入立體幾何是數學課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發學生的學習興趣，有利於學生在學習中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學中的難點和焦點在於：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學中，正確處理好空間向量和傳統方法的關係？怎樣設計這部分知識的教學才能幫助學生更好地理解本部分的內容？爲此我進行了高中立體幾何空間向量教學實踐摸索。

二、資料收集準備工作

自選定題目後，本人結合自身教學實踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，於3月正式定稿。

三、論文的結構

本文從空間向量引入高中數學的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學分析。本研究主要採用文獻分析法、在線調查法和行動研究法，對瀘縣二中數學教師和高二年級的二十七個教室的學生樣本進行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學產生的影響。

全文總共分爲七個部分，約四萬七千多字：

第一部分

緒 論

闡述本研究的時代背景和現實背景；通過文獻查閱研究，瞭解國內外空間向量引入立體幾何的教學研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀點。

第二部分

是空間向量進入高中立體幾何教學的必要性

基於兩點：高中立體幾何引入空間向量的現實意義和深遠影響

第三部分

是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用

回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識：包括向量的起源和發展、空間向量的相關概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角座標系的建立。

闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用：確立空間位置關係、解決角和距離問題，體現空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比於傳統方法更具優越性。

第四部分

是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學分析

首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比，分析 “空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進而研究高中立體幾何空間向量教材教學方式。

第五部分

是對高中立體幾何空間向量教與學的調查與分析

我於這一年2月對我校高二年級進行了在線調查——學生學習空間向量和教師對空間向量教學的調查。

調查的目的：瞭解普通高中立體幾何空間向量教與學的現狀，發現：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤。

【有：（1）建系不合理；（2）求錯點座標；（3）不會求法向量；（4）思路不清晰；（5）計算錯誤，等。因此，他們在建系、求點座標以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在着不同程度的困難。此外，由於受到“向量解題簡單”思想的誤導，在什麼情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學生遇到的困難之一。】

同時，存在着部分教師對空間向量持避而不談的態度。

【總之教學中要注意以下幾點：

（1）空間向量方法在解決立體幾何問題時要發揮其優越性的前提是要求學生有足夠的向量知識儲備。

（2）在教學中，教者不能有意無意地給學生傳遞這麼一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的。

（3）在教學中，除了要教給學生必要的數學知識，更爲重要的是要傳授給他們關於數學學習的能力方面的東西。】

第六部分

高中立體幾何空間向量教學設計與教學實施及實踐效果分析

我針對高中立體幾何空間向量作了教學設想，進行了教學方式探索，以啓發式和探究式學習的教學方式作出立體幾何空間向量部分的教學過程設計，以《空間向量的夾角》爲例作了教學設計案例，最後進行了教學實踐效果分析。

從中數據分析可以得出，筆者對立體幾何空間向量的教學設想、教學方式和教學設計的教學實踐效果是比較好的，能在空間向量教學這一知識板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。

第七部分

是關於立體幾何空間向量教學的基本結論和建議

（一）研究的基本結論

1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學上基於以下兩點：

（1）空間向量的引入降低了學生學習的難度。

（2）空間向量的引入降低了對學生空間想象能力訓練的要求。

2、用空間向量方法在立體幾何題的教學實用性上明顯優於傳統方法，但不能完全摒棄傳統方法，正確處理傳統方法與空間向量法之間的關係，二者有機結合、相得益彰。

（二）教學建議

1、注重以新的理念指導教學

2、注重向量概念的教學

3、注重空間向量運算的教學

4、注重空間向量法與傳統方法的對比

5、注重向量應用的教學

經過本次碩士論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於本人能力有限，在許多內容表述、論證上存在着不當之處，請各位老師多多指教，我將虛心接受，進一步深入學習研究和教學實踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學實踐水平。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。

畢業演講稿 篇7

尊敬的家長朋友，親愛的老師同學們：

大家好!

今天是20xx年的6月23日，是個非常特殊的日子。對在座的318名同學來說更是一個令人終身難忘的日子。因爲從今天開始你們就畢業啦!在此，我代表學校祝賀你們小學畢業了!我想有請本屆所有畢業的同學一起大聲地讀出今天畢業典禮的主題是“我們畢業啦!幸福童年!幸福起：航!”

