做語文閱讀的技巧和方法
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做語文閱讀的技巧和方法,語文閱讀題在語文考試的試卷中分值比較很高,因此不少人在練習語文試題的時候主攻語文閱讀,希望拉高分數,下面小編帶大家簡單瞭解一下做語文閱讀的技巧和方法.
做語文閱讀的技巧和方法1
拿過來一篇閱讀題,同學們要會讀,知道怎麼在最短的時間內提高閱讀速度和答題的準確率。我的做法是,首先讀題幹,把重點字詞或語句畫下來,先大致瞭解問了些什麼,去猜測閱讀文章講了什麼內容。然後去讀原文,邊讀邊畫,挑自己認爲重要的語句畫,這個純粹靠語感和平時的積累。如果平時做題多了,一般就能猜到哪些句子容易出題。
最後看着問題找答案,一般問題和原文中的答案順序上是一一對應的。接下來就是整理答案了,看着採分點寫答案,如果沒找全答案,需要再細心找一遍,通常閱讀題答案在原文中都是能找到的。即使沒有完全一致的語句,也有關鍵採分點詞語。語文閱讀雖然講技巧,但也要根據做題經驗去分析題目、整理答案,因爲語文很多時候是沒有固定答案的,擺脫套路用心去做纔是最好的技巧。
做閱讀理解題的幾個好方法
做閱讀題目時,有些散文或其他文體的文章,我們讀一遍可能理解不上去,對主題把握的不是很到位,也就是說可能理解偏了主題,影響做題正確率,怎麼辦呢?
在讀文章時,要抓住幾個重要的位置讀,然後理解閱讀文章。一是標題,看看是什麼意思;二是作者,瞭解作者背景;三是第一段和最後一段,這是理解文章的重點段落,讀懂這兩段能更好地理解一篇文章講的是什麼主題;四是讀懂各段第一句和最後一句,這個往往是中心句,總結了一段的中心思想,對做題也很有幫助。
以上幾個方法不一定針對所有文章都適用,但卻是做語文閱讀的好方法,也是快速理解一篇閱讀文章大意的最快捷有效的辦法。當然,要想真正把題目做對,還需要研讀細節,瞭解出題意圖,掌握一些常用的答題術語,會用一些套話答題,這樣做語文閱讀才能更加如魚得水。
做語文閱讀的技巧和方法2
1、全身心地投入閱讀
閱讀體驗是以整體感知爲基礎的,讀第一遍時,我們不要總考慮做題找答案,
而是要全身心地投入閱讀,理解內容,獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學作品時,最主要的是情感體驗,是與作者交流,要用心傾聽來自世界的聲音,頭腦中重現以往的生活場景,激起心靈深處的共鳴,只有這樣,才能真正領會作者的寫作意圖。審題者對文章內容的獲得,都建立在仔細閱讀、反覆推敲的基礎上,因此所有的題目都一定是這個“本”的“末”,千萬不能“本末倒置”。
2、用鉛筆標畫
爲了提高效率,要調動自己的各種感官,邊讀邊想,邊看邊畫。給自然段標號,爲重點段落的句子標號,找出重要的語句,在表示次序的詞語前標出①②③等,都要用鉛筆。這樣不但有助於理解閱讀材料,還不至於把卷面弄髒弄亂。審題時,題幹上帶引號的關鍵詞語、括號裏的說明,也一定用鉛筆標出,這樣可以抓住題目的重點。
3、掌握試題設計的順序
中考閱讀試題的設計總有一個規律,或總—分或分—總。關於“總”的'試題無論在前還是在後,我們可以先看它,因爲這正好和我們的閱讀步驟一致,便於我們總體把握。關於“分”的試題一般根據文章從前到後,依次設題。知道這一點,一句題幹順利地在原文中尋找閱讀區間,就能按部就班地答題。
4、題目之間可以互相啓發
可能有這樣的情況:某一題不會解答,這是可以先看下一道題目,或許可以從後一道題目中得到啓發;有時後邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。
5、多角度思考,分點回答
