初中作文風箏
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初中作文風箏,寫作是我們自身的一種能力,中小學的作文其實是比較好寫的,寫作文不能只依靠我們自身的想象力,中華文化的節日多用於緬懷,看完初中作文風箏,希望對大吉有所啓發。
初中作文風箏1
每一個人都是一隻風箏,他們都向往自由。而每一隻風箏都有一根束縛他們的線。當風箏終於飛上了天空,卻發現最離不開的是那一根細小的線。
“嚮往天空的風箏——總有牽掛”
每一個有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍天。而父母就是那一根細小的線,力量雖然微弱,但也能把孩子緊緊抓住。
一句再普通不過的諄諄教導,換來的卻是持續不斷的鍵盤聲,當幾句話變成了無數的嘮叨,風箏掙脫細線,飛向了天空。
獨自飄零的孩子,空着肚子,受着寒風,想起了家和爸媽,卻不知爸媽早已外出尋找,焦急等待。當風箏因爲沒有了風而落在地上,當線因爲沒有了風箏而緩緩落下,風箏想起了線,線懷念風箏。
孩子慚愧的回到了家,父母早已疲憊的雙眼又重新獲得了力量。
風箏因爲有了細線的緊緊抓住而飛翔於天空,線因爲風箏的飛翔獲得了力量。
“外形殘漏的風箏——總在追求完美”
每一個學生都希望聽到老師說今天沒有作業,每一位老師都希望自己的學生健康成長、認真學習。所以纔有了規定,線才捆住了風箏。
作業,是每一個學生的基本任務,也是每一位學生痛苦的根源。沒寫完作業的學生,最怕老師問爲什麼沒完成作業!也許一個簡單的理由會把老師敷衍過去,會讓老師相信你。有句話說:事不過三。敷衍多了就會變得沒那麼容易。也許,你以爲老師被你騙過,其實,你永遠不知道老師的“火眼金睛”早已盯上你了。
風箏厭倦了被捆綁的日子,掙脫規定,拋開一切,衝向茫茫未知的天空。卻遇到了狂風與暴雨。線找到了風箏,風箏傷痕累累。
線給風箏不斷的加緊束縛,只是想讓風箏再飛的久一點。讓風箏把美好、鮮亮、完美的一面展現給更多人。
風箏與線,看似簡單,可是誰也離不開誰。
天空因爲有了風箏與線的緊緊相牽,分外美麗。
風箏與線,一旦分離,彼此牽掛!
初中作文風箏2
天上風箏在天上飛,地上人兒在地上追。你若擔心你不能飛,你還有我牽你的線。
——題記
陽春三月,漫天的紙鳶飛舞着,帶着人們的希望與眷戀,一同飛向藍天,放飛了理想與夢想,讓一切煩惱與壞心情飛到九霄雲外。
漫天的思緒紛飛,化作朵朵彩蝶被線牽引着飛舞,不知是不是我幻聽,好似遠方傳來了陣陣歌聲,歌頌着這美麗的瞬間,可不知爲什麼,這歌聲又彷彿攙雜着零星的悲傷,有一種無法言語的傷感。瞬間,一隻風箏從我的眼前墜落,它彷彿灼傷了我的眼睛,沾着我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。
如果風箏斷了線,那他存在着有什麼意義?
那麼如果線離開了風箏,它存在着,又有什麼意義?
風箏與線,他們生來就是相輔相成、相依爲命的`,就好像冥冥之中被牽動、纏繞着的紅線,只要是註定會相遇了,就不會再被分離。
有一個關於風箏與線的故事,讓我領悟到了關於這種關係的一些感悟。這個故事有講述的是一隻風箏與線的對話。一天一隻風箏對它的線說:“限制了我的自由,我想飛的再高些都不行。”線說:“可如果沒有我的束縛,你會迷失方向的。”風箏說:“我有一對堅固的翅膀,有天生導航能力的頭腦,我根本不會迷失方向。到是你那長長線總是礙我的事,每當我想忘我的去飛時,就會被你無情的拽回。我要擺脫你,飛向我向往的地方”。“是啊,既然你羨慕鳥兒們自由飛翔的生活,那我就該給你一片自由的天空。”線毅然放棄了天空中的風箏。他知道無論他再怎麼努力也也無法留住風箏那顆有些狂野的心了,他盡了自己最後一點力氣挽留風箏,可風箏依然堅決的離去!去的那麼堅決和不可動搖!“自由了!我終於自由了!”風箏高傲的鄙視着那曾經束縛自己的長線,看着他慢慢的飄落,心裏有一種說不出的喜悅和快感!微風吹過,風箏高興的擺好姿勢,等待着下一次的飛躍,再一次的挑戰輝煌的制高點!忽然,風箏感覺到,她身體開始強烈的擺動,隨着微風的方向,她努力的使出各種優美的姿勢,準備飛躍那白雲朵朵,可是她卻感到自己正在風中亂飛,風箏使出自己的解數來掌控自己的方向,可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風箏對着線大喊:“爲什麼!爲什麼會是這樣!”然而等待她的只有那優美的弧線。
這個故事提醒了我,風箏與線的這種關係其實就好像我們生活中許多人與人的關係。例如我們與我們的家長,我們就是風箏,家長就是線。我們一味的想去儘早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會飛。再例如我們與老師,我們與同學等等的關係,都好像是風箏與線,彼此存在着就代表着必不可失,我們註定是離不開對方的,如果決定分開,也註定是兩敗俱傷。
風箏與線分離了我們還可以再買,但是人與人之間的關係分離了就不能挽回。世上沒有後悔藥,我們要珍惜現在擁有的美好生活,珍惜身邊的愛,不要讓握在自己手中的線,丟失了屬於他的風箏。
初中作文風箏3
風箏初中作文1
今天,我和表弟一起放風箏。風箏是紅綠相間的,上面畫着兩隻可愛的小熊。
起風了,我放開風箏,想讓它飛,這頑皮的風箏似乎總跟我作對,老是往下衝,真氣死俺也,我緊緊地抓住線,突然,它一個三百六十五度大轉彎,“啪”的一聲,摔地下了。我急忙跑過去,撿起風箏,對它說:“你呀,不好好飛,你看,又摔了。”它似乎聽懂了。
第二次起飛,我扯着風箏線跑了起來,風箏一點一點地上升,終於,風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空。一羣小鳥飛過來,圍着風箏嘰嘰喳喳的,好像在說:“你是誰呀?我們以前怎麼沒有見過你?”
小鳥與風箏構成了天空中的裝飾品。
風箏初中作文2
今天,老師帶來一個美麗的風箏,顏色很豔麗,卻讓我回想起了幾件事情。
我的風箏是美麗可愛的蝴蝶風箏。
我二年級時,爸爸給我買了一個風箏,它的顏色光彩奪目,繽紛五彩讓我愛不釋手。每次寫完作業,我總是帶它到空暇的地方飛翔。
風箏初中作文3
與風共舞,直上青雲。
小時候,總愛擡頭看風箏輕輕地上下翻飛。看見它們點綴天空,心中就會洋溢起無限柔情。對我來說,最幸福,最溫暖的事,就是在風箏飛舞的季節,牽着媽媽的手,帶着風箏來到廣場。你看,那被風箏點綴得絢麗的天空中,飛得最高的那隻風箏儼然一刷王者的姿態。
“媽媽,看那隻風箏飛得多高!”我驚羨地喊着。
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