親愛的同學們，可愛的孩子們，我一直在想在今天這個隆重的畢業典禮上，作爲校長，我應該給你們說點什麼，讓你們今後想起來還能夠記住點什麼，留下點什麼。經過思考，我想給你們講一個字：愛。

愛是世界上最美的語言，愛是我們生活中永恆的主題，愛可以帶給我們每一個人最大的力量。真誠地希望，我們每一個同學在今後的學習生活中，能夠做到以下“五愛”：

一，愛爸爸媽媽。因爲是他們給了我們生命，把我們帶到這個世界上來，讓我們學會了感恩，讓我們能夠享受陽光，享受生活。

二，愛老師、同學。是老師教會我們知識，是同學帶給我們友誼。讓我們學會了人與人之間真誠的相處。

三，愛學習，學習能夠帶給我們知識，知識就是力量。既然我們是學生，我們就有責任和義務應該而且必須愛學習。如果連學習都征服不了，還能做什麼呢?而且我們要終身學習。

四，愛運動，運動能增強我們體質，擁有健康的身體我們才能夠更好地學習和生活。這裏，我特別要多說幾句，你們升入初中以後希望你們每天的課間操一定要認真去做，胳膊該這樣伸直，絕不偷懶這樣放下，因爲只有這樣把動作做到標準到位，才能達到鍛鍊身體的目的。我們學校操場後邊有一段話，“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。”健康是一切的根本，希望同學們能養成每天運動的好習慣。

五，愛生活。隨着年齡的增長，你們可能會遇到很多煩惱，困難，甚至挫折坎坷，但無論怎樣，我都希望你們能堅強，勇敢，樂觀面對。因爲堅強，勇敢，樂觀、向上是你們今後適應社會必備的品格。

親愛的同學們，真誠希望你們在今後的人生路上，心中始終裝滿愛，愛父母，愛老師同學，愛學習，愛運動，愛生活。只要心中有愛，你就會成爲一個幸福的人;只要心中有愛，你的生活就會永遠充滿陽光;只要我們每一個人心中有愛，我們生活的這個世界將會變得更加美好。

最後，祝願我們每一個同學們，祝願我們每一個人，心中有愛，一生幸福，永遠幸福!謝謝大家!

畢業演講稿 篇8

我當時沒有覺察，但後來發現，被蘋果公司解僱可能是我這輩子發生的最好的事情。一個成功者的包袱沒有了，有的只是一個初出茅廬者的輕鬆感覺，我對各種事情也不再那麼胸有成竹。這讓我輕裝上陣，進入了我生命中最有創造力的階段之一。

今天，我很榮幸能來到貴校這所世界頂尖大學，參加你們的畢業典禮。我沒有唸完大學。老實說，今天是我一生中最接近大學畢業的日子。今天我想告訴你們我生活中的三個故事，僅此而已。不是什麼大不了的事情，只是三個故事。

第一個故事是關於串連起生活的點滴

我在裏德大學讀了六個月之後就退學了，但之後我又像在校生一樣讀了十八個月左右才徹底退學。那麼，我爲什麼要退學呢？

這要從我出生前講起。我母親生我的時候還是一個年輕、未婚的在校研究生，所以她決定讓別人收養我。她十分希望收養者是大學畢業生，並辦妥了一切，我出生後就會由一位律師和他的妻子收養。意外的是，我出生後，那對夫妻突然變卦，說他們其實想要一個女孩。於是，當時還在等待名單上的我的養父母在半夜接到了一個電話，問他們說：“我們這兒有一個未婚出生的男嬰，你們想要他嗎？”他們回答：“當然要。”但是，隨後我的生母發現，我的養母從來沒有上過大學，我的養父甚至連高中都沒讀完。她拒絕簽訂收養合同。幾個月以後，我的養父母承諾一定會讓我上大學，她才讓步。

十七年之後，我真的上了大學。但是，我很幼稚地選擇了一所學費幾乎和你們斯坦福一樣貴的學校。我父母是工薪階層，他們傾盡積蓄，支付了我的學費。過了六個月，我卻看不到這筆錢的價值。我不知道我想要做什麼，也不知道大學會怎樣幫我找到答案，而我卻在浪費着我父母一輩子的積蓄。所以我決定退學，並堅信這是個正確的決定。我當時非常害怕，但是現在回頭看，那是我一生中最棒的決定之一。一退學，我就可以不去讀那些我不感興趣的必修課，並開始上那些看起來很有意思的課程。

但是，這並沒有多浪漫。我沒有宿舍，只能睡在朋友房間的地板上。我收集別人喝完的可樂瓶子，來換5美分買吃的。每週日晚上，我都會步行七英里，穿越城市到Hare Krishna神廟，去免費飽餐一頓。我喜歡那裏的飯菜。後來我發現，先前追隨好奇和直覺而經歷的種種遭遇其實是無價之寶。