有時答題的內容較多,千萬不能寫成一大片,既不分段也不分點,給老師判卷造成困難。可用①②③的形式分項作答,這樣既可以使自己的答題思路清晰,又會讓答案一目瞭然。
6、要充分發掘題幹中隱含的有效信息
要認真研究題幹,尋找解題的突破口,確保準確答題。因爲題幹中往往有重要的暗示作用,能體現命題意圖和答題方向,顯示答題的閱讀區間和答題方法。。特別是題幹上帶引號的語句,把它當成一個固定的“集裝箱”還原原文,往往會有意想不到的驚喜。所以,除了耐心讀文之外,細心讀體是最關鍵的。
7、輕鬆應對閱讀理解三部曲
在掌握了閱讀解題思路的基礎上,不妨來個臨場閱讀三部曲,輕鬆應試。
第一部曲,浮光掠影。這是第一遍閱讀,要耐心地讀,邊讀邊想,用鉛筆標畫,並且意念組合,所得到的“光”和“影”就是對文章的整體理解和把握:文章寫了什麼,怎麼寫的,各段什麼意思,分幾個層次,哪些地方很重要,含有深意,哪些地方難懂,搞不明白。
第二部曲,鏡中看花。這是帶着思考閱讀的第一印象,看看命題者是怎樣出題的。所有的題目都來自於文章,就像“花”在“鏡”中一樣。當你在閱讀題乾的過程中對文章的理解又進了一部,這時帶着“鏡中的花”在讀一遍文章,而且邊讀邊畫重點句子,就對文章理解得更透徹了。“磨刀不誤砍柴工”,真正理解了文章,回答什麼問題也不在話下了。
第三部曲,蜻蜓點水。這是建立在對全文的整體把握的基礎上,再讀題幹,換原文中尋找閱讀區間,確定答題範圍,分析篩選信息。這第三部曲是把題幹上帶引號的關鍵詞語還原,需要在那個閱讀區間找答案,就“點”那個語境的“水”。臨場閱讀三部曲輕鬆應試,確保答題萬無一失。
如何提升閱讀速度?
一、遮蓋文字速讀法。視覺心理學告訴我們,閱讀時,並不是眼球沿着每個字連續不斷移動,而是經常“眼停”時才能感知字句,閱讀的大部分時間都屬於眼停。每次眼停,視覺廣度的範圍爲4至8個字。閱讀主要是靠眼停作“正移動”來完成。但有時因字句費解,眼停還會作“負移動”,重新感知和理解。這樣,勢必減慢了閱讀的速度。爲了減少回視次數,閱讀前準備一張和書頁差不多大小的白紙,放在書的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行,使眼睛不能回讀遮蓋住的文字。這樣就可以減少“負移動”,增加眼停的視覺廣度。
二、限時限量速讀法。人們往往有過這樣的體會,當借到一本膾炙人口的書,而且還期迫近時,爲了不失手中寶物,以擷書中之玉,會以超常的閱讀速度,甚至一鼓作氣把書看完。這種感知字句的潛能發掘,是由於通過感受器接收到“時間緊迫”的信號後,刺激大腦的視覺神經,逼使你集中精力,使被感知的字句傳至大腦皮層枕葉的視覺過程加快,反應出來便是眼停的移動速度增快。根據這種心理現象,在閱讀前確定一定數量的材料,限定多少時間讀完,經過長期的訓練之後,這種湊書方法會使你的速讀技能純熟起來,達到自然、迅速和準確。
三、提綱挈領速讀法。從字面上理解,就是把問題簡明扼要地提出來,善於抓住精髓。強烈的目的意識是提高閱讀速度的前提。我們在開卷閱讀之始,應根據書的種類和性質,列出相應的“索難卡片”,進行有目的,有重點地摘讀,就可提高閱讀速度。特別在閱讀一般性的書籍時,這種速讀方法更可以使閱讀者達到省時省力的效果。
四、知識交流速讀法。就是在知識總量不變的前提下,將整體分解成部分,由幾個人在一起同步閱讀部分,各自獵取知識的分支。而後通過知識交流這條途徑,使每個閱讀者都能完整地獲取知識的全體。這種速讀方法要求有兩人以上組成的學習小組。閱讀前,將需要閱讀的書籍根據備人的閱讀能力,量力分讀,做出卡片。閱讀完後,互相交流,就能使每個閱讀者儘快掌握需讀書籍的全貌,取得事半功倍的實效。
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