幼師個人年度總結
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幼師個人年度總結。一段時間的工作結束了,回顧過去的工作,對過去的工作進行總結,是一個良好的習慣。這樣會對日後開展有很大的幫助。更能通過回顧、總結檢視自身工作上出現的問題,下面分享幼師個人年度總結。
幼師個人年度總結1
範文篇1:
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,爲了更好的完成以後的工作,提高保教質量,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:
一、我思想工作
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。
關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產我生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,爲教學內容注入新的活力。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
三、教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。
對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯繫,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明几淨,整潔舒適。嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。勤爲幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,爲了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、我加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
五、家長工作
1、我真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰有進步,誰乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯繫,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。
3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累,收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高我思想及業務素質,大膽地創新教學方法,對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫,實現家園同步。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質,力求把日後的工作做得更好!
**幼兒園:*老師
20__年__月__日
範文篇2:
時光荏苒,光陰似箭,眼看着孩子們一點點長高,話語一天天清楚明瞭,一學期又接近尾聲。感概孩子急速變化,更感概時光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年,後一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季。回顧這學期的點點滴滴,有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下:
一、思想方面
在這一個學期裏,我在思想上嚴於律己,熱愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平,並認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加註中細節,努力提高自己的水平和業務水平,服從學校的工作安排,配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。
本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上,工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。爲了讓自己的思想更上了一個新的臺階,和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童發展指南》。並在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。
二、教育教學工作
本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教、週末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。 集教活動中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的採用上,都力求突破,以“人文教育”爲出發點。緊密融合《3—6歲兒童發展指南》及本班幼兒的實際情況,結合每週活動計劃,精心安排好每天的活動內容,認真組織好每個環節活動並做到動靜結合。培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在活動中,讓幼兒在遊戲中學習,使幼兒真正玩中學,學中玩,並針對個體差異采取不同的方式方法,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
親子課程中,我主要負責配合王老師的工作。這學期的孩子比較少,只集中在1。5—2歲的年齡段。根據家長的提議,課程由週末一節課加至一週兩節課,寶貝連續來上課,情緒、積極性、興趣點等各方面都有所提升而且也體驗了在園幼兒的半日活動內容。招生活動加強的同時我們教師的教學水平也要繼續磨課練課,多進行業務練兵活動。
多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程,各個年齡段的孩子都要顧及到。因爲之前多元寶盒培訓有請假,所以很多東西都要通過資料、光碟加緊學習。積極向培訓過的老師以及從事幼兒教育經驗豐富的教師請教。特別是中班大班的孩子,從來沒有帶過,他們的興趣點年齡特徵都掌握的不夠。在課程前期,我先進入班級瞭解一些孩子們的興趣點,通過班級教師瞭解幼兒的基本發展情況,在課程實施過程中也幼兒教師小班個人工作總結及努力方向。
虛心請班上老師看課,評課,提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學習掌握。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常 重視教育,也知道從何下手,來配合教師。爲了讓家長們全面、深刻 地瞭解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也爲了讓 家長更瞭解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活 動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家 長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。特別是這學期新增加的月末小舞臺,讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現,對幼兒園及教師更加滿意。同時家委會的創建,也讓家長參與其中,融入到幼兒園的長遠發展以及孩子的科學培養的探討和規劃。家園科學共育也提示了一個高度。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地裏充滿童心世界的真、善、美吧
四、安全工作 在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”爲原則。因爲孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意
幼兒的安全,並檢查幼兒活動場所的安全隱患。並且把安全教育納入平時一日生活流程中,每天安全教育至少一分鐘,從而加強幼兒的安全意識。
雖然這學期後半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少,但也因此接觸了更多孩子,讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的老師——朱老師(luna)。在今後的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,儘自己最大的努力爲寶貝們創設一個更爲舒適溫馨的氛圍,讓他們健康快樂的`成長!