我給你們舉個例子：

當時，裏德大學的書法課也許是全國最好的。校園裏的每一張海報，抽屜上的每一張標籤，全都是漂亮的手寫字。因爲我退學了，不用去上常規課程，所以我決定去上書法課，學學怎樣寫。我學會了serif 和san serif字體，學會了怎樣調整字母組合的間距，學會了怎樣做出最棒的印刷排字式樣。那種美麗、典雅和精雕細琢，是科學無法體現的，它令我着迷。

當時，在我的生命中，這些東西連一線實際應用的希望都沒有。但是十年後，當我們設計第一臺Macintosh電腦的時候，就完全不同了。我們把當時我學的那些東西全都融入進了Mac的設計中。那是第一臺使用漂亮字體的電腦。如果我當時沒有去上那門課，Mac就絕不會有這些豐富多彩、賞心悅目的字體。Windows只是純粹地抄襲Mac，所以，我們可以說，除了Mac，沒有一臺個人電腦會有這些字體。如果我當時沒有退學，我就不可能去上這門書法課，那麼個人電腦可能也就不會有如今這麼美妙的字體了。當然，我在大學的時候，還不可能先知先覺地把這些點滴串連起來。但是，十年後回顧這一切的時候，卻豁然開朗，無比清晰。

再說一遍，你在向前看的時候，不可能將這些點滴串連起來，只有在往回看的時候可以。所以你必須堅信，這些點滴一定會在將來的某一天以某種形式串連起來。你必須執着於某些東西——你的勇氣、命運、生命、因果，等等。這個想法屢試不爽，而且還是我生命中一切改變的源泉。

我的第二個故事是關於愛和失去

我很幸運，因爲我很早就找到了自己愛做的事。我二十歲時和Woz在我父母的車庫裏面創立了蘋果公司。我們努力工作，十年之後，蘋果公司已經從車庫裏兩個人的小打小鬧發展成了擁有四千多名員工、價值二十億美元的大公司。當時，我們最好的產品——Macintosh——才推出僅僅一年，我也剛剛年滿三十。然後，我被解僱了。你怎麼可能被你自己親手創立的公司解僱呢？嗯，在蘋果公司不斷壯大的過程中，我們僱用了一個我覺得很有才能的人和我一起管理公司。第一年，一切順利。但後來我們對未來的設想產生了分歧，最終我們吵了起來，當時董事會站在了他那邊。所以，三十歲時，我出局了，在衆目睽睽之下出局。我生命的支柱崩塌了，這次打擊是毀滅性的。

在最初的幾個月裏，我真是不知道該做些什麼。我覺得，我令上一代的企業家們失望了，我把他們傳給我的接力棒弄掉了。我與David Pack和Bob Noyce見了面，爲自己把事情弄糟向他們道歉。我的失敗衆所周知，我甚至想過逃離硅谷。但是，我漸漸想通了一些事情——我依然喜愛我做的事情，在蘋果公司的滑鐵盧絲毫沒有改變這一點。我被解僱了，但我仍然喜愛我做的事情。所以，我決定東山再起。

我當時沒有覺察，但後來發現，被蘋果公司解僱可能是我這輩子發生的最好的事情。一個成功者的包袱沒有了，有的只是一個初出茅廬者的輕鬆感覺，我對各種事情也不再那麼胸有成竹。這讓我輕裝上陣，進入了我生命中最有創造力的階段之一。

在之後的五年裏，我創立了一家名叫NeXT的公司和一家叫Pixar的公司，並和一個非凡的女子墜入愛河，她後來成爲了我的妻子。Pixar 製作了世界上第一部用電腦製作的動畫電影《玩具總動員》。Pixar現在是全世界最成功的動畫工作室。在一系列因緣際會之後，蘋果公司收購了NeXT，我又回到了蘋果公司。我們在NeXT開發的技術成了今天蘋果公司復興的關鍵。我還和Laurence建立了一個幸福的家庭。

我確信，如果我不被蘋果公司解僱，這些事情都不會發生。這是苦口良藥，但我覺得病人需要它。有些時候，生活會用磚頭砸你的腦袋，但不要喪失信念。我堅信，讓我前行的惟一動力，就是我在做自己喜愛的事情。你要找到你愛做的事情。工作如此，愛情也是如此。你的工作將會佔據你生活中的很大一塊。你只有相信自己在做着偉大的工作，才能真正心滿意足。而做偉大的工作的前提，是你喜愛自己所做的事情。如果你現在還沒有找到，那麼繼續找，不要停。只要是內心向往的東西，你就會找到。這和任何美好的愛情一樣，隨着歲月的流逝只會漸入佳境。所以繼續找，直到你找到，不要停。

我的第三個故事是關於死亡

我十七歲時讀到過一句話，大意是：“如果你把每一天都當作生命中最後一天去過，那麼有一天你會走上人生的正軌。”這句話給我留下了深刻的印象。從那時起，之後33年的每天早晨，我都會對着鏡子問自己：“假如今天是我生命中的最後一天，我會不會想要做今天本要做的事情？”只要連續很多天得到的答案都是“不”的時候，我就知道自己需要做些改變了。

牢記我即將死去是幫助我做出生命裏重大決定的最重要手段。因爲幾乎所有的事情——所有外界的期待，所有的榮耀，所有對難堪和失敗的恐懼——所有這些在死亡面前都不堪一擊，剩下的纔是真正重要的東西。牢記你即將死去是我知道的最好的方法，可以使你避開覺得有所損失的思維陷阱。當你已經赤條條、無牽無掛的時候，就沒有理由不去追隨自己的心聲。

大約一年前，我被診斷出患有癌症。我在早晨七點半做了一個掃描，清楚地顯示在我的胰腺有一個腫瘤。我當時甚至不知道胰腺是什麼東西。醫生告訴我，可以肯定那是一種無法治癒的癌症，我還可以活三到六個月。我的我回家，安頓好我的一切，那是醫生對臨終病人的暗示。那意味着要把在未來十年對你小孩說的話在短短几個月裏說完。那意味着把每一件事都安排妥當，讓你的家人會盡可能輕鬆地生活。那意味着說再見。

我拿着那份診斷書過了一整天，那天晚上我做了一個活切片檢查，醫生將一個內窺鏡從我的喉嚨伸進去，通過我的胃，然後進入我的腸子，把一根針插進我的胰腺，在腫瘤上取了幾個細胞。我當時被麻醉了，但我的妻子在那裏。後來她告訴我，醫生在顯微鏡下觀察這些細胞時欣喜若狂，因爲這是一種極其罕見的可以手術治癒的胰腺癌。我做了手術，現在我痊癒了。

那是我最接近死亡的時刻，我希望這也是在以後的幾十年裏我最接近死亡的一次。以前，死亡對於我只是一個有用的、但是僅限於知識層面的概念。從死亡線上活過來後，我現在可以更加確定地告訴你們：

沒有人想死。即使是想上天堂的人，也不會以死亡爲手段。但死亡又是我們每個人共同的終點，從來沒有人能夠逃脫。死亡就應該這樣。因爲死亡很可能是生命最好的一個創造。死亡是改變生命的因子，推陳出新。現在，你們是新的，但是不久之後，你們將會逐漸變舊，然後被清除。很抱歉，這樣說太戲劇性，卻是事實。

你們的時間是有限的，所以不要把它浪費在重複他人的生活上。不要被教條束縛——那是生活在他人思維的產物之下。不要讓他人喧囂的觀點淹沒你自己內心的聲音。最重要的是，你要有勇氣去追隨你的心聲和直覺。在某種程度上，它們知道你想要變成什麼樣子，其他的事都是次要的。

我年輕時，有一本精彩的書，名叫《全球目錄》，它是我們那代人的聖經之一。它由一個叫Stewart Brand的人創辦，創辦地點是離這裏不遠的門羅公園。他如詩一般的魔力讓這本書異彩紛呈。那是六十年代後期，還沒有個人電腦和桌面出版，所以這本書全部是用打字機、剪刀還有偏光鏡製作的。它有點像書本形式的Google，在真正的Google誕生的三十五年前：它是理想主義的，充滿了靈巧的方法和非凡的想法。

Stewart和他的團隊出版了幾期《全球目錄》，後來當它完成了自己的使命時，他們出版了最後一期。那是在七十年代的中期，當時我和你們現在一樣大。在最後一期的封底上是一條清晨鄉間道路的照片，就是那種如果你喜歡探險，自己搭便車會去的路。照片下方有這樣一段話：求知若渴，大智若愚。這是他們停刊的告別語。求知若渴，大智若愚。這是我一直以來的座右銘。現在，在你們即將畢業，開始新的旅程的時候，我與你們共勉。

求知若渴，大智若愚。

謝謝大家！