幼師個人年度總結2
工作總結(一):
順利通過乙級幼兒園的驗收後,我們又不知不覺地結束了一個學期的工作,雖然還是那麼忙碌,那麼辛苦,但自己仍一如既往地認真工作着,爲課改的實施探索着。爲了更好地提高自己的各項工作水平,現將這學期的工作總結如下:
一、不斷學習,提高自身素質
只有不斷地通過各種渠道學習,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項學習、培訓,認真參加活動,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學期中,我在狠抓班級常規的同時,真正做到工作有目的,行動有組織,使班級各項常規得到了提高。
二、勇於改革,開拓活動領域
近幾年,幼兒園處於課改熱潮中,我也積極參與到了這潮流中,認真參加課改活動,轉變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和區域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利於本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣,活動的積極性就更強,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信念,規範良好常規
俗話說:“沒有規矩,不成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,有利於培養幼兒自我服務的能力,爲今後的生活和學習奠定良好的基礎。
根據這些,我根據孩子的生長髮育規律,從生活的每件小事抓起。比如,在這學期中,我們開設了區域活動,幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動。在活動中,我們有針對性地對幼兒進行教育,做到玩具哪裏拿哪裏放,並輕拿輕放。通過半年的培養,班級常規初見成效。在下學期,我將進一步加大培養力度,爭取更大的進步。
四、德育工作,從身邊做起
一個人的品德培養應從小做起,從身邊的小事做起,從而使幼兒養成良好的行爲習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話,整個過程讓幼兒學會關心他人,並提高自身語言能力。
其實,再多的收穫也莫過於看到孩子們的進步,在我們的努力下,我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高,他們也逐漸成爲一羣活潑、禮貌、懂事、富於想象、樂於助人的好兒童,,每當想到這些,我的心中就充滿了喜悅與感動,看來,自己的付出與收穫是成正比的。
成績固然可喜,但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對於剛工作一年多的我來說,要學習和提高的地方還有很多,如何使自己的教學工作更有成效,如何讓自己類似於組織教學方面的能力大大提高,如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師,這些都是我有待于思考和急於解決的問題。以後的路還有很長,我想,只要我一步一個腳印踏實走下去,我一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是我不變的追求。
工作總結(二):
光陰似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾聲,總結本學年來的工作,用幾個字描述很恰當:工作認真負責,勤奮學習,愛崗敬業,恪守職責,嚴謹治學,生活儉樸。具體表現如下:
一、熱心教學,認真負責
本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個,本學期四、六年級6個班的教學工作。一週12課時,400多位學生,其中外來民工子弟達260多位,他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好,自主學習能力差,條件差,自律能力差,加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參,無服務條件,無方向的課程設置,給教學工作帶來難度。但本人針對問題,與學生一起探討,認真分析校園內外的條件,即時捕捉教學素材,以網絡資料做參考,以時事熱點爲題材,認真備課、製作課件、啓發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題,篩選研究性課題,鼓勵學生採用各種研究方法,實踐體驗,解決問題,積累課程教學資源,規範教學,努力完成四項規範達標要求:計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個,篩選優秀的主題課程設計參評,上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉,區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個,獲得區三等1人次;平時,還努力輔導學生參加研究性學習成果評比,獲區級獎2人次,科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學檢查都獲得優秀等級。
二、後勤工作,忠誠服務
本學年來,本人繼續擔任打印室裏的打印複印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來,接受鎮、區、市級領導檢查4人次,都受到好評:檔案整理A檔,學籍管理規範,井然有序,教研組活動記錄實效性強,組員獲獎率高,服務工作效率高;教研組課題區級立項,落實紮實。平時,我還經常與教研組的各組員溝通,鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動,上學期的體育賽課獲得區團體二等獎,本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次,市級一等獎1人次,其中本人撰寫的學科論文《基於綜合實踐活動課程實施的思考》區三等,讀書徵文《不做自以爲是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書徵文三等獎;
三、關注生活,熱情周到
我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查,學校領導一直關注生活教育,在後勤服務工作中,一些領導級的檢查,洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,雖然只是幫忙,只要有空,我也能做到熱情周到,利於生活方便給以關注,使工作氛圍和睦團結,和諧發展。平時,本人生活簡樸,沒有刻意打扮,但在學生面前也會經常修好邊幅,以飽滿的精神狀態投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能爲班主任排憂解難,一起排練晨會表演,一起做好值周班工作;在綜合教研組內,關心組員生活,能給以幫助,一些病殘的老師,給以慰問,從不計較個人得失,使老師們感到溫暖。
當然,本人存在不足,因爲能力有限,教學效率不怎麼高,還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注,勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之,本學年來,因爲大家的共同努力,取得了一些成績,但只能代表過去,希望自己戒驕戒躁,爭取更優異的成績。
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